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在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的學生描寫小學的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文400字 篇1
家鄉沒有什么馳名中外的美景，只有一些簡簡單單，普普通通的人工湖廣場。但這簡單和普通中所蘊含的美麗又是那么讓人陶醉在其中。
離我家最近的南湖是幾個人工湖中最大的一個，也是游客最多的景點。花季的南湖是我印象中最美的。
風從那一地的落花上走過，不由踮著腳，輕輕提起裙裾。地上已有一樹花，樹上還有一樹花。多么繁密，粉嫩的桃花�。≡谌碌那宄�，迎著晨曦花瓣在空中旋轉，舞蹈，調皮的淋了我一頭，一臉，一身的花雨。太陽升起，滿樹的'桃花仿佛灑上了一層圣潔的金水。
夏季小雨落進湖中，在湖面上織起了一個又一個漣漪，小魚也探出腦袋驚訝地看著這一切，這是一陣風吹來，離湖邊很近的合歡樹上，那些毛茸茸的合歡花被雨水一點點浸濕，強撐了一小會兒，便隨著風，緩緩地飄向大地，與雨水嬉鬧了一陣，再也么有力氣，只得閉上眼睛與兄弟姐妹道別。
花季的南湖如一位愛美的姑娘，那桃花當發卡，用合歡花編花鞋，竟讓漫天的柳絮織成一簾面紗。
花季的南湖，如一位樸素的少婦，用柳枝盤發髻，用翠綠的草地裁衣裳，用碧綠的葉片編手鏈。
花季的南湖，縣里但不失高雅，樸素又不乏高貴，真不知如何談它了！
學生描寫小學的作文400字 篇2
作者一跨入校門，就發現了自己與別人不同：裂唇、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒，說話結結巴巴。所以小朋友們都嘲笑她，躲著她。
二年級的時候，作者進入倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖但很美，很慈祥。作者很敬愛她。作者的班上每年都有口語測驗，只要把手抬起來一點點就可以聽到老師說的話。當她聽到倫納德夫人在她耳邊所說的.八個字的時候，仿佛一束陽光照進了心里：“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分溫暖和從來沒有過的幸福，讀后感《難忘的八個字讀后感 苑伊陽》。
如果我們能夠設身處地地感受故事中這位小朋友因為天生的缺陷而承受的自卑，我們就可以體會到故事中倫納德夫人那一句簡簡單單的話語所帶給作者的溫暖、自信和不平凡的力量。
故事寫到這里就停止了，但是這樣的寫法卻能使我體會到倫納德夫人的話語和態度對作者一生的影響。
所以，如果一個人天生身體上有殘疾，比如不能聽、不能看、不能說等等，已經是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵這樣的人，而是要心中有愛，真誠地幫助他們，使他們能夠像正常人一樣生活和學習，融入社會的大家庭。
學生描寫小學的作文400字 篇3
這個星期，我學了一篇課文——《烏塔》，使我有無限的感觸。
