- 相關推薦
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的年味作文400字，歡迎大家分享。
年味作文400字1
一．指導思想：
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的.詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
二．參加對象：全園小朋友
三．比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預賽） 10月22日（全園決賽）
四、活動形式：
1、講故事表演。（2——4分鐘）
2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）
五、決賽時間、地點：
1、時間：XX年10月21日（星期五）
2、地點：學校多媒體廳六、
活動流程：
1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。
2、參賽幼兒抽簽。
3、主持人介紹比賽規則
4、按抽簽順序進行比賽。
5、現場頒獎。
七、評分標準： 評分標準分數
1、主動有禮貌的自我介紹1分
2、語速恰當吐字清楚2分
3、能生動完整地講述故事3分
4、普通話標準聲音響亮2分
5、能伴隨肢體語言大膽講述2分
6、總分10八、
評委：學校領導、老師、家長委員會成員組成。
九、獎項設定：評出一、二、三等獎。
年味作文400字2
一、指導思想：
為了進一步深入開展以“踐行孝道·感恩圖報”為主題的感恩教育活動，通過感恩故事演講活動，提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的`親人做起，體會人間最為濃厚的情感。
二、活動主題：
踐行孝道·感恩圖報
三、參加對象：
八年級全體學生
四、活動過程：
(一)比賽時間、地點
時間：12月19日下午班會課地點：各班教室
（二）演講內容及要求
1、圍繞“學踐行孝道·感恩圖報”這一主題，盡情謳歌自己所熟識的感恩故事，充分展現同學們的感恩之心。
2、脫稿演講，時間控制在5分鐘。
五、獎勵辦法
講故事比賽共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
六、計分辦法及評分標準
1、評分結果以10分制進行計算，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取最后平均分。（保留兩位小數）
2、評委現場打分，現場亮分。
3、如若選手最后得分相同，看最高得分，若最高得分相同，再看第二高分依次類推。
附：講故事比賽評分標準（10分）
1、主題鮮明，內容清楚，結構清晰，中心突出，合理展開，邏輯性強，生動引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力。（3分）
2、語言：使用普通話，語言準確，發音清晰，音色悅耳。（2分）
3、演講具有感染力，能適時準確地運用肢體語言，演講自信，有感情，要以理服人，以情動人。講故事要表情、動作豐富，生動的表現故事內容。（3分）
4、儀態大方，不穿奇裝異服，符合學生身份。（1分）
5、把握時間，不少于3分30秒，不超過5分30秒。（1分）
年味作文400字3
一、比賽目的
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的`課余生活，結合學校科藝節特舉行講故事比賽。旨在鼓勵學生進行有效的名著閱讀，以豐富語言積累，培養良好的語感。
二、參賽對象
經初一年各班前期初選，具體參賽選手名單如下：
101班 李小菊 盧少杰 陳燕靈 郭思思
102班 鄭怡婉 郭虹清 葉小晨 許思云
103班 盧惠紅 蔡詩婷 許鐿佳 李思燕
三、比賽時間
4月8日晚6：00～8:00
四、比賽地點
科學摟三樓多媒體會議室
五、比賽規則
1、內容：中國古典名著《西游記》中的相關內容。
2、形式：講故事。
3、4月6日上午課間操時間到年段室抽簽，確定賽時上場順序。
六、教師評委2名：待定
學生評委：郭茜真 李澤強 李蕓蘢 鄭茜茜 孫海東 鄭婉萍 康婷婷 廖秋霜 林海鵬
大賽主持：李佳斯
七、評分標準 （100分）
項目
標準
取分范圍
得分
演講時間
（10分）
3-5分鐘
10分
2―3分鐘
7分
2分鐘以下；超時2分鐘以上。
4分
故事內容
(50分)
內容具體，情節完整
42～50分
內容較具體，情節較完整
28～41分
內容不具體，情節不完整
27分以下
語言表達
（30分）
條理很清楚，語句順暢，語言生動，感染力強
15～20分
條理較清楚，語句較連貫，沒有太多的語病，有一定的感染力
9～14分
表達沒條理，語句不連貫，不能吸引人
3～8分
普通話標準，聲音洪亮，吐字清楚
10分
普通話較為標準，聲音較洪亮，吐字較清楚
7分
普通話不標準口齒不清，聲音校
4分
表情儀態
（10分）
表情自然富于變化，儀態大方
10分
表情較自然，儀態較大方
7分
表情不自然，儀態不大方
4分
八、計分方法
1、計分員：101班李榮萍、102班鄭藝萍；計時員：102班蘇偉聰
2、評委要充分尊重參賽選手，評分要客觀、公正、公開、公平，實行現場打分亮分，打分精確到小數點后兩位；
3、比賽實行百分制。
九、統分辦法
統分時，去掉一個最高分、去掉一個最低分，其余分數總和的平均分，即為選手的最后得分（保留小數點后兩位）。如果得分相同，就根據小數點后第三位數來定，以此類推。
十、獎項設置：
㈠講故事獎：按總分高低評出一、二、三等獎。
㈡優秀學生評委：3名
年味作文400字4
一、指導思想：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發 展貫穿于各個領域，也對其它領域的學習與發展有著重要的影響。《綱 要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能 力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句 子，有利于幼兒綜合素質的.健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量， 培養幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動 旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍， 提供一個勇敢展現自我的舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發 展。
二、活動目標：
能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。
2.能勇于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。
3.能認真傾聽別人的講述。
三、活動準備：
