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在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生描寫小學的作文400字 篇1
一句話已成永遠，一杯酒已了卻紅塵怨。我站在“曾經”這條路口等待與你的相見......
那是兩年前的事情了，至今，我都覺得像是一場夢一樣。當時我身處B市一所普通的小學里上學。初來乍到的我并不內向，所以只消幾天工夫我就和班上絕大部分同學成了朋友，并且在這群孩子們中頗有威信。但是，唯有一人不好交流。
我喜歡交朋友，于是就很自然的去和她接近。可是，我一次次的主動交流卻換來的是她一次次的冷漠相待。我很氣憤，認為失了面子。那時侯，心里多少有些記恨。可是，那一天，我徹底改變了自己的看法。
那天，我正往辦公室里走去，看到一個中年婦女坐在辦公室里，正在和我們班主任談那個女生的事，話語中，明顯的憂傷飄擠出來。交談中我知道了原來這是那個女孩的`后媽，雖然后媽對自己很好，但她就是不能理解為什么父親要和親生母親離婚，過早的領略人間冷暖的她變的沉默寡言起來......
我從辦公室出來的時候心中有一種說不出的感覺。更為自己之前的想法而感到羞愧。哎！
我又再次主動和她交流起來，雖然她不說話，但慢慢的開始不抗拒和我在一起......
好景不常，我要走了。臨走前，我送了她一塊玉佩，告訴她說如果有緣，我一定回來看你。她輕輕的笑了笑---這是我唯一一次看見她笑，也是最后一次......站臺上花絮紛飛，而你已經遠去......
學生描寫小學的作文400字 篇2
在一望無際白雪皚皚的大地上，傲然挺立著數枝梅花。她們以幽雅的姿態向人們展示了一種恬靜淡雅的美。
這不禁使我驚訝，她如何具有這般純樸的氣質?放眼望去，就是一個純凈的世界，一切似乎都是透明的;走近欣賞，那樣嬌小的花瓣，那樣俊俏的花蕊，就是畫家也難以描繪出來。
寒冬臘月，花枝還結著冰，冰裹著的可愛的梅花，變得越發清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術的魅力。也有些梅花藏在墻邊，默默無聞，卻散發著清香。正如王安石的名句：“遙知不是雪，為有暗香來。”使人進入了妙幻的境界。
這就是梅花，決不是平凡的花。她不像牡丹追求華貴，也不像菊花過于隱逸，梅花有她高尚的一面。她謙遜樸質，堅貞不屈，以自己的品格，帶給人們一片美好的回憶，讓人們盡情享受這踏雪尋梅的喜悅。
她默默地奉獻她的美，在最缺少花的'時候開放，用自己的青春奉獻大地，把這寧靜的冬天裝扮得更富有神韻。梅花可以用“俏不爭春”來形容，也可以用“零落成泥碾作塵，只有香如故”來描繪，所以梅花是有魂的。
我本來就喜歡冬天，在這時可以使人的身心解脫重重的束縛，因而我更喜歡這有魂魄的梅。
茫茫大地上永遠的梅花魂……
學生描寫小學的作文400字 篇3
在我腦海里，有許多難忘的事，但令我最難忘的就是在五年級第二學期的.一次秋游。
那是一個風和日麗的日子，我和小豪還有小榮一起騎單車回學校，回到班里時，同學們有得聊天、有的拿著MP3來聽歌、有的在玩。不一會兒，老師來了，大家立刻做好聽老師說話。
要集中上車了，同學們都下樓到操場集中，同學們都很有秩序地一個跟一個上車。在車上我和小豪還有小培一起，我們有說有笑的。
不一會兒，就到了目的地-------“開心游樂場”
進到門口時，那里已是人山人海了。我和小豪迫不及待進去玩了。
我問小豪：“我們先到哪里玩？”
他說：“碰碰車吧”
我們就到碰碰車那里。我們上了車，小豪控制車子，我坐在旁邊。小豪開了車撞來撞去。我怕覺得震動太大了。
玩完碰碰車，我們就到精品店里買了些東西。我們湊錢買了對講機，我一個機，小豪一個機。我們分開走，發現有什么好玩的就在對講機里說。我去玩海盜船，坐在船上，船一前一后地動起來，挺好玩，但一開始時，我是挺緊張的。坐一會兒海盜船，我有點暈。
