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在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的校園作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的校園作文400字1
一、問好習慣
同學們做的最好的是：問好的習慣。一聲聲的“老師好”問到了老師們的心坎里，老師們覺得有你們這樣有禮貌的學生而感到驕傲和自豪，在此，讓我們把最響亮的掌聲送給有禮貌的自己。
二、學習習慣
有相當一部分學生沒有養成下課時將上節課的學習用品放到抽屜里，將下節課的學習用品拿出來擺放在課桌上固定的位置。
三、衛生習慣
同學們也都看見了，這兩天工人師傅正在美化我們的校園，他們粉刷了教學樓1-5樓的墻裙，廁所的墻裙，因為這些地方留下了同學們太多的臟手印，臟腳印，胡寫亂畫留下的痕跡；還有校園內同學們亂扔的.垃圾袋、塑料袋、零售袋；同學們亂扔的小石子等等，這些都是不良的衛生習慣。
四、行走習慣
路隊行走時有些班級三三兩面不成隊伍，有些同學說說笑笑，打打鬧鬧，拖拖拉拉；上下樓梯沒有靠右慢行；出操時隨便拍球、掄繩等。這些都是不良的行走習慣。
今天，我把同學們這些不良的行為習慣指出來，不知道大家有沒有信心改正？用掌聲告訴此時此刻站在你身邊，整天為你們勞心又勞神的班主任。
從掌聲中我聽到了大家的決心，在此，我對大家提出兩點要求：一是零食不能帶進教室，只能在小賣部外的黃線區域內吃。二是廁所區域劃分，一號廁所供一二年級使用，二號廁所供三四年級使用，三號廁所供五六年級使用，任何同學不能帶除了衛生用品的其它東西進入廁所。
良好的習慣就從現在開始，從我們身邊做起！
我的校園作文400字2
老師們，同學們：
大家好！
我今天國旗下講話的題目是——“文明離我們有多遠”。
同學們一定聽說過這樣一個事例，據中央臺報道，潔凈的天安門廣場上隨處可見的口香糖的殘跡顯得格外刺眼，40萬平方米的廣場上粗算有60萬塊口香糖的殘渣，有的不足一平方米的地面上竟有9塊口香糖的污漬，密密麻麻地斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差，這個事例，讓我們看到文明離我們國家還有一定的距離。
還有這樣一個真實的故事：說一個中國人去德國出差，凌晨三點鐘他搭乘了一輛貨車，車開到十字路口，正趕上紅燈，司機停了車，中國人奇怪地問：“先生，半夜路口無車無人，為什么要停？”司機說：“盡管無人無車，但是是紅燈我就要停”。由此可見，當文明成為每一個人的一種自覺習慣時，一切就會變得很自然，社會和我們所期待的文明也會自然而然的到來。
說到這里，我們也可想一想，我們新都小學的同學離文明有多遠呢？你看，當同學們跨進學校大門與文明監督崗的監督員互致問候的`時候，當同學們遇見老師，輕輕地問候一句“老師好”的時候，我們聽到了文明；當同學們忙于晨掃勞動，當同學們相互之間友好相處、互助互愛的時候，當同學們有感父母養育之恩而發奮學習的時候，我們看到了文明，這時候誰又能說文明離我們有多遠呢？
但是，當不文明的語言脫口而出，甚至說臟話、粗話的時候；當走廊上飄落零星的紙屑，白墻上出現黑黑的腳印的時候；當大家大聲喧嘩，你追我趕，打打鬧鬧，推推搡搡的時候，當個別同學無視校規校紀，不服從老師和同學幫助，甚至為一點小事大打出手的時候，誰又能說，文明離我們有多近呢？
那么，文明究竟離我們能有多遠呢？
有時，文明他只是兩三步的距離，多走兩步，將手中的雜物扔進前方的垃圾桶。文明就是——講究衛生。
有時，文明就是你嘴角上揚的力度，多給他人一點微笑，輕輕地說一句“你好”。文明就是——微笑問候。
有時，文明就在腳下，過馬路走斑馬線，上下樓梯時靠右行，放學路隊排整齊。那就是——文明行走。
有時，文明是一秒間觀念的轉變，是大聲喧嘩，你追我趕，還是輕聲細語，溫文爾雅。文明就是注意——課間安全。
有時，文明就是清晨跨進教室，分秒必爭，打開課本，埋頭苦讀。文明就是——守時惜時。
同學們，現在你還覺得文明離我們遠嗎？
是的，讓我們一起，從每一件小事做起，從現在做起，讓我們的校園遍地開出文明之花，到那時，我們可以自豪地說：文明就在我身邊。
我的校園作文400字3
全校期中考試已全部結束，據教學處統計，在考試過程中沒有發現作弊和提前離開考場的現象，考風考紀得到進一步加強，但我們在巡視過程中還是發現極個別同學考試態度不端正，在考場的大部分時間里做與考試無關的事，影響較壞，希望在以后的各種考試中嚴格杜絕這種現象的發生。學校今后將對極個別同學在考試中出現的作弊、態度消極等現象進行記錄，并根據《違紀學生處理辦法》的有關條款對相關同學進行處理。
學校下一階段的一項主要工作是加強校風校紀、規范學生行為的教育。具體就是在全校開展以學習、貫徹《學生行為規范十條》、《學生學習規范十條》為主要內容，歷時一個多月的“雙十條活動月”活動。
在全校開展此項活動的目的，就是通過全體同學認真學習、貫徹“雙十條”，進一步規范全體同學的行為習慣和學習習慣，強化學生的養成教育，創設愛國、勤奮、和諧、進取的校風和刻苦、善思、求實、有恒的學風。為全面提升我校教育教學質量、展示我校品牌形象打下堅實的基礎。
活動主要分四個階段：
宣傳發動階段。在第九周召開了班主任會議，對活動安排作了專項布置；給每位同學印發了各項規章管理制度；各班出了一期以學習、宣傳“雙十條”為主要內容的板報，學校團委并及時組織了檢查評比；今天利用國旗下的機會在全校師生中進行宣傳發動。
學習體會階段。今天下午第四節課各班召開主題班會，組織同學認真學習各項規章制度，重點要學習《學生行為規范十條》、《學生學習規范十條》、《違紀學生處理辦法》，學生處將組織專人進行檢查評比；本周下半周學生處將從各班抽取3—5名同學參加筆試，（考試內容以“雙十條”為主，題型以填空為主）檢查各班同學“雙十條”記憶情況。
檢查考核階段。從第十二周開始，學生處將會同其他處室對學生的衣著、發型、發式；學生在校園內邊走邊吃零食和亂扔亂丟現象；各班晨讀紀律、課間紀律；各班午自習、下午自習課紀律；各班晚自習紀律；宿舍內務、衛生和就寢紀律；班級的衛生和物品擺放情況以及現在每天堅持檢查的學生文明禮儀、各班自行車排放、保潔區的衛生、課間操、眼保健操等進行全面的檢查評比，量化考核。
總結評比階段。第十四周學生處將對活動進行總結，公布各班考核分數。對在考核中在各年級排名靠前的班級給予表揚。
老師們、同學們，這次活動的開展是學校下一階段的主要工作之一；是學校德育教育工作的一項重要舉措；是促成同學們養成良好習慣的一次難得契機；也是創設良好學風和校風的一個新的平臺。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。希望全體同學要充分認識這次活動的`重要性和必要性，以積極的心態參與到活動中來。從自身做起；
