在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的愛國愛黨作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛國愛黨作文400字1

　　1、雖然未答一字，但卷子上明顯的嘔吐痕跡，充分體現了考生的真情實感！

　　2、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　3、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　5、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　6、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　7、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　8、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的.，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　9、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　10、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

　　11、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　12、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　13、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發作者對xx童年生存的熱愛。

　　14、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　15、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

　　16、文中適本地運用比喻擬人等修辭伎倆，使xx差別季候的綠色生機盼望盎然，芳香四溢。

　　17、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待著新的驚喜。文中不規范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？

　　18、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　19、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　20、這篇文章語句質樸生動，內容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。

　　21、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為天然充分。

　　22、文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。

　　23、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　24、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料？

　　25、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　26、xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

　　27、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　28、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　29、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　30、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

愛國愛黨作文400字2

　　小老鼠剛從外面回來，鼠媽媽焦急的摟住小老鼠說：“孩子你上哪兒去了，可把媽媽急壞了。”小老鼠輕快地說：“我去外面玩了，對了媽媽，我在外面看到了兩只動物，一只身上花花綠綠的，還發出‘喔喔’的聲音，好難聽呀！另一只動物就很溫順，身上花花的，發出‘喵喵’的聲音，聲音可好聽了啊！”鼠媽媽聽了小老鼠的描述后，臉色立刻嚴肅起來了，聲音抖抖地對小老鼠說：“傻孩子，那個叫著‘喔喔’的聲音的是公雞，它很溫順，是不會傷害咱們鼠家族的。”這時小老鼠打斷媽媽的話說：“我剛要對那個叫著‘喵喵’溫順的`動物打招呼，一看那個叫公雞的動物，我就趕緊跑了！”鼠媽媽聽了它的孩子還要和那個叫著“喵喵”的動物打招呼，嚇得臉色劇變，趕緊拉著小老鼠說：“傻孩子，那個你認為是溫柔的動物其實是我們祖祖輩輩的天敵——貓啊！它要是見到你，不等你說話，就會把你吃掉的！以后見到這樣的動物，或者聽到那個‘喵喵’的聲音，你就要逃命了……”小老鼠還沒等媽媽說完，就趕緊摟住媽媽，“媽媽，我知道了，以后可不要再聽到這個‘喵喵’的聲音了！”

　　你說這個小老鼠是不是很糊涂啊！這也告訴我們做事不能只憑自己的感覺，要善于明辨善惡！

　　教師評語：一個生動的小童話，一只荒唐的小老鼠，一個意喻深刻的道理。佩服小作者的立意新穎，匠心獨具的感受，將讀者帶到一個富有趣味的動物世界之中，并在形象的描述中，讓人體會到了孩子的心中是擁有著不同于大人心理的純真與樂趣。

愛國愛黨作文400字3

　　本篇寓言“小鴨子歷險記”，內容較為簡短，卻十分精悍。全文語言流暢，如“撕心裂肺地對巡警說著鴨語”，主題明確，寓意深刻，發人深省。是一篇非常有哲理的寓言故事。

　　以鴨子歷險記為題的作文

　　在夏天的一個清晨，濱河路的大街上車水馬龍，呈現出一片繁忙的景象。

　　突然，不知從哪里冒出來一群鴨子，在鴨媽媽的帶領下，每只小鴨都邁著相同的.步伐，它們一個個憨態可掬，成為大街上一道獨特的風景線。車輛都不約而同的在這群小家伙面前停了下來，為它們開辟出一道寬敞又安全的路。

　　就在這時，只聽“撲通”、“撲通”幾聲響，幾只小鴨跌入路邊的下水道中，鴨媽媽萬分恐慌，時而伸長脖子拼命地往水道下探望，時而張開翅膀往下水道口的井蓋拍打著，時而高高地抬起頭環顧四周。正在這時，不遠處有一名巡警，鴨媽媽像是見到主人似的，急忙飛奔過去，它對巡警不停地叫著，巡警以為是鴨媽媽來迎接他，便開懷大笑起來說：“小伙計，咱們又見面了，今天你又違規了。”原來鴨媽媽是人工馴養的野鴨子，放養在汾河景區供游人觀賞，它仍保留些野性，經常在濱河大道上溜達，它與巡警是老相識了。鴨媽媽見巡警不明白它的意思就用嘴巴使勁咬著他的褲腿，并把巡警拉到下水道口。