評價表、故事臺（臺面、話筒）、獎品若干、橫幅
四、參加對象：
大班幼兒
五、活動評委：
xxx
六、活動時間、地點：
xxx
七、活動規則：
1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2.技巧要求：
（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3.時間要求：3～5分鐘
八、活動步驟：
1．幼兒入場并按指定的位置入坐。
2．主持人開場并介紹活動規則。
3．按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4．公布比賽成績并頒獎
九、獎項設置：
本次活動設特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。
開場：當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候； 當青蛙王子現出原形的時候；當阿拉丁得到神燈的時候； 我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著， (合)一起走進童話的世界，盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事，讓故事陪我們成長！
頒獎：
親愛的小朋友們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得特等獎的是：xxx 獲得一等獎的是xxx 獲得二等獎的是xxx 獲得三等獎的是xxx 讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們！ 讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友，希望小朋友們再接再勵，爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結束！謝謝大家！
年味作文400字5
一、活動目的：
為豐富學生的課余生活，少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，體驗讀書的`樂趣。
二、比賽地點：
多媒體教室
三、參賽對象：
一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于3月16日前將比賽名單與節目上報給王錦老師。
四、比賽時間：
本次活動分為兩個階段：第一階段（初賽）：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽；
第二階段比賽：以班級為參賽單位參加校級比賽。
校級比賽時間初定于20xx年3月19日（星期一）第三節班隊課。
五、比賽要求：
1、故事題材不限，主要以中外名著、民間童話故事為內容，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分后取平均分。
七、獎項設置：
活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優秀獎七名，頒發獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。
八、評委：
九、備注：
1、攝影、音響：
2、主持人:
3、場地布置、計時：
4、計分：
5、一二年級每班派20名學生觀看，屆時請按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。
年味作文400字6
為進一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業水平發展，提升我園教師的綜合素質，我園決定在本學期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項活動的順利進行，特制定本方案：
一、比賽內容：講故事
二、參賽人員：全體一線教師
三、比賽內容及要求：
可選用教材內故事，也可選用其他童話、寓言故事；必須使用普通話，要以生動的語言表現故事內容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點；時間不得少于3分鐘，不得超過5分鐘；
可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發言不得超過1/4）；
四、評比辦法：
（一）初賽：初賽由中層以上領導擔任評委，現場打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。
（二）決賽：邀請家長志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領導擔任園方評委；現場亮分。
（三）獎勵：本次比賽獎勵全體參賽教師的前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優秀獎。
五、日程安排：
（一）10月8日10月18日教師選取故事、自我準備
（二）10月19日報送故事名稱、形式、音樂
（三）10月23日上午8：40—11：30小班教師初賽
（四）10月23日下午2：30—5：00中班教師初賽
（五）10月24日上午8：40—11：30大班教師初賽
（六）10月24日下午分數匯總、排名
（七）10月25日下午5：10—7：00決賽
六、地點：三樓會議室
七、評分標準：
內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價值。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的.精神風貌。
口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。
表達（20分）：動作恰當，表述生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。
年味作文400字7
一、活動宗旨：
為了提高學生的語言表達能力，展示學生的`表演才藝，豐富學生的課余生活，根據學校“讀書節”活動工作計劃安排，決定在低年級組舉行講故事比賽活動。
二、參賽對象：
每個班級選派一名參賽選手參與年級組比賽,一二年級組長自行安排組織。
三、活動時間：
20xx年3月25日下午兩節課后
四、活動地點：
報告廳
五、活動說明：
1、參賽故事的內容要健康、富有童趣。
2、評分標準：
內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生
的朝氣蓬勃的風貌。
口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。
表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。
3、評獎辦法：一等獎、二等獎若干名。