從小事做起；從現在做起。嚴格要求自己，學會以學校的各項規章制度來約束自己的行為，逐步將“雙十條”的要求內化為自身的良好習慣。讓我們每個人的言行變的更加文明、更加規范；讓我們的校園變的更加潔凈、更加優美；讓我們一初中的品牌形象變的更加高大、更加輝煌。
我的校園作文400字4
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是一年二班的石奕宸，今天，我國旗下講話的題目是《養成良好的.習慣》。
“養成良好的學習習慣”是我們自身成長的需要，也是家長、老師和社會的期望。作為港西新城小學的學生，我們要經常自省，問一問自己：我養成良好的學習習慣了嗎？那么，作為一個學生，應該養成哪些良好的學習習慣呢？
首先，珍惜時間，自覺讀書的習慣。俗話說，“一日之計在于晨，一年之計在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最清醒的時候，到了學校以后，就應該自覺地讀讀書，可以讀語文書、英語書，也可以讀自己喜歡的課外書。
第二，遵守紀律，積極思維的習慣。上課的時候，同學們應該精神飽滿，站坐有型；神情專注，積極思維；踴躍發言，聲音洪亮。
第三，認真作業，精益求精的習慣。作業是檢驗我們學習成效的手段，我們一定要認真對待，養成答題準確、字跡端正的良好習慣。
當然，良好的學習習慣還有很多很多，在此希望我們的每位同學，以實際行動從小做起，從點點滴滴做起，養成良好學習習慣，將來成為有用人才。
我的講話完畢，謝謝大家！
我的校園作文400字5
老師們，同學們：
大家下午好！
今天我懷著激動、感激的心情欣賞完大家精彩的展示，我之所以激動的是因為大家鏗鏘有力的歌聲和蕩氣回腸的詩歌朗誦又一次把我帶到了求學階段的那個毛頭小伙，你們所處的這個階段是我們每個人人生最美好，充滿憧憬的光輝歲月，此時不把握，更待何時？我感激的是，我們全體老師、在座的每一位同學，是你們的鼎力支持、大力配合，我們的活動才能得以今天的圓滿和成功，在此，我代表學校，向大家辛勤的付出，道一聲“謝謝”。
學校決定在全校開展此次“五好”養成教育評比活動，其目的就是希望大家能在日常的生活、學習、工作中養成一個良好的行為習慣，我們大家都知道“習慣形成性格，性格決定命運”的道理，習慣可以造就一個人，當然他也可以吞噬一個人，習慣決定著我們每一個人的成與敗。
通過一個月的觀察和評比，我發現我們的每一位同學都在有意無意的發生著改變。同學們的讀書聲音響亮了，精神飽滿了，坐姿端正了；你們的作業變得更規范、工整、美觀了；大家的.衛生打掃更干凈、更徹底了；你們的做操動作更規范、更整齊、更標準了；悠揚的歌聲、清脆的笑語時刻回蕩在校園，我們的校園真的變成了笑園，變成了樂園，這也是我們每一位老師的希望，大家的向往。
看到大家的進步，做老師的我們由衷的感到欣慰和高興，但是在收獲高興的背后我們不難發現在我們的身邊還存在著一些不和諧的音符，為此我給大家提兩點希望：
一、希望大家以這次活動為契機，繼續保持我們良好的傳統習慣，并且發揚光大，讓這些好的習慣在我們曉秦初中的校園里一屆又一屆傳承下去，形成我們獨具特色的校園文化。
二、希望大家能夠看到進步的同時，也要能看到自己的不足之處，我們的書寫水平有所提高，但是我們的書寫質量還并不理想；我們的做操水平有變化，但與標準和規范還有一段距離；我們打掃衛生的水平數一數二，但是我們付出的勞動很快就會被一些同學毀掉，保持勝過打掃呀同學們！讀書是我們學習的源泉，是我們求知的基石，希望同學們能夠繼續培養多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，在知識的海洋遨游，在人生的舞臺綻放出更多的精彩。謝謝大家！
我的校園作文400字6
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我是大隊委Xx，非常榮幸站在這里作為學生代表發言，今天我想跟大家一起分享我在平時學習生活中總結的一些養成好習慣的小小心得體會，與大家共勉。
如何養成好習慣？我認為一定要抓好“學習習慣、生活習慣、文明禮儀習慣、勞動習慣”等4種習慣的培養，其中我們小學生重點要抓學習習慣的培養。在日常學習中，老師們已經采取有效的措施來幫助我們培養良好的.學習習慣，但是光靠老師的幫助與教導還遠遠不夠，更重要的是需要我們自己的行動和努力。為此，學校要求：課前要對照課程表做好預習，備齊、帶齊學習用品，不丟三落四；課堂上不管哪個學科都要做到“五會”：會傾聽，會思考，會表達，會合作，會總結；課下，作業要按時保質完成，書寫要工整仔細。課后認真復習的同時還要主動獲取課外知識，多讀書，與好書交朋友。同時還要多思考、多觀察，在讀中思、在做中想，形成高效的學習方法。
在生活中，其他三個方面好的習慣也要養成，比如：要主動打掃衛生，養成愛勞動的習慣；每天堅持鍛煉，養成健康的體魄；做事不拖拉、不磨蹭，養成愛時惜時的好習慣；與人交往時，要多理解、多寬容，平時多說聲“你好”、“對不起”、“謝謝”、“再見”，養成禮貌待人的好習慣；當然，我們更應該習慣于用愛心去面對周圍的世界，用真情表達我們的心聲。
同學們，一種習慣決定一種生活，一種生活就決定一種命運。當我們養成了良好的習慣，我們的生活就會變得豐富多彩，我們的人格魅力便會得以綻放！
同學們，好習慣是有意識地培養出來的，唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。就讓我們播灑好習慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意識去成就我們精彩的人生吧！
謝謝大家！
我的校園作文400字7
尊敬的領導、各位老師：
大家好！我是正陽一小的白楊。很榮幸能代表學校在這里演講。今天，我演講的題目是《成功的教育從良好習慣的養成開始》。
那就從我的親身經歷說起吧：那天清晨，我迎著初升的太陽，沿著整潔的文化巷向學校走去。我快到學校大門口時，聽到一個小姑娘正輕輕地說：“媽媽，您怎么把廢紙丟到路邊了，快撿起來吧！”年輕的媽媽難為情的撿起了那片包早點的廢紙。我剛走到大門口，兩名少先隊員正向我行禮問好；身旁的孩子個個面帶微笑、井然有序的從我身邊經過。我走進校園，寬闊整潔的操場上，幾只蝴蝶在花叢中飛舞著，幾個孩子正在撿起地上的落葉。教樓上朗朗的書聲傳到我的耳畔……作為一名普普通通的正陽一小人，我的心里有說不出的自豪。我不禁自言自語道：我們學校的養成教育已經初見成效了！
那么，孩子們的良好習慣是怎樣養成的呢？
自從教體局提出“小學圍繞養成教育抓管理”之后，我校領導班子就轉變了辦學思想，明確了辦學理念，統一了辦學思路。一致認為：對小學生來講，讓他們擁有良好的習慣，比學習知識本身更重要。因為健康的人生是建立在良好的行為習慣之上的。