　　到了地點，鴨媽媽顯得不再那么緊張，它用頭往下水道指了指，巡警俯身往下看了看，見水底有兩只小鴨在拼命地掙扎著，想到小鴨可能會被沖走，巡警一時不知所措。正當巡警手忙腳亂時，只見一輛小轎車在馬路邊急速停了下來，司機與巡警交流幾句后，急忙打開車的后備廂，把一籃子水果倒在車廂里，然后用繩子吊著小籃子，放到足有兩米深的小水道，經過幾番折騰，最后終于把兩只小鴨救上岸。鴨媽媽興奮極了，向他們叫了三聲，好像在說：“謝謝你，謝謝你!”

愛國愛黨作文400字4

　　今天，爸爸媽媽帶我到西麗果場玩，一到西麗果場，我高興地蹦蹦跳跳，恨不得把這里面的游樂設施全部都玩一遍。

　　我們先租了一輛單車，然后，我們就開始了這次的單車旅行，我們的單車還沒騎出多遠的時候，我就聞到了一股濃濃的草木氣味，和花的芳香，再一看對面，當風沒有吹的時候，湖水就成了一面透明的鏡子，映出了兩岸郁郁蔥蔥的大樹和飛來的.白鷺鳥，微風一吹，激起了一圈圈的波紋，兩岸的風景勾出了一幅美麗的山水畫。

　　每當一次快樂的旅程就要接近尾聲的時候，心里總是會有些依依不舍，但是不能因為這個而影響了心情，而是高興起來，等待下一次的旅程！

　　【評語】

　　這是一篇游記，作者記錄了自己在西麗果場游玩的經歷。作者按照時間順序來寫，結構思路清晰。作者對景色的描寫很到位，令人向往。結尾部分作者依依不舍地離開了，“等待下一次的旅程”。

愛國愛黨作文400字5

　　1、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的`風光線！

　　2、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　3、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　4、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　5、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　7、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　8、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　9、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　10、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

愛國愛黨作文400字6

　　在這個充滿歡樂的笑聲的暑假里，你是否想去旅游呢？這次，由我——吳嘉怡這個小導游帶你們去北京玩一玩。讓這個充滿笑聲的暑假變得有趣。

　　第一站長城

　　在這個夏日炎炎的夏天，在這個有趣的暑假里，我們的北京之旅正式開始啦！我們的北京之旅第一站是著名的長城。俗話說：“不到長城非好漢！”好不容易到了空閑的暑假，讓我們走一走長城吧！長城又被人們稱為：萬里長城，因為長城有一萬三千多里，所以又被人們稱為萬里長城。長城是用巨大的條石和城磚建筑而成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，那是屯兵的堡壘。人們建筑長城時，靠著無數的肩膀和手一步一步抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。萬里長城是世界的'一個奇跡，也是世界一個壯觀的景色。

　　第二站頤和園

　　第一站讓我們了解到著名的萬里長城，第二站，我將要帶你們去北京著名的頤和園。

　　當我們繞過頤和園的大殿，就會來到有名的長廊。這條長廊有七百多米長，分成273間。長廊的兩邊都載滿了花草樹木。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人心曠神怡、神清氣爽。

　　登上萬壽山，站在佛香閣的前面往下望，頤和園的景色大半盡收眼底。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得想一塊碧玉。向東遠眺，隱隱約約可以看見幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖的堤岸上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數不清的垂柳。湖中心有個小島，游人走過長長的石橋就可以到小島上玩。這座石橋有17橋洞，名字叫做十七孔橋：橋欄桿上有百根石柱，柱子上都雕刻這小獅子。它們不僅姿態不一，而且沒有哪兩只是相同的。

　　第三站天壇

　　前面兩站是不是讓大家目瞪口呆了呢？這一站，我帶你們去北京天壇“瀏覽”一遍。

　　天壇是在故宮的東南方，占地面積273公頃。天壇建筑布局呈一個“回”字形，由兩道壇墻分成內壇、外壇兩大部分。外壇墻總長6416米，內壇墻總長3292米。最南的圍墻呈方型，象征地，最北的圍墻呈半圓型，象征天，北高南低，這既表示天高地低，又表示“天圓地方”。天壇的主要建筑物就是集中在內壇中軸線的南北兩端，其間由一條寬闊的丹陛橋相連結，由南至北分別為圜丘壇、皇穹宇、祈年殿和皇乾殿等；另外還有神廚、宰牲亭和齋宮等建筑和古跡。設計不僅巧妙，而且色彩調和，建筑也是非常高的。深受人們的喜愛。