我用對講機告訴小豪，這邊有海盜船玩，問他過不過來。他說，不過來。我后來還玩了小型過山車、轉飛機、小火車等，真好玩！
這次活動雖然已經過去了差不多一年，但給我留下難忘的記憶！
學生描寫小學的作文400字 篇4
昆蟲記是昆蟲學家法布爾的作品。我從書中法布爾對種種昆蟲日常的描述中體會到他對昆蟲的獨特見解。也看到了他對生活的獨特感悟。
對于昆蟲，我以前的感覺就是不消喜歡，特別是蒼蠅、蚊子、一毛一毛一蟲什么的，更是令人惡心。而 法布爾卻把昆蟲當成自己最好的朋友，把研究昆蟲是一種樂趣，融合畢生心血于其中。因為他喜歡昆蟲，把昆蟲當成知己來看待，所以才能把昆蟲寫的如此富有神秘色彩，讓我這個有些討厭昆蟲的人也不知不覺地被他的文字所吸引，開始了解昆蟲、愿意用欣賞的眼光去看待昆蟲。蜘蛛在他的觀察下以成為一個超級“幾何大師”，它們發出的電報線可以感知遠處的動靜；而蟋蟀的家政、住所、樂器也真的可以和如今的我們相媲美。
洋洋十卷的《昆蟲記》我只讀了很少的一部分，卻已從中看出法布爾對昆蟲的熱一愛一和觀察的仔細。從他的文字中可以看出，看出是有感情的，它們是大自然的生靈而不是令人憎恨、厭惡的對象。
今天我是通過法布爾是眼睛，享受這份讀書的`熱趣，而法布爾為此付出了一生的心血，有些人卻毫無體會。我們只有用心去品味這本書，才能對他所研究的看出有更深一層的了解。昆蟲是大自然的生靈，人類的朋友，所以我們一點要一愛一護我們的朋友！
學生描寫小學的作文400字 篇5
我家的那只八哥已經來了3個多月了，下面我就來介紹我的八哥吧！
它全身黑色，只有翅膀下面的羽毛是白色，尖尖的嘴巴正是把鳥食弄得滿地都是的原因，小小的眼睛卻可以把周圍的一切映入眼中，鋒利的爪子都可以將人的皮膚劃出血。總的來說他是十分兇猛的。
當你靠近它時，如果是我，它就會扇著翅膀說著你好你好歡迎我的到來。如果是認不到的人或是不熟悉的人，它就會咋咋的`亂叫，警告你不要靠近，如果你靠籠子近，它就會用嘴啄你。
一次，我在給它放鳥食的時候，由于鳥籠的門卡住打開的，它跑了出來，我立刻將窗子關好，想辦法讓它回到籠子。忽然唰的一聲，它就飛到我的手上站著，于是我的手被它的兩個爪子抓的立刻多了8個小洞，我急忙一拋，它又飛到我的肩膀上來了，多虧有衣服我才沒被抓到。于是我以最快的速度讓它站到我的手指上將它送回籠子。
一波未平，一波又起。
由于上次出逃有了經驗，它這次直接把門給弄開了跑了出來，我就直接把它弄進去了，并且在門前栓了一根鐵絲，預防再次”越獄”。
由于長期訓練，它現在可以讓我呼之則來呼之則去了，經過我的判斷，再過兩個月它就可以像遛狗一樣被我帶出去不進籠子自由亂走了。
這就是我的八哥，一只讓人高興讓人憂的八哥。
學生描寫小學的作文400字 篇6
你要問我家里最嘮叨的是誰，我一定會負責地告訴你：“是我的外公。”
外公有一雙大大的眼睛，小小的鼻子和一個小巧的嘴巴，頭上零星有一些白發。外公是一個樂觀的人，從來不會悲傷，臉上總是笑呵呵的.，還帶著一副老花鏡。
外公很嘮叨，這一點家里人一致公認。有時候放學，我跟同學打個招呼，他就嘮叨我不穩重啦，這的那的…… 家里出去旅游，我們也很少叫上外公，因為他在外面太煩了，動不動就“哦，這個不要吃！”“不要碰這個東西！”“你在外面，不要像個人來瘋！”等等……總大呼小叫。我知道他對我好，可這些嘮叨都讓我的耳朵快結上了老繭，真是受不了。
外公買東西經常沒有分寸。快到春節了，外婆叫外公買點湯圓，（注意是“點”）結果他買了一大推，冰箱里都快放不下了。我們總說他少買點、少買點，可他就是不改。所以以后，他如果買了一大堆東西，我們就慢慢吃，（因為如果一下子就吃太多，兩三天就吃完這個事物，外公就會認為我們喜歡吃這個東西，然后就會又買一大批“物資”，讓你吃完一批，又來一批，直到你對這個東西反胃。）
外公雖然嘮叨，買東西也經常沒有分寸，但他是我的外公，這些行為，不正好說明他是深深地愛著我們全家嗎?