思想是行動的指南。要讓學生養成良好的行為習慣，首先得讓他們知道平時的習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是不好的，需要改正。我們利用每周一個班的升旗儀式，進行“國旗下的講話”，引導學生養成好習慣。如，五（2）班提倡的“校園四不——不追逐打鬧，不做危險游戲，不隨地丟紙，不摘花損樹”，已扎根每位學生心中。我們還組織全校學生開展了“背《規范》，找差距”活動。然后，我們根據我校實際，從“有愛心、懂禮儀、會學習、愛勞動、講衛生、重安全”等方面制定了《正陽一小學生行為習慣標準》。最后，全校師生一致行動起來，通過各種主題班隊會，演講比賽，辯論會等形式，促進學生養成各種良好的行為習慣；評選“養成教育好少年”，樹立典型；通過校園廣播、宣傳報欄，激勵學生向榜樣看齊。
經過師生一段時間的共同努力，學校的養成教育有了一定效果：課前自習時，你走進學校，校園中央挺拔的.皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草靜悄悄的；你走進教室，學生也靜悄悄的，他們伴著舒緩悅耳的音樂，有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里。昔日的嘈雜聲再也沒有了。這是多么和諧的校園啊！課間休息時，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、看書；或在操場上跳繩、踢毽子、跳皮筋兒……昔日追逐打鬧的場面無影無蹤了。這是多么有序的校園啊！偶爾兩人相碰，怒目相視的沒有了，誠懇道歉、真切問候的多了；隨手扔紙的沒有了，俯身撿起樹葉雜物的多了；師生見面，形同陌人的沒有了，親切的問候、甜美的微笑多了；花壇中，攀枝折花的沒有了，澆水、拔草的多了……這是多么文明的校園啊！課間操時，同學們井然有序的來到操場上，排著整齊的方陣，隨著悅耳的廣播操進行曲，在那里鍛煉身體呢！放學后，圍在路邊小攤前買零食的沒有了，排著整齊的隊伍，唱著優美的歌曲回家已經形成自然。看著這些動人的情景，我喜在眼里，甜在心頭，這都是養成教育的累累碩果啊！
美國心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”
一個孩子的好習慣決定著他一生的命運。一代人的好習慣決定著一個國家、一個民族的命運。我們作為祖國的教育者，肩負著祖國和人民賦予的重任。我們一定會踏踏實實、一絲不茍的嚴抓學生的養成教育。正如我們的校風所說：勤勉 創新 和諧 規范。我相信，隨著養成教育的不斷深入，我們美麗的校園，一定會綻放出更多、更美的文明之花！
我的演講結束了，謝謝大家！
我的校園作文400字8
著名的教育家魏書生在教語文課時，讓同學們一個學期寫作文的題目都是圍繞《學習是快樂》展開，第一周寫讀書是快樂，第二周寫做作業是快樂，第三周寫寫字是快樂，就這樣一直寫下去，堅持一個學期，對“學習是快樂”有了深入的認識和理解，在訓練語言中，積淀了思想，奠定了積極上進、樂觀進取的人生態度。舉這個例子我是想說明：教育是一門藝術，教育無定法，教育中無論什么事，只要我們深入認識了，只要我們認真去做了，就能夠使思想提升一個層次，使靈魂上升一個境界，使人生不斷獲得新的突破和超越。就如普普通通的那句話：“一份汗水，一份收獲”，如果我們能夠深入認識，并把它作為一種信念堅定下來，把它作為一個座右銘銘刻于心，讓它時時刻刻激勵自己，那么，不僅是終身收益，而且輝煌燦爛的人生也會從此開始。
習慣的養成是個大問題，是伴隨著一個人終生成長和發展的大問題。習慣的養成又是一個人類教育發展史上經久不息的話題。我記得在15年前，“習慣決定性格，性格決定命運”這句話就被商橋高中的所有學生銘記于心，15年來，商橋高中經歷了幾任校長，學校也經歷了幾次改名，但這句他們一直沒有丟，今天，如果你去問郾城高中的每一位學生，他們都能夠講出這句話，并且有了更為豐富深刻的內容。一句話可以激勵一屆屆學生，也可以成就一屆屆學子。同學們在日常生活中要注意規范自己的言行，注意約束自己的不良行為，“無以善小而不為，無以惡小而為之”，以“細節決定成敗”的嚴謹態度立身行事，塑造自己的人格，成就自己的事業。
那么，養成習慣的標志是什么呢？我們自身有哪些好的習慣？又有哪些不良習慣呢？判斷習慣的標準是看這種行為是不是自動完成的。例如你每天要刷牙，日久成習慣，哪天忘了就感覺很別扭，刷牙這種行為就成了你的一個好習慣；再如飯前便后洗手、早上定時醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時輕聲慢步走過、別人說話時很自然地成為一個忠實的聽眾，諸如這些行為如果不是在別人的監督下，不是在外來的壓力下才完成的，這就是你的良好習慣。早上跑操，有些同學跑了幾年，離開學校跑操的事就被忘得一干二凈了，這就是沒有養成習慣。
習慣有那些呢？我個人把它分為兩類，一類是涉及思想意識的，叫做思維習慣；另一類是具體行為動作的，叫做行為習慣。行為習慣又有學習習慣和生活習慣，生活習慣里又有我們經常講的飲食習慣和衛生習慣等。
我一直認為：思想是行動的導師。任何行為都受思想的控制和指導，思想上的問題解決了，就沒有解決不了的問題，沒有辦不成的事。有一本書曾經風靡一時，叫做《思路決定出路》。在此，我舉一個上中學時政治試卷上的例子，說日本某山上有一個原始的部落，到20世紀了還過著刀耕火種的生活，人們發現后，給他們送來了一些比較先進的生產工具，想幫助他們快步跨入現代文明，沒想到，先進工具提高了生產效率，他們十天干完的勞動幾個小時就干完了，然后就是無所事事或者睡大覺，僅僅滿足于溫飽問題的解決。先進的工具，沒有使他們迅速發展，反而使本來勤快的`部族人全變懶了。這就是思想的問題沒有解決。
由此，今天我想講幾點同學們應該注意的思想方面的習慣。
第一、認真的習慣。
認真做人，認真做事，認真對待生活，認真對待學習，認真對待人生，認真守護好自己的人格和尊嚴。一句話：別拿自己不當回兒事，別拿自己做的事不當回兒事。同學們可以閉上眼睛想一想，上下五千年，縱橫八萬里，茫茫人海中，有頭有腦的人數以億計、十億計，其中有幾個是我呢？毫無疑問，遠去的歷史上沒有我，未來的世界上也沒有我，只有一個今天的我，一個現在的我，真可謂前無古人，后無來者。自我的獨一無二性要求我們必須認真地對待自己，認真地對待自己的一切。
對于宇宙，我們如一粒塵埃，對于自己，我就是全部。河南著名的作家張宇，94年在我們學校周口師專講學時說過這樣一句話，他說：“有一天，我站在六樓的陽臺上想，假如我現在跳下去了，會發生什么事呢？那么明天，個家報刊雜志都會發出爆炸新聞，說大作家張宇跳樓自殺了。而對于我呢？不是我死了，是這個世界從此消失了。”我們也要學習這種氣度，重視自己，認真地對待自己，才能夠生發出“天生我材必有用”的宏偉抱負；認真對待自己，才能夠擔負起自己應該擔負的社會家庭責任，才能夠贏得別人的尊重，才能夠使生活有價值、生命有分量。
有些人“游戲人生、肆意妄為”，有些人“生活沒有目標，得過且過”，這是不認真的人，是不認真的人生，他必然也得不到別人的尊重。因為不認真就是不尊重自己，而不尊重自己的人也不能獲得別人的尊重。有人說“要想獲得別人的尊重，首先要學會尊重別人”，而我要說：“尊重別人并不一定能夠獲得別人的尊重，要想獲得別人的尊重，首先要學會尊重自己。”如果你自己都不尊重自己，那么還能夠奢望別人的尊重嗎？