　　評語：

　　這是一篇關于北京之旅的游記，作者按照游覽順序，敘述時井然有序，邊敘事邊抒情，對長城、頤和園、天壇的景色描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景融合，一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

愛國愛黨作文400字7

　　1、開頭簡明扼要。

　　2、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　3、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　4、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　5、開頭出手不凡，吸引讀者

　　6、開頭打動人心，具有真情實感。

　　7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　8、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　9、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　10、比喻貼切，用詞生動。

　　11、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　12、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　13、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　14、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　15、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　16、文章邊敘事邊抒情。

　　17、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　18、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　20、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　21、文章想象合情合理。

　　22、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　23、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　24、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　25、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　26、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　27、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。

　　28、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　29、文章源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　30、語言活潑明快，富有情趣。

　　31、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　32、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　33、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　34、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　35、文章含蓄的.結尾，既點題，又耐人尋味。

　　36、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　37、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　38、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　39、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　40、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　41、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　42、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　43、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　44、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

愛國愛黨作文400字8

　　1.“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎?告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

　　2.“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

　　3.你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　4.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

　　5.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的`黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!

　　6.當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

　　7.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

　　8.作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

　　9.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型學生作文精彩評語評語。

　　10.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。

　　11.這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功，無論是感覺描寫,心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　12.本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　13..文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

　　14.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前

　　15.文章簡潔明了,語言平淡樸實

愛國愛黨作文400字9

　　浩瀚無邊的天空像透明的鏡子，上面飄著朵朵白云，猶如揚帆起航的小舟，慢悠悠的漂浮。 遠處是林海蒼茫的樹林，有婀娜多姿的柳樹，像一個個美少女在梳理她們的秀發；有青翠欲滴的松樹，像一把張開的綠絨大傘，為人們遮陰納涼；還有傲然挺立的楓樹，那片片紅葉像一團團火焰。

　　（環境式開頭，注意運用了詞匯和修辭，很好！渲染氣氛，引出下文。）

　　近處，有一處早已被主人打掃得干干凈凈的農家小院。院子中間擺放著一個結實耐用的磨盤，用幾塊紅色條石高高墊起，磨盤上放著一個精巧別致的小籃子。不遠處有一堆褐色堆放整齊的木柴，上面還蹲著一只活潑可愛的小狗呢！院子旁邊有一位亭亭玉立的小女孩正坐在一塊造型別致的石頭上。

　　（觀察細致，由遠及近，描寫事物注意運用了優美詞匯做修飾，將要說明的`事物寫的很形象具體。）小女孩大約十多歲的年紀，身材秀美標致。穿著一件紅色帶小碎花的上衣。臉龐清秀，劉海齊眉，梳著兩條纖細的長辮。眉清目秀，鼻梁挺直，一張櫻桃小嘴，此時她正在對我們微笑，就像一朵綻開的桃花。（人物肖像符合章法，注意用詞和修辭，很好，值得借鑒！）在小女孩旁邊放著一個美觀實用的籃子，籃子里有兩只活潑可愛的小白兔。它全身雪白雪白的，身上沒一點雜色，像是用潔白無瑕的白玉雕刻成的。小白兔的眼睛是紅色的，像兩顆閃閃發光的紅寶石。三瓣嘴上還長著小貓一樣的胡子。特別是它總把兩只長長的大耳朵豎得直直的，顯得十分神氣。（單一事物的描寫要抓住整體、局部、典型特征。）這時，小女孩微微的彎下身子，伸出纖細的手指，挑選了一片鮮嫩欲滴的菜葉去喂小白兔。小女孩把鮮嫩的菜葉放到小白兔的嘴邊，小白兔就津津有味的吃了起來。小女孩見小白兔吃的如此香甜，小女孩欣慰的笑了。