14歲的烏塔要游歐洲，可旅費是自己掙的，還閱讀關于要旅行的國家的書。外國父母和中國父母一樣，都愛自己的孩子。可愛的方式卻截然不同，外國家長讓自己的孩子去闖，讓自己的.孩子受磨難，讓他們有自理能力，一切靠自己。而中國家長呢？他們把自己的孩子“封”起來，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，”記得一次，學校搞“夏令營”是在大堰，我想去，大堰并不遠，可父母怕我過不好，吃不好……我只好作罷。在家里，我是“小公主”飯來張口，衣來伸手，只要我開口，父母金山銀山也會拿來，只要家里那件事不依我，我會大吵大鬧，父母只得依我。還有一次，剛開學，外婆外公、爺爺奶奶都來了，過馬路時爸爸、媽媽分別站在我的兩旁，爺爺奶奶、外公外婆形成包圍圈，團團把我圍起來。溺愛會使孩子沒有自理能力，自私自利。
我和烏塔呢？烏塔在烈日炎炎下打工，我在空調房里看電視。相比之下我可算養尊處優了。與此同時，外國孩子在成長，真正認識到社會。而中國孩子卻永遠是長不大的孩子，成為社會上的“寄生蟲”。
中國家長，放手吧。你們的溺愛會使孩子沒有快樂。中國家長，孩子不能一直是溫室里的花朵，經過大自然的字樣生長的花朵才最美�！盎ㄅ枥镌圆怀錾n松，鳥籠里飛不出雄鷹”，只有讓孩子自己闖，才是真正的愛。中國家長，放手吧，讓孩子去闖蕩世界，讓孩子成為最美的鮮花。
學生描寫小學的作文400字 篇4
家里的海棠謝了，落了一地殘紅。
這是媽媽立春時買回來的，朵朵嫣紅的花朵，還有幾片零星的綠葉兒，煞是好看。現在它卻無聲的飄落在泥土里，依然是殷紅的，好像在離去的最后一刻也要向世人展現它的旖旎，與花盆里的泥土相擁，有一種枯萎中的生機，凌亂中的和諧。但它終究是失去生命了。
看著凋落了的海棠花，讓我想起了一首詩“勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝�！边@是在中唐極為流行的一首詩歌，此詩的主旨是勸人莫負好時光。我第一次知道這首詩是在《甄嬛傳》安陵容的'歌里，當時不知何意，感覺有一種憂傷在徘徊，紅顏易老知已難求。是啊，不管你有多么的傾國傾城，終究化作一抔黃土。這種無法挽留的感覺，就如同花的凋零。
我還想到漢武帝時期有個十分喜愛的妃子李美人，她是在一個宴會上，由哥哥李延年用一首佳人曲讓她博得了皇帝的關注，從此開始了后宮受寵的生活，但好景不長，李美人產后得病纏綿于病榻，日漸憔悴，始終不肯讓皇帝看見她的病容。李美人死后，漢武帝以皇后之禮下葬，日日睹物思人。我常想若李美人真是聰慧，知道凋零枯萎之丑，就讓皇帝記住了她永恒的美，而且難以磨滅。
海棠花謝了，來年它還會繼續綻放笑靨，但已經逝去的那份獨特的美，是再也無法尋回的了。
學生描寫小學的作文400字 篇5
一個人一生干不了很多事，很多也不一定成功，但我堅信做一件有意義又感興趣的事一定能成功，這需要堅持的信念，很多人在從事生活的壓力而不得以從事的工作，將一個人的才情浪費，于是沒能成就功業。
以我個人經歷，我知道一個人要想成就事業的.關鍵，不是這個人首先擁有多少財富，而應該這個人行事原則，他首先應該知道追求就不應該放棄，他應該每天很開心，心情愉快可以給他帶了做事的順利，因為高效率的工作必須有積極的心情，愁緒可以讓人事事不順。
當我成功完成一件又一件的事情時，我獲得感受是一種自信，這個很重要，自信可以讓人不畏艱難，挑戰當著樂趣，我歡欣鼓舞的完成一件事情時，給心中便會增加一種喜悅，他持續推動我不斷的努力與挑戰自我，便不斷積累成功心得，向我的追求漸漸積累。
自信給我帶來我處事的決斷感覺，我在取舍時便不會患得患失，猶豫不決，而是決斷未來的趨向，成功的人說這是一種眼光，用我的話說這是一念之間的想象或者叫著有益的創意，將它記錄下來，努力堅持信心便可突破任何艱難。