說到這里，我講一個心理學上的現象，叫做“破窗原理”。美國斯坦福大學心理學家詹巴斗曾做過這樣一項試驗：他找來兩輛一模一樣的汽車，停放在環境大致相同的地方。然后把其中一輛車的玻璃敲了個大洞，另一輛車窗玻璃封閉良好且干凈整潔。兩天后，第一輛車被人砸爛了所有的玻璃，其他地方也被傷害得面目全非，甚至一只輪胎也被割破了。而第二輛車卻完好無損。后來，政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳依據這項試驗，提出了一個“破窗理論”。這一理論認為：如果有人打壞了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又未得到及時修理，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。
我們每一個人，就相當于一輛汽車或者一座建筑物，我們認真做事，就相當于認真擦拭和維護每一扇通向外界的窗戶玻璃。如果我們哪一天因為好奇作怪第一次進了非法經營的網吧，因為盲目模仿第一次買了一盒煙偷著吸，因為放任自己而第一次逃寢外出，因為自暴自棄而第一次不交作業，因為一點挫折和委屈就滋生輟學的念頭，這些都是自己打破第一扇窗戶的危險信號。如果不加約束，養成了壞習慣，就會為自己的成長制造了一個惡劣的開端，也為自己設下了許多越陷越深的泥潭。在以前許多學生被社會青年毆打、強行索錢、逼迫盜竊、輟學流浪的案例中，都有這種自己做事不認真打破第一扇窗子的開端。
同學們，要做一個正直的人，要使成就自己的人生夢想，必須從認真做每一件事，養成認真做事的習慣做起。
認真，不僅是一種習慣，更是一種態度，也是一種素質。說到這兒，我還要舉一個同學們學習中的最常見卻不容易注意的例子。同學們寫字已經寫了這么多年了，你在寫錯字時是怎樣處理的？是不是劃得一團糟？如何處理，這是你的習慣。翻開有些同學的作業本，會看到不是一個字而是整行劃去的痕跡，這是他的習慣，不信你看他數學作業上有這種現象，翻開他的物理、化學作業本同樣有這種現象。想改變都不容易，因為這已經成了他的壞習慣。而有些同學的作業本，翻開第一頁到最后一頁，幾乎上找不到一處涂抹的痕跡，難道他一個字都寫不錯嗎？也許真是這樣的。這不僅是一種好習慣，還是一種功夫，是一種能力，是一種素養，也是生活中的一筆財富。
任何同學都不要小看這一點，認真寫字，這種習慣日久就成了一種功夫。有些人寫了一輩子字，也不一定如只寫過幾年字的小學生這方面能力強、功夫高。為什么？因為習慣成了性格。寫字這點小事成了什么性格呢？成了嚴謹認真、追求完美的性格特征。
有些同學平時作業不認真，胡寫亂畫，老師指出來時還說：“也不是正式考試，考試時我就寫好了”。真會是這樣嗎？絕不會。你要養成這種好習慣，如果意志堅定，也許需要幾個月，如果不太堅定，也許會需要三兩年。因為這種習慣已經和人生態度、價值觀、審美能力結合起來了。
第二、肯于吃虧的習慣。
在我們漯河市招商引資工作中，有一句口號是“開放就是進步，吃虧就是發展。”開放就是進步容易理解，為什么吃虧就是發展呢？這句聽起來有點別扭的話，被寫在漯河市很多顯眼的墻體上，也被寫進很多市縣級領導的講話稿里。原因是這樣的：我們的城市要發展，必須大量的資金，可我們沒有埃怎么辦？就需要引入資金，找那些有錢的人到我們這里來投資建廠建企業，我們提供人力，提供場地，提供優惠政策，提供許多服務，讓他們來大把大把地賺我們的錢。有些人就不能理解了，他們來三年五年的，就在我們這兒賺走了幾百萬上千萬的錢，我們不是吃虧了嗎？其實，就在這種吃虧中，我們的經濟得到了提高，各項社會事業也隨之獲得了迅猛的發展。
這個也許不大好理解。我們同學們總聽說過：“吃虧是福”這句話吧？下面我結合同學們的生活，講一下吃虧為什么是福。昨天，學校組織同學們搬磚時我發現：有幾個同學生怕吃虧，沒有肯于吃虧的習慣，跑來跑去的，一次只拿一個磚還是半截的。他自己意識不到自己的錯誤，還以為是占了個大便宜而沾沾自喜呢？
我要批評的這些同學：作為一次學校的勞動，你不盡心盡力，說明你不愛學校，沒有集體主義精神；作為班級的勞動任務，你在耍滑，說明你也不愛班集體，沒有班級責任感和班級榮辱感；作為同班同學共同的勞動，同班同學就是兄弟姐妹，你想少干點，就是讓自己的兄弟姐妹多干點，你就是沒有愛心和良心；作為大家共同完成的勞動，你只顧自己不顧集體，說明你沒有合作意識和合作能力，你這個人是個不可靠的人，是個不能合作不可相處的人。
如此分析來，多干活的同學沒有累掉一兩肉，少干活的也沒有節省出一兩力；多干活的同學活動了筋骨，得到了的鍛煉，感受到了勞動創造的愉悅；少干活的卻在斤斤計較中失去了寶貴的品德和人格尊嚴。如果繼續養成了好逸惡勞、投機鉆營、極端自私、游手好閑、好吃懶做的壞習慣，那么你的一生都在這種怕吃虧中完蛋了。
在做事和做人上為什么要肯于吃虧呢？我再從社會學、心理學的角度上做以解釋。首先，人都是自私的。人一生下來，就要不斷地向周圍的環境索取，首先是尋找母親的乳汁，后來長大一點會尋找可以放到嘴里的任何物品，再后來成人了還要努力工作，為自己的生活好起來四處奔波。這是人的本性，誰也改變不了。
其次，人是社會的人，離不開社會交往，離不開與周圍人的交往。在古代小農經濟時，男人耕作生產糧食，女人紡織制作衣服，幾乎可以“民至老死不相往來”。而今天，隨著社會經濟的發展，人與人的溝通和交流越來越頻繁，人與人的交往與合作越來越重要。誰也離不開社會，誰也離不開與人合作。
人是離不開合作的自私的人。那么，人為什么要與人合作？其目的就清楚了。每個人都需要從與人合作中獲取自己想要的東西。這需求，或者是物質，或者是金錢，或者是人力，或者是情感。如果不能從某個人身上獲取任何東西，那么這交往與合作會立刻停止。為什么有人熱情為你理發梳頭，因為他需要你袋里的鈔票；為什么你會對鄰家的大嬸這么客氣，因為你經常借她家的氣筒；為什么你會對那個大哥哥粲然一笑，因為他曾幫你扶起摔倒的自行車；為什么雷鋒會無私地幫助許多陌生人，因為雷鋒的品格高尚，在幫助別人的過程中，他能夠獲得精神的愉悅和情感的滿足。
如果一個人，金錢也吝嗇，物品也金貴，力氣也值錢，感情也把持的滴水不漏。任何方面都不想吃虧，別人遇到不幸，連句同情的話都舍不得說，別人持不同的意見，他非要爭個高下輸贏把別人壓下去自己占上風才肯罷休。那么，別人與他交往又能夠得到什么呢？什么也沒有。這樣，又有誰還愿意與他交往呢？沒有人愿意與他交往，他能夠生活得順利而如意嗎？
與親人交往，要學會吃虧，否則家庭就少了溫情；與朋友交往，要學會吃虧，否則友情不會長久；與社會上的所有人交往都需要學會吃虧，否則你索取時就必然觸及法律的底線。
佛家說：舍得舍得，只有先舍才能后得。舍得就是付出，舍得就是奉獻，舍得就是吃虧，所以今天我要告誡同學們，在生活中、學習中，要養成肯于吃虧的習慣，這習慣如果成了性格，你就有了一張絕好的通行證，辦什么公事大家都放心，做什么私事人家都愿意與你合作。你的人生也將會暢通無阻、一路順風。