4、評委組：低、中、高三名語文教研組長。
5、各班主任賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各位選手在講故事時盡量脫稿。
年味作文400字8
活動目的：
為了全面推進素質教育，激發學生的課外閱讀興趣，提高學生對語言的感受能力和表達能力，決定舉行20xx年一、二、三年級小學生講故事比賽活動。
一、參賽對象及名額
1.參賽對象：小學一至三年級在讀學生
2.名額：每班級推薦1名參賽
二、活動時間：
20xx年11月
三、比賽地點：
音樂教室。
四、比賽要求
1.各班通過相應的比賽活動選拔參加全校比賽的.學生。
2.故事可自編或自選，內容應充分體現積極進取、健康向上的精神，取材符合小學生年齡特征和心理特點，鼓勵有創意的表現方式。
3.故事的文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。
五、評分標準
1.故事主題鮮明，內容連貫，情節感人。（40%）
2.口齒清晰，普通話標準，表達流暢，語言生動。（40%）
3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）
4.在5分鐘內獨立完成。（10%）
六、獎項設置
各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名
年味作文400字9
一、活動目的：
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，學校結合讀書節特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、比賽時間和地點：
20xx年4月22日下午1點30分
多媒體教室
三、參加對象：
小學低段學生（1—2年級）
四、活動步驟：
本次活動分為三個階段：
第一階段：各班級內部發動每位同學開展“故事大搜索”活動，內容可以是淺顯生動的`童話故事、神話故事、民間故事等；
第二階段：各班級內部進行“講故事比賽”，每位同學都有參與初賽的機會，然后各班選拔出2名同學代表班級參加第三階段比賽；
第三階段：以班級為單位參加低段決賽。
五、比賽要求：
1、故事內容健康，格調清新，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌；
2、故事取材要符合學生年齡特征和心理特點，主要以世界名著、民間童話故事為內容，可以嘗試有創意的表演形式；
3、參賽選手服裝要樸素、大方、得體；
4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成；
5、要求普通話標準、表情豐富。
六、評分標準：
1、思想性：2分
內容充實具體，健康向上。
2、藝術性：4分
脫稿演講，精神飽滿、儀態自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。
3、普通話：2分
口齒清晰，表達流暢，語音標準。
4、舞臺形象：2分
著裝大方，符合身份特征，臺風端正
七、名額分配及設獎項：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
八、評委：
小學語文教研組
年味作文400字10
一、活動目的
中國優秀傳統文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創造性人才所必備的精神底蘊，是優質教育的寶貴資源。為進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的文化根基，提高學生的道德素養和人文品質，豐富學生的課余生活，學校特舉行“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽講故事比賽。
二、參賽對象
桑園中心校明德小學一至六年級全體學生
三、活動方式及時間
1、本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
（各班班主任和任課教師組織本班學生在班級內部進行一輪海選，盡可能的讓更多的同學都有參賽機會，從中評選出優秀選手參加學校的比賽，）
第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。
2、決賽時間：20xx年4月8日
四、比賽要求
1、故事內容健康、明朗，格調清新，充分體現積極進取、健康向上的'精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，以“傳承中華文化、共筑精神家園”為主題。從教育讀本中選取民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。
3、參賽選手講故事時間不超過4分鐘，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。
五、評分標準
1、儀態2分（服裝、儀容、態度等）
2、內容4分（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
3、表現技巧3分（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
4、其它1分（時間掌控、創意特色呈現等）
六、獎項設置和評獎辦法
1、一等獎：2名，二等獎:4名，三等獎8名，優勝獎：16名。
2、比賽實行十分制，評委現場打分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
3、獎勵設置
學習用品、文具等
七、評委小組：
組 長：馬xx
副組長：高xx
主持人：學生兩名
記錄人：謝xx
打分人：各班語文教師
年味作文400字11
一、活動宗旨：
為了提高學生的語言表達能力，展示學生的表演才藝，豐富學生的.課余生活，根據學校“讀書節”活動工作計劃安排，決定在低年級組舉行講故事比賽活動。
二、參賽對象：每個班級選派一名參賽選手參與年級組比賽,一二年級組長自行安排組織。
三、活動時間：20xx年3月25日下午兩節課后
四、活動地點：報告廳
五、活動說明：
1、參賽故事的內容要健康、富有童趣。
2、評分標準：
內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生
的朝氣蓬勃的風貌。
口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。
表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫完整，生動有趣。
3、評獎辦法：一等獎、二等獎若干名。
4、評委組：低、中、高三名語文教研組長。
5、各班主任賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各位選手在講故事時盡量脫稿。
市文化小學教導處
20xx年3月23日
年味作文400字12