學生描寫小學的作文400字 篇7
昨天晚上，我做了一個稀奇古怪的夢。這個夢比愛麗絲的夢還要好玩，你想知道嗎？現在我來給大家說說我的夢。
我一覺醒來發現我來到了水果世界。我看見水果們都和我差不多大，就心想我吃的水果要是那么大就好了，當我正在流口水時，一個大香蕉向我走來，它大聲地喊道：“小蘋果，你好啊！”我睜大眼睛到處找小蘋果，在我正在找小蘋果時。大香蕉已經走到我身邊并拍一下我叫道：“小蘋果，你脖子不舒服嗎？”這時我才從大香蕉的'眼里看到了我自己；一個小紅蘋果。“啊……啊……”突然響起了海豚音，海豚音里還夾著“我怎么是個小蘋果”的叫聲。正在我為小蘋果大叫出聲時，我聽到一個從心底發出的聲音，“只要你順著這個路向前走，就可以變回去。”
于是，我就順著心底的聲音說的那條路向前走，旁邊還有一個大香蕉在陪著我。那條路又暗又難走，好像走不到盡頭。我和大香蕉走啊走啊，走到我快沒力氣時，忽然路的前面出現了一條小溝，當時心想只要跳過去我就可以變回來了。于是我縱身一躍，小溝突然變成了大溝，我直直的掉了下去。我閉著眼睛叫：“大香蕉救我！啊……。”“啊……”
“寶貝，不怕媽媽在這！”咦？媽媽怎么也來了，還抱著我讓我醒醒，于是我慢慢地睜開眼睛問：“媽媽，我現在像什么？”媽媽好奇的說：“你還在做夢吧？”“啊”“噢”我睜大眼睛到處看了看，我正在家里的大床上睡覺。我小聲的說：“原來是做夢。”我還想給媽媽說說我的夢，這時媽媽說睡覺了，媽媽說明天再說，晚上是休息時間，于是我又進入新的夢鄉！
學生描寫小學的作文400字 篇8
暑假的一天，我們班舉行了別開生面的吹泡泡比賽。
吹泡泡比賽開始了。第一組的同學拿著泡泡水和吹泡泡的工具走向講臺。他們一起吹時，花花綠綠的泡泡一起飛出，邊飛邊撞，像在打架似的。一陣微風吹來，有的泡泡飛走了，有的剛吹出來就炸了，后來只剩下幾個大泡泡，慢慢悠悠地飛向屋頂。不一會兒，就輪到我們組了。看，小明打出的泡泡很大，他拿著泡泡槍，沾了一下泡泡水，輕輕一打，只見一串串的.泡泡一個接一個的出來了。他打出的泡泡有的像晶瑩透亮的玻璃球，連教室的影子都映出來了;有的像滴溜滾圓的氣球，不一會兒就炸了。我先用管子沾了一下泡泡水，股起腮幫子，輕輕一吹，一個個五顏六色的泡泡“誕生”了。我吹的泡泡五光十色，大小不一，美麗極了。
接著，我們又來到了操場上吹泡泡。小麗吹的泡泡很大，但是被風一吹，泡泡的水珠噴了她一臉。但她不氣餒，又吹了起來，吹的泡泡五彩繽紛，被陽光依照，美得無法形容。被風一吹，時而徐徐上升，時而徐徐落地，飄向天空。泡泡帶著我們的理想，飛向天空，飛向遠方。整個操場成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看著滿操場光彩奪目的泡泡，我不由得開心的笑了起來。
振奮人心的吹泡泡比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，我們戀戀不舍得回到了教室......
學生描寫小學的作文400字 篇9
Holly！大家好，我是文具盒。我的身體是長方形的。我有一套美麗而又豪華的粉色衣服，我的手是長方形的邊，我有兩層，中間便是我的嘴巴。
我的作用是為人類裝筆、橡皮之類的。我現在住在美麗而又豪華的商店，主人每天都會把我擦洗干凈，使我不會被灰塵弄臟，我有許多的同伴們，還有許多雙胞胎兄弟姐妹。有一天，我的幸福降臨了，我被一個小女孩看中，并買走了。
現在我又有了新主人，她現在上六年級，我的肚子滿滿的`，每天主人都把我擦得很干凈。每天小主人上學都會帶上我，走進熟悉的不能再熟悉的教室。一天下課，主人把我放在課桌上，大家都去上體育課了，我和其他兄弟姐妹們在一起。突然，感覺身后有一個黑影閃過。一個很臟的小女孩把我拿起來，她打開我的嘴，有勁的翻了翻我的肚子。然后就把我拿走，放進她的位捅里一個黑呼呼，很擠的地方。我在默默祈禱，希望主人能把我早日把我找到。可是天不如人意，主人沒找到我，于是我就認賊作父，把她當做我的主人了。
現在我又有了新的主人，她的學習成績一直不好，他一遇到難題就向我發火，還不給我擦臉，我現在渾身上下臟兮兮的，我的臉被主人刮了又刮，主人生氣的時候就把我往地上摔，弄得我渾身上下劇痛無比，再怎么吆喝，也不會有人搭理。估計我的兄弟姐妹都不認得我了。終于，以后的一天，我堅持不住了，迷迷糊糊中，永遠地閉上了眼睛。
人類啊！我想對你們說，以后要好好愛惜我們這些物品，我們和你們一樣，也是有生命的。
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