第三、想到就做的習慣。
一千個決定不如一次行動，一萬個夢想不如一次實踐。在日常生活中，有許多應該做的事情，不是我們沒有想到，而是我們沒有立刻去做。時間一過，就把它忘了。其原因，有時是因為忙，有時是因為懶。一個事務繁忙的人，想到某一件事情該做，但他當時沒有時間，于是想，“等一下再說吧！”等一下后，為其它事分神，就把這件事忘了。
有些人雖然不忙，可是，他喜歡拖延。該做的事雖然想到，卻懶得立刻著手去做。心想，“等一下再做吧！”可是，等一下之后，他就忘了。或者已是時過境遷，失去當做的時機了。把計劃推到明天開始的人，他的計劃就是空談，他的設想只能是空想。
如果想做事有效率，最好是“想到就做”。
養成“想到就做”的習慣之后，你會發現自己隨時都有新的成績：問題隨手解決，事務即可辦妥。這種爽快的感覺，會使你覺得生活充實，而心情爽快。
遇事拖延的習慣，不但誤了學習和工作，而且在自己精神上也是一種負擔。事情未能隨到隨做，隨做隨了，卻都堆在心上，即不去做，又不敢忘，實在比多做事情更加疲勞。
無論大小事，既經開始，就應勇往直前地把它做完。我國傳統規矩，先生教學生寫字，無論有什么事打擾，也不準把一個字只寫一半。即使這個字寫錯了，準備涂掉重寫，也要把它寫完再涂。這正是教人不忽視任何小事的最好的起點。在日常小事上養成有始有終的好習慣，將來做事才不會輕易地半途而廢。
假如你想知道某個字的讀音，假如你想對某個同學說句感激的話，假如你想向老師請教一個問題，等等，希望你立刻行動，去查字典，去說，去問，把它們完成。相信完成之后，你會覺得非常快樂。未完成時只不過是些空想，而當你再付出一點時間和心血，把它們完成之后，它就變成了你成長的根基和人生的資本，那種意料之外的成功，更會令你驚奇振奮。
也有些人在面臨一件新的事物時，會為它的繁重與困難而心情緊張、沉重、不安。這些人較多為拘謹而責任感又重的人。祛除這種緊張、沉重與不安的辦法,只有立刻著手去做這件事。例如，你要上講臺為同學們講述一個故事或者做一次演講，未開始時你緊張萬分，走上講臺開始后，你就會很意外的發現，事實并不那么困難，自己也會信心倍增。
“想到就做”不是一件難事，你只是需要明快，果決與信心。而良好的開端就是成功的一半，同學們，新學期，新的一天，如果你有新的設想，如果你有什么追求，就立即行動起來吧，讓想到就做成為你的一種習慣，那么，成功就在前面向你招手。
我的校園作文400字9
同學們：
我們都知道這句話：習慣成自然，我們一生中有許多習慣，有些是好的，有些卻是陋習。行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。好的行為習慣終生受益，陋習就像毒瘤腐蝕著我們的內心，阻礙我們前進的腳步，讓我們無法取得成功，在生活與學習中我們要不斷地審視自己，培養優良的習慣，改正陋習。
作為祖國未來的希望，作為社會主義事業的接班人，同學們肩負著建設祖國的重任，你們的成敗影響著祖國的發展，你們的一些行為習慣也代表著祖國的顏面。常言道：三歲定八十，初中生是行為習慣養成的重要時期，趁我們還年輕，努力養成好的習慣。一切好的習慣都要有一定的規范，無規矩不成方圓。大的方面來說，我們要學習和遵守法律法規，增強法律意識，提高辨別是非的能力，知道什么是違法，什么事犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人的違法犯罪活動。在學校里，我們應該要遵守校規校紀，認真學習，妥善保管好自己的錢財，不與社會三教九流人員接觸，常言道：近朱者赤，近墨者黑。要交益友，不交損友。外出要請假，夜行要接班，要增強自我保護意識，在受到欺辱時不能忍氣吞聲，要主動及時與老師、家長取得聯系，采取恰當的方式解決。
我們從小就學習“見到老師要問好”，別人說“謝謝”我們要回答“不用謝”，長期以來，我們對隨地吐痰，說臟話，亂扔垃圾等不文明行為早已司空見慣，不足為奇，還美其名曰“大丈夫不拘小節，其實這些陋習直接影響你在同學們心中的形象，學校是我家，愛護靠大家，我們共同生活的教室、寢室是否干凈整潔，我們的校園是否干凈整潔。環顧四周，學校就這么大的地方，垃圾不是你扔的就是他扔的'，如果人人都仍垃圾，學校不再是學校，學校就成了垃圾場。同學們，我們在關注自己外貌的同時，也要關注自己的品行是否文明。隨手一扔，扔的是自己的臉面，俯身一撿，撿的是中國人的尊嚴。
在我們校園內，偶爾也能看見與我們校園極不和諧的現象，亂扔垃圾，隨意出入辦公室，少數同學講臟話、粗話，甚至有個別同學故意損毀學校公共財物，這些我們不愿看到有確實存在的現象值得我們反思。這些惡習如不認真整改勢必影響這些同學的健康成長，以致后悔莫及。
我相信絕大多數同學是好的，素質是高的，我們其他同學也不懶，只是缺乏一種勇氣和堅持，人不因為美麗而文明，而是因為文明而美麗。
在這里，我希望同學們能做到以下幾點：
一、遵守紀律、養成良好學習習慣。勤學樂學，多思善問。要按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課注意力要集中，不在課堂上睡覺、打鬧，認真學習，不頂撞老師，作業要按時保質保量完成，不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學到更多的知識。
二、三管好
一要管好自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不在公告場所大聲喧嘩等，看見老師、長輩要主動問好；二要管好自己的手，隨手關燈、關水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折樹，不帶手機等通訊工具進學校；三要管好自己的腳，不踩花草，愛護公物，不踢門、踢墻，更不向他人動手動腳。認真落實禮儀規范，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。
三是要求每個學生要保護好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財富，所以請同學們保護好自己的生命和健康，注意安全，不要將火帶入校園，不要違規使用電器；嚴禁在校園內追逐打鬧，嚴防意外事故發生；在往返學校的路途中要遵守交通規則。上學、放學路上一定要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲，杜絕同學之間鬧矛盾打群架。發現問題及時把情況告知學校或老師，這是對自己和他人的生命健康高度負責的表現。
昨日的習慣已經造就了今日的我們，今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共創輝煌的未來。好習慣，早養成，益終生。
我的校園作文400字10