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的'健全與發展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：
二、參加對象：
全園各班幼兒
三、活動時間：
11月21日(決賽)地點：多功能廳
四、活動形式：
各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
五、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
(一)第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;
(二)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
六、活動說明：
1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
七、評獎方式：
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
八、評委：
年味作文400字13
一、活動目的：
為提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活，在元旦來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點：
學校食堂
三、參賽對象：
一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦一名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于12月22日將比賽名單與節目上報給沈瓊瓊老師。
四、比賽時間：
（1）比賽時間：12月23日第三節班隊課
五、比賽要求：
1.故事題材不限，要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的`關于小動物的童話故事，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。
六、評分標準：
比賽采用100分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數點后兩位取平均分。（朱嘉莉、胡曉瀟老師負責統計分數）
1、故事內容（計45分）：
①緊扣主題、生動活潑、不成人化（20分），
②語言流暢自然，有感召力（20分）
③講故事時間不超過5分鐘（5分）。
2、語言能力（計40分）：
①普通話標準，語調準確，表達流暢（20分）；
②脫稿講故事（10分）；
③表情自然豐富，肢體語言使用恰當（10分）。
3、綜合印象（計15分）：
①上下場致意、答謝（5分）
②觀眾反映好（5分）。
七、獎項設置
評出“故事大王”
一、二、三等獎各2名，其中一等獎上送20xx年學校元旦晚會表演。
八、評委：
一二年級各班語文老師、柯麗麗、夏靈麗
九、備注：
1、攝影負責人：魏兵
2、主持人:沈瓊瓊
3、音響：陳海敏
4、場地布置、計時：吳文松
5、屆時請各班學生按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。
年味作文400字14
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的.詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：
二、參加對象：
全園小朋友
三、活動時間：
10月26日（決賽）
四、活動地點：
校園
四、活動形式：
各班推選2名幼兒參加園講故事比賽
五、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽；
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
六、參賽形式
按抽簽順序講述故事，評出一、二、三等獎和優秀獎
七、評委及評分規則
1、評委：托班、小班組比賽由中班、大班組老師評分，中班、大班組比賽由托班、小班組老師評分。
2、統分：翟瑞娜
3、要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給參賽人員打分。
4、評委不記名計分
5、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
八、評分標準
略
九、獎項設定：
評出一、二等獎和優秀獎。
年味作文400字15
一、活動目的：
為扎實推進我校小學教育實踐教學，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀的`興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經我校研究決定舉辦“百年追夢全面小康”為主題講故事比賽活動。
二、活動時間和地點：
時間：20xx年5月4日下午2:00（周四）
地點：音樂室
三、參賽對象：
三至六年級學生（男、女選手各一名），一、二年級采取自愿原則。
四、活動方式：
本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出男、女各一名優秀選手，推薦參加學校的決賽。
（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級優勝者參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會。）
五、比賽要求:
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。
3、參賽選手限定在6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。
六、評分標準：
1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）
2、內容40%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
3、表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）
七、評委人員：
校長、三至六年級班主任。（班主任不參加本班選手的評分）
八、得分計算。
各選手的得分，去掉一個最高分和最低分，再計算總分為最后得分。
九、獎項設置：
本次比賽設一等獎兩名（男、女各一名），二等獎兩名（男、女各一名），三等獎若干名。
【年味作文400字】相關文章：
年味的作文03-22
年味作文10-18
年味02-21
關于年味的作文03-17
幸福年味作文03-07
關于年味作文04-04
年味的作文【薦】04-28
家鄉的年味作文02-18
年味優秀作文02-16
年味的作文【熱】04-18