　　這是一個多么美麗而祥和的農家小院！這是一個多么快樂的農家小女孩呀！

　　教師評語：文章開頭運用優美的詞匯和修辭描寫了周圍的環境，渲染了氣氛，引出下文。文章對人物的外貌描寫極為精彩，使得人物形象更加突出。文章敘事條理，語言流暢自然，描繪了一幅和諧安逸的農村生活圖景。

愛國愛黨作文400字10

　　1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　2、開頭簡明扼要

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　5、開頭出手不凡，吸引讀者

　　6、開頭打動人心，具有真情實感。

　　7、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　8、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　9、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　10、比喻貼切，用詞生動。

　　11、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　12、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　14、文章邊敘事邊抒情。

　　15、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　16、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　17、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　18、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　19、文章想象合情合理，通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　20、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。

　　21、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　22、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　23、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　24、語言活潑明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然

　　26、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　27、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　28、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　29、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　30、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　31、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　32、文章以?為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　33、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　34、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　35、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　36、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　37、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　38、結尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　39、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　40、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　41、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的`主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　42、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　43、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　44、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　45、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　46、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　47、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　48、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　49、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　50、文章按事情發展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　51、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　52、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　53、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　54、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　55、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

愛國愛黨作文400字11

　　一陣北風吹來,黃葉落了一地,它預示著:冬天又要來臨了.

　　在我的記憶中,我們這兒的冬天總是被嚴寒包圍著.前年的冬天剛剛來臨,就紛紛揚揚地下了一場大雪,幾乎一夜之間,大地就蓋上了一層厚厚的雪被.零下幾度的氣溫一下子就把所有的河流封凍住了,潺潺的流水變成了僵冰一塊;所有的樹木再也不像春夏那樣神氣活現,勃勃生機了.只有光禿禿的'枝條在寒風中瑟瑟顫栗.

　　嚴寒給大自然的是一種冰冷和蕭疏,但它怎能擋得住生命的活力?在那漫天大雪中,路邊的幾只大黃狗卻高興地追逐嬉戲;幾個漁民竟然鑿開河中的冰塊用網撈魚;鄉辦企業的機器照樣轟鳴歡唱;我們學校的老師學生沒有一個被嚴寒嚇住,照樣上課學習.

　　我喜歡夏天在水中自由自在地游泳,但在嚴寒中活動起來似乎更有勁.打球,跳繩,踢毽等等,都是我天天要進行的活動.別看外面天寒地凍,只要你肯活動,就會有熱氣騰騰的感覺,一點不會懼怕嚴冬的寒風和冰霜.即使你身處逆境,只要你不怕困難,迎著暴風雨前進,你終究會成功.因為風雨過后就會有彩虹。

　　批改評語：這篇記敘文記敘了小作者在冬天中的所見所聞，體現了作者對冬天與生命的獨特感悟。但是思路不清晰，語言平淡，缺乏表現力，有多處用詞不當的情況，如神氣活現是貶義詞，用于形容生命力旺盛不當。

愛國愛黨作文400字12

　　1、從你的這篇作文中可以看出你已經把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會了，寫作手法十分細膩。你把桑桑那種勇敢頑強的精神完全凸顯出來了，而且還與自己做了對比，使我看了一目了然。

　　2、你在作文中多次使用排比，使語氣增強，感情加深。你把自己的事例與桑桑進行對比，突出了了桑桑的勇敢。同時恰當地引用了名人名言和歌詞，使作文更加生動。段與段之間的過渡也很自然。

　　3、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”

　　4、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

　　5、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來的紅外線，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛，十分生動。你還運用剛剛學過的借代手法，用“白大褂”來稱呼醫生，很有趣。

　　6、這篇作文主要從杜小康的角度來進行寫作，運用了許多修辭手法，比如借代、比喻、排比，還引用了名言。不過我覺得寫事例時應該寫你與紅眼病頑強抗爭的情景，這樣才能和主題“它給了我前進的動力”更加吻合。

　　7、這篇作文寫得很好，表達清楚，語句生動，尤其是寫自己的事例時十分幽默搞笑，還運用了我們剛學過的“借代”這個修辭手法。

　　8、你是我見到的第一個說自己不上學會“哭個半死”的人，我為你這種執著學習的精神所感動。我相信你憑著自己的努力，學習一定能更加優秀！

　　9、那天當吳老師拿著幾本作文本來到教室里時，我知道，那是即將要刊登在班級小報上的作文。我心中無比期待，果然我的作文被選中了。在吳老師的指點下，我努力修改著作文，就像孫唯說的，有一股神秘的力量在牽引著我。