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!非常榮幸今天能有這樣一個機會與各位領導、各位同仁一起學習和探討學校德育工作。德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。
本年度我校的德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“教書育人，管理育人，環境育人，服務育人。”這一個德育工作目標，在教育局的正確領導下，以全國中小學德育工作會議精神為指導,認真貫徹中共中央和國務院辦公廳《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《公民道德建設實施綱要》和《20xx年莫旗中小學思想道德教育工作實施方案》，全校師生的共同努力下，工作中突出“以人為本”的德育工作理念，樹立素質教育的思想，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到求實、求新，不斷開拓新思路，不斷拓寬新途徑，以中學生日常行為規范教育為工作突破口，著重加強對學生的思想道德教育，注重學生綜合能力的培養。圍繞校園文化建設開展各類主題教育活動，師生全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。促進學生全面發展和健康成長，讓學生“學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美”，全面培養和提高學生的優良道德品質和富有創新精神的一代新人，現在將本年度我校德育工作的開展情況向各位領導、各位同仁做如下匯報：
一、建立健全德育工作組織機構，不斷研究德育工作方法，努力提高德育工作的實效性。
1、建立健全學校德育管理工作體系
經過黨支部、校委會和教職工大會研究通過，我校建立了一支由學校、教導處、團支部、班主任為整體的德育管理體系，明確了“教書育人，管理育人，環境育人，服務育人”的德育管理目標和任務要求，各負其責。成立了以校長為組長，教導處、團支部、班主任及學生干部參與的德育工作領導小組。形成了校長親自抓，教導處、團支部具體分管，班主任和任課教師密切配合的管理網絡。
2、突出班主任的德育教育功能
班主任是學校領導進行德育工作的得力助手，是聯系班級與任課教師的紐帶，又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，加強班主任隊伍建設是德育工作建設的重要環節，我校實行正副班主任共同管理的機制，分工明確，緊密配合，積極參與德育教育工作。
我校每學期堅持做到“四個會”制度，即“每月一次主題班會，每月一次班主任工作匯報會，每學期一次班主任工作經驗交流會，每學期一次家長會。”
多年來我校堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐工作中互相學習，共同進步，共同提高，使我校的愛國主義教育、集體主義教育、道德品質教育、學生行為規范教育、明禮誠信教育、審美教育、法制教育、安全教育、勞動教育、心理健康教育等教育工作開展的更加深入和持久。對學生進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，通過班主任工作匯報會來布置每月德育工作的重點和主題教育活動，一起探討學校德育工作的方法。
班主任能準確地把握德育工作的發展動向，能及時發現問題和處理問題。學校結合德育工作的開展對《寶山中學班級量化考核標準》、《寶山中學學生獎勵辦法》、《寶山中學優秀班級集評選辦法》、《寶山中學值周檢查標準》、《寶山中學三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀舍長評選辦法》進行修改和完善，讓班主任和學生在民主、公平、公正、公開、和諧的氛圍中發展和進步。
在班主任工作經驗交流會上，正副班主任都能積極踴躍發言，相互交流、總結工作經驗、確定今后工作的目標和發展方向，使班主任更加明確了崗位職責、考核辦法、獎勵辦法、協調辦法、溝通方式，使班主任工作的管理過程化、系統化，由于班主任工作的經驗交流經常化，使《寶山中學德育工作手冊》內容得到了不斷的完善。
為了突出德育工作的`實效性，我校非常重視家長、社會與學校教育的配合工作，本學年我校分別于3月16日和8月25日召開了兩次家長會，把學校校園文化建設、各項制度建設、對學生的考核辦法和獎勵辦法及學校的校規校紀向家長做以匯報、說明并提出相應的要求。同時在家長會期間班主任組織召開的家長座談會，主題明確，本著實事求是的原則，把學生個性發展特點與家長共同分析家庭教育的策略與方法。班主任還與家長建立聯系電話卡，可以適時地進行家訪工作，加強了家長與學校之間溝通與交流，讓廣大學生家長感受到我校班主任及任課教師具有良好的人文素養。讓家長和學校之間的關系更加密切，也使得家長和教師之間的交流達到經常化、和諧化。
3、注重學生主動參與、養成自我管理的習慣。
班級是學校德育工作基本單位，為強化學生的自我管理意識，學校成立了學生會和學生值周檢查小組，來參與學校的德育管理工作。工作中我校充分發揮了學生會和值周成員的積極作用，明確各自的工作職責和工作任務，堅持做到每天檢查監督班級衛生、分擔區衛生、寢室衛生、學生紀律、文明行為、課間活動、兩課一活等常規的落實情況。學校把此項檢查工作做為班級量化考核、文明寢室評比、優秀學生評比的重要依據。他們認真工作，公平公正檢查，做到每天及時反饋。
多年來，我校班級隊伍穩定，學生會和值周組工作積極主動，使得學校的德育工作開展有序，協調一致，發揮了德育管理的實效性，有效地保證了學校德育工作的具體實施。
二、發揮“教書育人、管理育人、環境育人、服務育人”德育網絡管理功能，營造有利于學生身心健康發展的校園環境。
(一)、教書育人
教師是教書育人、全面推進素質教育的主力軍，加強教師的業務能力，加強教師的師德修養，是適應新形勢下教師隊伍建設的需要，適應全面推進素質教育的需要，適應社會主義精神文明建設的需要。本年度我校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《內蒙古自治區教育廳中小學教師職業行為禁行性規定三十個不準》和《呼倫貝爾市教育系統教師師德建設六不準》等法律法規，幫助教師樹立以人為本的教育思想，愛崗敬業、關愛學生，言傳身教，教書育人、為人師表，以高尚的情操引導學生全面發展。
課堂上教師嚴格要求，積極引導，充分發揮學生的主體作用，運用現代教育手段，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣、思想品質、競爭意識和合作精神，各學科教師能充分挖掘教材中的德育內涵，學生在課堂上不僅學到了知識，而且也又受到了思想道德教育，同時也得到了情感、態度、價值觀教育。課后教師們能積極主動地做進步生的思想工作，關注進步生的發展，給予他們關心和幫助。多年來，通過開展“我心目中好老師”的評選活動，促進了教師各項工作的積極性，同時也豐富了課堂教學中德育內容的滲透，使不同層次的學生都得到了長足的發展。從思想上鼓勵他們樹立自信心，鼓足他們戰勝挫折和困難的勇氣，規范他們的思想道德品質和舉止文明行為，向著更高更遠的目標前進。