我圍繞這樣的循環：我開心每一天，自信面對未來，決心完成計劃，勇敢面對困難，果斷處理未來趨勢，堅持獲得勝利，勝利增加我的喜悅和成就感，我便開始新循環。
學生描寫小學的作文400字 篇6
“叮鈴鈴“我的鬧鐘機器人開始叫我起床了。我問了一下鬧鐘機器人幾點了？鬧鐘機器人說：“已經是上十點了。”我突然回過神來，穿上潛水服，騎上寵物海豚，迅速向海洋植物溫室游去。到了海洋溫室，我看了看鐘表，松了口氣，說：“還好，趕上了植物大采購�！蔽屹I了一包神奇種子，種在土里，灑了一點成長劑。過了一會，種子發芽了，“居然是百果樹！”我驚奇地說。一個小時過去了，百果樹開出五顏六色的小花了。又過了一會，百果樹結出各種各樣的水果。我看到了，欣喜萬分，于是，搞下來津津有味的吃了起來。
今天中午，我在海底游樂園玩危險的勇闖火山口游戲。玩完了我就去養奇異魚苗，看著我養的閃電海豚，我立刻就給我的閃電海豚取了個名字叫“帥帥”。我看著我的帥帥，高興的手足舞蹈。
吃過午飯，我養足了精神，穿上衣服，向珊瑚區游去。我看到了各種千奇百怪、五顏六色的珊瑚，令人百看不厭。我看到五顏六色的.小魚在游來游去，可愛極了。我游進了一個海底火山口，那里突然爆發，噴出熱水來，全身暖洋洋的，舒服極了！原來這是一個人工火山口，真有趣！我開著穿梭機，一不小心來到了南極洲，那里雖然天寒地凍，卻有著營養的磷蝦。我遇到了一只獨角鯨，我正在和它玩的正高興的時候，被穿梭機拉回來了。我便依依不舍的告別了！
啊！多么神奇的海底城�。�
學生描寫小學的作文400字 篇7
今天是周末，也是我很開心的一個周末，因為我去了夜市。夜市是一個非常熱鬧的地方，好吃的、好玩的、好看的應有盡有。傍晚，為了早點逛夜市我和媽媽風卷殘云般地吃完了飯，然后興高采烈地沖出了家門。
��！多么熱鬧非繁的場面�。∫驗檎登迕鞴潱荒暌欢鹊那迕髡逛N會正在熱烈進行著，街上的人摩肩接踵，兩旁的商品玲瑯滿目，我東看看西看看，忽然聽見遠處傳來一聲吆喝聲，我好奇地走過去循著聲音擠進人群中，只見五只可愛的小白兔被關進在五個鐵籠子里，它們失去了自由驚恐地看著周圍的人群，不停地在籠子里上下亂跳，仿佛在述說著自己的不幸遭遇正當我想入非非的時候，媽媽一把把我拉了出來，我便戀戀不舍地離開了這個人的海洋。
不知不覺中我們來到了南橋，啊真美呀！橋上燈火通明，我們走上了南橋，只見頂上精雕細琢，有鳥有龍、橋下只見江水洶涌澎拜，五彩的燈光灑在水面上，真像一副畫在絲綢上的畫，我不禁陶醉在這美麗的夜景中�？蓩寢尵筒灰粯恿耍ε聸坝颗彀莸慕�，便飛快的向橋頭走去。這時一陣風吹來，我不禁打了個寒顫，我說：這里風太大，要是夏天一定很涼快！媽媽說：風大心也很害怕！便拉著我快速的.走到橋頭。媽媽牽著我的手快樂地回家了。
回家的路上我一直回想著美麗的南橋和那五只可愛的小白兔。我想今天真是度過了一個快樂而有意義的夜晚。
學生描寫小學的作文400字 篇8
我左盼右盼，上盼下盼，終于盼到了星期四下午班隊課。
上課了，中隊長慢慢走上講臺，準備宣布第一個節目，頓時鴉雀無聲的教室沸騰起來，同學們議論紛紛——議論著這堂開放課的第一個節目是什么？五分鐘過后，教室里“嘰嘰喳喳”的聲音依然沒停下，這五分鐘，中隊長站在講臺上一動不動，好像在警告我們：如果再吵，這節開放課就泡湯了。又過了一會兒中隊長用手中的口琴重重地敲了幾下講臺桌，班上這才漸漸安靜下來。