　　10、你是一個愛讀書的孩子，更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。敏銳地抓住文中介紹的萊思實驗失敗的原因：“少擰了二分之一圈——約0 5毫米”，并緊緊圍繞這一細節，將其與貝爾進行比較，由此生發自己的感觸：“失之毫厘，差之千里。成功與失敗只差0 5毫米！”水到渠成，順理成章。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。

　　11、文中你向我們講述了“黑色風暴”的故事，但這不是你的目的。你是借助這樣一個故事，引發一個話題——大家都很關心的環境保護問題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來，最后“但愿黑色的風暴，永遠不會刮起”，發自內心地呼吁，真實感人。

　　12、你的作文用詞恰當，條理清楚，先簡潔地梳理了書中的內容，再巧妙地通過主人公桑桑來寫自己的親身經歷，與桑桑進行對比。可以說，這是一篇十分優秀的讀后感。

　　13、你善于運用新穎的詞句來寫每一篇作文，已經寫出許多精彩作文的你卻從沒有驕傲過，因為你知道“虛心使人進步，驕傲使人落后”。你是我學習的榜樣！

　　14、花宇航，你能結合自己的真實事例來反映“給予是快樂的”這個主題，從文中可以看出你已經深刻地體會到了快樂的真正含義。我一定會向你學習！

　　15、你是一個愛讀書的孩子，更難能可貴的是你讀中有思，結合書中所講內容，抓住那三個乘客議論的細節，詳細描述了文中那個男孩的表現，生發自己的感想，最后有感而發，“讓我們從小就樹立一種堅定的愛國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。是一篇較好的讀后感。

　　16、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　17、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對xx的情感，令人感動。

　　18、你這篇作文從一句名言引出自己想表達的內容，很巧妙。你還將書中的內容和電影中的場景進行對比，看出桑桑與杜小康之間有著深厚的友誼。不足的地方是內容顯得不夠生動，可以適當加入一些修辭手法。

　　19、是啊，朋友之間有時會產生一些誤會，只要一句“對不起”或“沒關系”，也許就不會讓事情變大，所謂“退一步海闊天空”嘛！

　　20、你這篇作文很不錯嘛！你把電影和書聯系了起來，也寫了自己的童年往事，但語言有些平淡，心理描寫不足，修改一下，一定會更加出色的'。

　　21、你這篇作文確實讓人感動，我也曾體會過由于生病呆在家里的那種孤單，內心充滿著上學的渴望——因為對我來說，上學是一種快樂。

　　22、文章能過清新有趣的語言，描寫了xx的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　23、你能圍繞著一個有關童年的主題來寫，看到你和朋友一起開心地在油菜花地里無憂無慮地玩，真令人羨慕！

　　24、雖然篇幅不長，但是語言簡潔明快，而且能緊緊圍繞主題，由書中的內容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景，寫得不錯。

　　25、看來平時有點小幽默的你，在作文方面也毫不遜色。你的題目寫得很好，是的，我們怎能忘記最美好的童年時光呢？希望你再接再厲，更上一層樓！

　　26、你平時的作文并不算出色，但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情，并體會到了給予的快樂。謝謝你讓我們明白了這個道理。

　　27、你讓座的事跡深深影響了我，你為全班樹立了一個好榜樣。“給予是快樂的”——你說得真好！愿你用你的行動去影響身邊的每一個人，讓大家都知道給予的快樂。加油！

　　28、雖然給老人讓座的事例很平常，但通過你的筆，這件事就躍然紙上，生動地呈現在我們面前。希望你繼續努力！

　　29、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。

愛國愛黨作文400字13

　　1、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　2、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　3、很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

　　4、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　5、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　6、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　7、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　8、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　9、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　10、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　11、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　12、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物愿你做個有心人，寫出更多更美的文章

　　13、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　14、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　15、你文中的生物角色彩絢麗，活潑可愛那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生

　　16、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　17、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　18、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　19、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　20、文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　21、真是“下筆如有神”埃看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果內容再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　22、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　23、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　24、讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力此外，你提出的社會問題，令人深思