(二)、管理育人
1、我校建立領導帶班，教師值日、值周、值宿和學生值周工作制度，使學生的養成性教育得到了提高和進步，加深了學生對《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和《寶山中學學生紀律常規》等常規知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性，提高了學生們的思想認識。
2、通過班會、升旗、廣播、板報等德育渠道，強化德育功能教育。
本學年學校每月組織一次以愛國主義教育、安全教育、法制教育、健康教育、行為規范教育、養成性教育、重大節日教育為主題的班會活動。在主題班會開展過程中，我們不斷完善主題班會制度和考核辦法，每次主題班會正副班主任密切配合、協調一致，精心準備方案和認真總結，充分發揮了德育教育的主渠道作用。
每周一和重大節日的升旗儀式不斷規范，對每位升旗手教導處、團支部都要嚴格審查把關，國旗下講話都能精心準備，在升旗儀式上讓學生樹立愛國思想、集體主義意識、憂患意識、友好意識、環保意識、安全意識、抗挫折意識以及理想意識等。
充分發揮校園廣播站、板報主陣地的作用，把學校的校規、校紀、學生紀律常規，學生管理制度、學生請假制度、禁止學生乘座農用車輛等制度，把校園新聞，好人好事，時事政治等快訊及時向學生傳達，這樣不僅對學生進行了思想教育，而且也豐富了學生的業余文化生活。
3、定期召開教師會、班主任會議和學生會議，統一工作思想，明確德育工作目標和任務，加強德育工作的協調與管理，構成一個養成生德育、情感性德育相統一的德育教育新形式，以構建和諧校園為德育工作宗旨。
4、堅持開展警民共建活動，本學年學校兩次邀請法律相關人員進校園為全校師生進行法制教育工作，通過法制副校長的法制教育講座，增強了師生的法制觀念，有力推進了我校依法治校的進程。
5、安全工作常抓不懈
為了構建一個安全、穩定、和諧振的校園，我校成立了以校長為組長的安全工作領導小組,分工明確,各司其責,學年初校長與分管領導,分管領導與教師、工人之間層層簽訂安全責任狀。利用家長會與學生家長簽定了《寶山中學學生安全責任共管書》、《寶山中學校外住宿生安全責任狀》、《禁止學生乘坐三無車輛上下學的安全責任狀》，同時在寶山鎮黨委、政府的協助下，與旗交警隊、農機監理站、寶山派出所、寶山電管站、寶山工商所、寶山鎮醫院等單位組成聯合檢查組進行交通安全、校外住宿生安全等專項排查整治等活動，通過安全教育活動月向學生宣講安全常識，增加學生的安全意識、完善了《寶山中學安全工作手冊》和《寶山中學安全工作預案》，規范了安全演練及事故處理程序，使學校的安全工作得以順利開展。
6、開展學生心理健康咨詢和防控工作
我校設立心理咨詢室和信箱，將了解掌握到的學生心理問題通過校園廣播、板報、個別心理輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決，緩解了學生心理上的壓力，讓他們輕松愉快地學習，茁壯健康的成長。
春秋兩季為傳染病的多發期，我校利用廣播、宣傳單、板報、安全課、健康課等形式有效地向學生宣傳預防疾病和傳染病知識，在醫院的指導下做好每天的晨檢工作，發現有傳染病源及時上報和采取隔離治療等有效措施，適時對班級、宿舍、食堂進行消毒，控制了傳染病源的蔓延和傳播。
7、做好學生綜合素質評價工作，不斷完善學生成長記錄袋。
每學期學校都要對學生進行綜合素質測評工作，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長為組長的評價領導小組，明確責任，分工到人，層層落實。集思廣益制定可行的評價方案，通過多次研討，制定了評價方案，細化了評價標準，擬定了評價步驟。同時加大宣傳力度，評價精神深入人心。在召開家長會期間，向家長做了細致的講解，并轉發了“致家長的一封信”;同時召開學生會議，向學生講清評價的目的、意義、步驟;通過板報廣播宣傳，營造評價氣氛。
在做好綜合素質評價工作的同時，我校對學生成長記錄袋工作也在逐步的完善，規范學生成長記錄袋的建設，不斷地在豐富其內容。加大向學生宣傳、講解的力度，正確引導學生規范填寫、整理存檔。
我的校園作文400字11
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！很榮幸能參加此次中學生良好行為習慣養成教育總結大會！本學期，自學校開展良好行為習慣養成教育以來，在師生們的共同努力下，我們的班級取得了一定的進步。對于此次活動，我也感受頗多、受益匪淺。下面，請允許我與大家分享自開展“良好行為習慣養成教育”以來，我的收獲和感想。
有人說：“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。”這是多么樸素的一句話！但是，仔細品味卻發現其間蘊含著智慧。好習慣，益終身！我們不可輕視細節的力量！親愛的同學們，處于青春期的我們正是塑造性格的關鍵時期。能否養成良好的行為習慣，關系著大家的健康成長，關系著大家良好性格的塑造！而養成教育是一種點滴入微的教育，需要日積月累，持之以恒。
那么，有些同學可能會問：老師，如何養成良好的行為習慣呢？親愛的同學們，我覺得我們可以從以下這幾個方面入手。
首先，作為一個中學生，我覺得我們應該認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為管理規范》。在學校，我們必須明確什么是我們該遵守的，什么是我們不能違反的.。在平時，我們應該規范自己的言行，懂文明、講禮貌、遵紀守法。例如：本學期，我們學校開展了“微笑問好星”的評選活動。每一個同學只要努力地做好自己，表現自己，向大家展現你身上的閃光點，都有機會被評選為班級的“微笑問好星”。我們班的班長，賴俊輝同學就是一個很好的例子。這學期開學時，在我還沒有挑選班干部的時候，他就主動承擔起了我們班的衛生管理工作。當早讀課的鈴聲響起時，教室里還是一片亂哄哄的時候，他主動帶領大家進行早讀，班級里面響起了瑯瑯書聲。路過我們班級的鄭老師，不由得贊揚：誒呦，你們班這個男生不錯哦！特別是每一次在走廊上遇到他的時候，他都會微笑地向我打招呼，并詢問我：老師，有什么需要幫忙的嗎？同學們，這樣的同學，我不把“微笑問好星”評給他評給誰呢？可是，當第四周班級“微笑問好星”評選，我想推薦他時，他卻說班里面還有比他更優秀的同學，他把機會讓給了別人。這不由得讓我對他豎起了大拇指。良好的行為習慣在某一個時刻，也可以折射出一個人的人格魅力。
其次，要養成良好的行為習慣，我們可以虛心向他人學習。孔子曰：三人行，必有我師焉。每個人身上都有優點和不足，因此我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。交友要交益友良友，一定要遠離損友。“近金者赤，近墨者黑”，潔身自好也是一種明智的選擇。