“剛才浪費了幾分鐘，現在抓緊時間，我只給你們三次機會，三次機會一旦用完，開放課就此結束，上語文課�！敝嘘犻L嚴厲地說。
開始游戲的前幾分鐘教室里還鴉雀無聲，但過不了多久就又犯老毛病了，不一會兒，三次機會就“逃之夭夭”了，開放課到此結束，中隊長對我們很不滿意。
五分鐘后語文老師進來講他的課，還說中隊長精心準備的節目被我們“糟�！绷恕覀兟犃诵呃⑷f分。
下課，我們全體向中隊長道歉，并向她保證以后一定會認真看節目，不大吵大鬧，有問題舉手回答，望中隊長能原諒我們，給我們一次機會。
中隊長，對不起，我不應該對你不尊重，在這里，我代表大家誠心的.向你表示謙意，我以后一定會安靜看節目，不大吵大鬧，希望你能原諒我。
學生描寫小學的作文400字 篇9
我從小出生在長江邊，看著長江水滾滾而來，撲打著岸邊，心中對水就有了一種特別的感覺。每每打開水龍頭，一股清澈的水就從我的手上流過，從小我就認為，水是取之不盡，用之不竭的。
我們家雖然在長江邊，但也經常停水，停水可麻煩了，要洗衣服時，外婆只能把衣服放在盆子里，把盆子那到離家不遠的小河邊。聽外婆說，從前，我們家門口的小河是清澈見底的，每到夏天，媽媽都會去那里游泳。我記得，我6歲那年，爸爸帶我去一條小河邊學游泳，那時小河很干凈，可現在，小河邊已經堆滿了垃圾，還有好幾次有些人來挖掘過，然后從新放水，可是照樣沒有用。
我曾看見過有人浪費水，洗完手后，沒有關緊水龍頭，水龍頭在不停地滴水，如果我們人人都節省一滴水的話，那么全世界的水將會節省13億滴水，如果我們沒人都浪費水字源的`話，世界會不堪設想的。
我們可以這樣保護水資源水資源，例如：1、 可以把用過的但相對比較干凈的水擦地板或者澆花。2、 用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。 如果大家都能節省一點點的話，水資源就不會告急了!
如果我們我們再浪費誰的話，我們世界上的最后一滴水將會是人類的眼淚。
學生描寫小學的作文400字 篇10
我的外公已經有七十多歲了，他的皮膚黑而粗糙。一對眉毛還很濃密。眉毛下的眼睛卻已經深陷，眼角處留下了淡淡的魚尾印記。我想外公的確是老了。老花鏡已經橫掛在了鼻梁上。
外公在泡茶的時候，我注意到了他的指甲，已經泛黃，看起來也又厚又硬。于是便跑過去想要給他剪指甲。我右手拿著指甲刀很用力的給外公剪，可是沒有剪斷。后來我就加上了左手，也還是沒有剪斷，我開始懷疑這把指甲刀是不是有問題，就毫不猶豫地拿起它往自己手上剪去，只聽見咔嚓一聲，我那指甲就斷了。外公笑著拍了拍我的頭，說：“潤潤啊，老人的指甲是很硬的，小孩的力氣呀，是不夠的`�！蔽沂涞嘏读艘宦�。外公看出了我的不開心，就安慰我：“思潤，等你長大一點就可以為外公剪指甲了�！薄疤昧耍∥乙禳c長大�！蔽遗d奮地說。
這是我很小時候的事了�，F在我十歲了，但我依然記得那年外公給我的承諾�，F在我和外公住在了不同的城市，我和他見面的機會越來越少了。我再次見到外公，他和以前完全是兩個樣。外公問我有么有好好學習，有沒有好好吃飯，我就一個勁地點頭。我看見外公的指甲，又想起他給我說過的話，便拿起指甲刀要給他剪指甲�？赏夤f：思潤啊，等你長大了就可以為外公剪指甲了�！蔽疑鷼獾卣f道：外公，你五年前就是這么說的�！卑�，人老了就是容易忘事兒�？晌矣X得這樣的外公真可愛。
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