　　25、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　26、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的`語言表達出豐富的內涵。

　　27、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　28、本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。

　　29、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受繼續努力，你的文章是我們的最愛

　　30、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　31、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　32、真是“下筆如有神”埃看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果內容再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　33、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　34、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

　　35、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　36、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　37、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　38、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　39、作文1隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　40、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　41、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　42、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　43、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　44、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！

　　45、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　46、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　47、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　48、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　49、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　50、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　51、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級的生物角在你的筆下生動，形象地展現在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家

　　52、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了可見你平時很善于觀察努力吧！爭取寫出更好的作文

　　53、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　54、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　55、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　56、“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

　　57、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　58、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　59、文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

　　60、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　61、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　62、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　63、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的

　　64、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　65、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　66、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

　　67、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

　　68、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　69、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　70、可喜可賀，又一篇佳作問世了！細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀的冰心！

　　71、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　72、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　73、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　74、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　75、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　76、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　77、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　78、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

　　79、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

　　80、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

　　81、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　82、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　83、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　84、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　85、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴

　　86、全文通俗易懂，趣味性強。

　　87、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

愛國愛黨作文400字14

　　幾天來，我一直惦記著牽牛花。我經常給它們松土，澆水、撥草。我天天去看種子發芽出土沒有，但每天都不見一點影子，心中好焦急呀。

　　今天早晨，我一進小花園，啊，褐色的土里有幾個綠色的小點。走進一看，是牽牛花發芽了!我忙蹲下身子細細觀察：那嫩綠色的葉芽分成了三片，像三只可愛的綠色的蝴蝶。在微風的吹動下，它們自由自在地翩翩起舞，搖頭搖尾，似乎正在那里放聲歌唱。而風一停，它們就靜靜地立在那兒，仿佛陌生人似的瞪著我這個播種者。噢，它們是渴望著吃“早點”吧，我忙為它們淋了水。牽牛花得意極了!

　　一放學回家，我就提著水壺來到小花園。只見那幾株小苗東搖西晃的，好像在對我說：“我們站不穩了，要爬藤了，趕快布藤吧!”我們紛紛議論開了，有的說：“咱們給它搭個架吧，讓花蔓攀在木架上。”有的說：“搭個木架多麻煩，就找幾根長竹竿，接在窗戶上，花開了，大家都可以觀賞。“

　　于是，我們就找來幾根長竹竿插在牽牛花的旁邊。我把一根小苗撥弄到竹竿上，它卻從竹竿上掉了下來。我真有點著急了，這爬竿的技術，沒人教過牽牛花，它自己會爬上去嗎?

　　我真佩服牽牛花的聰明，不用人教，它們竟然爬上了竹竿，像卷發似的攀著竹竿往上爬。

　　自從牽牛花的`蔓開始爬竿后，我更是精心培育它，幾乎每天放學都要去看，看還需要為它干點什么。也許是它們一爬上竿就能充分地吸取陽光和空氣，因此它們的葉子長得很快。不多久，它們的葉子變大了，增多了，顏色由淺變深。而且我發現葉面幾乎都朝著一個方向長，像是一排排拉拉隊，在使勁的喊著“加油!加油!”催促著藤快往上爬。藤上的頭雖然又細又嫩，卻像個頑皮的“爬竿能手”，沒幾天就爬到一尺多高了，牽著下面一大串綠葉，顯得很神氣。

　　【批改評語】小作者是一位非常有耐心的人，堅持觀察自己的牽牛花有沒有變化。在作者的細心觀察下，我們了解了牽牛花的成長過程。不足之處：10月3日的日記寫得不條理，前后不連貫。

愛國愛黨作文400字15

　　1、在你的筆下“xx”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　2、從外到內，介紹了“xx”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

　　3、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“xx”寫得形象，逼真。

　　4、作者通過描寫自己的xx的景色，可以說是借景抒情，抒發了自己對學校的'愛，語句通順，中心明確。

　　5、本文文筆優美，抒情濃郁，是一曲對童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

　　6、本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花草同學”等關鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習作。

　　7、文章在字里行間都流露出對xx的喜愛之情，巧妙的運用了動態立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時間的拉長，顯示出了動態感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對知識的渴望，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

　　8、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒！

　　9、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把xx的四季景色描寫了出來。

　　10、xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

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