最后，我們要有明辨是非的能力，“不以善小而不為，不以惡小而為之”！以此，來警示自己。
當然，在此次活動中，作為班主任的我也收獲頗多。孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為老師，我也要以身作則。凡是要求學生做到的，我首先要做到。學生能夠做好的，我要做得更好。教育無小事，事事在育人。在學生成長的同時，我也在成長。
“千里之行，始于足下。”良好行為習慣的養成，不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就。路漫漫其修遠兮，在教育的路上我會更加努力！謝謝大家！
我的校園作文400字12
同學們：
大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動收獲一種習慣；播下一種習慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運”什么意思呢就是說習慣是可以決定一個人的命運咱們今天的活動就是培養大家良好行為習慣的教育我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”行為習慣養成教育雖然不是德育的全部但卻是德育中最重要的部分它是學校德育工作中的重要環節同學們昨日的習慣已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們根據我們在學生管理過程中發現和存在的問題如何來進一步加強和改進我們的思想品德教育工作提高廣大學生的文明素養這是我校乃至全國各中小學校德育工作的重點青少年是整個社會成員的重要組成部分是我們未來事業的接班人你們的道德素質狀況如何將直接關系到新一代國民的道德水平教育改革和發展的根本目的提高民族素質多出人才出好人才教育擔負著提高民族素質的重要任務評價一個民族的素質時往往是從這個民族的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識因此抓好你們的行為規范養成教育對于提高民族素質起著至關重要的作用
一直以來我們學校把“良好文明習慣養成教育”作為德育教育的重點經過同學們的不斷努力大家的精神面貌學風以及校園環境都有了很大的好轉同學們也逐步養成了良好的行為習慣整體素質有所提高那么如何把良好文明習慣養成教育落在實處呢事實告訴我們一班學生的養成教育抓得好這一班出的優秀人才就會多學生的整體素質就會高他們到社會上成了有用的`人才也仍念念不忘學校、老師對他們的教誨學生綜合素質的高低不僅單靠學科成績來顯現行為習慣更是最直觀的表現習慣是一種能量的儲蓄養成良好學習習慣的人要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量
曾經有人說過：一個人學習不好是次品體育不好是廢品品德不好則是危險品可見文明習慣——特別是思想道德養成的重要性那么如何才能養成良好的行為習慣呢簡單的說就是“從小事做起從現在做起”
下面我們從從禮儀、學習、生活和節儉四個方面說一說應該養成那些良好的行為習慣
1、禮儀習慣
①尊重長輩聽父母和老師的教導不頂嘴講話態度誠懇；
②接受長輩物品時要起立雙手接受到贊揚時說“謝謝”；
③上學或外出回家見到父母、長輩、老師時有禮貌地問候外出時向父母道別說明去向；
④吃飯不獨占獨吃先讓長輩就座吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
⑤關心父母等長輩的身體父母生病要問候端水送藥主動承擔力所能及的家務勞動；
⑥有客人來訪時接待熱情、周到要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
⑦進校第一次見到老師早上問早、中午問好放學見到老師說“再見”進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
待熱情、周到要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
⑦進校第一次見到老師早上問早、中午問好放學見到老師說“再見”進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
⑧上課回答問題先舉手跟老師說話要起立進辦公室前喊“報告”；
⑨同學要互助不以強欺弱不叫同學綽號；
⑩參加升降國旗要嚴肅、莊重、衣著整潔
2、學習習慣
①課前要預習學會帶著問題聽課；
②課前準備好學習用品等候老師上課；
③上課坐姿端正書寫時姿勢正確；
④上課專心聽講不亂說亂動勇于提問積極回答抓重點積極思考；
⑤作業要字體端正紙面清潔格式正確不邊做邊玩；
⑥按時完成作業做到獨立、耐心、細致；
⑦學會先復習后完成作業先審題再解答的習慣；
⑧考試答題要細心、準確、書寫規范；
⑨培養自覺學習的習慣
3、生活習慣
①早晨早起不睡懶覺—做勤快的人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人； ④不過早到校上學不遲到放學及時回家不繞路不貪玩不在路上打鬧—做守時的人；⑤早晚刷牙天天洗腳經常洗澡經常剪指甲穿戴整潔—做講衛生的人；
⑥出入教室上下樓梯靠右行不打鬧有秩序集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令動作快—做守紀律的人；
⑦積極主動打掃教室不帶零食入校校園不亂扔碎紙不亂涂亂畫不隨地大小便—做講公德的人；
⑧星期天、節假日有計劃地進行學習、休息、玩樂有條不紊—做講條理的人；
⑨看電視按照家長和老師的要求做到限度不放任—做講理智的人；⑩在校積極參加勞動在家幫助家長做力所能及的事—做愛勞動的人
4、節儉習慣
①用水用電及時關閉開關節約每一度電、每一滴水；
②愛護書本節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
③愛護桌椅、門窗、清潔工具、環境設施等公物；
④愛惜衣物不追求穿戴；
⑤愛惜糧食不隨便丟棄飯菜不剩飯節約每一粒糧食；
⑥正確支配零用錢不亂花錢；
⑦不向父母提出過高的物質要求；
⑧吃、穿、用等方面同學之間不攀比不嘲笑、諷刺、挖苦；
⑨學習、辦事講效率學會能用不同辦法解決同一問題 以上要求只是列舉了一些常見的行為習慣希望同學們能按照我們的要求努力做好這一切天天如此年年如此這才叫習慣據說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準確地背誦出圓周率小數點后面100位數字有人問他是記住的他回答說：“說起來也簡單重復重復再重復！”培養良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程不能寄望一朝一夕就可一蹴而就必須持之以恒不斷強化反復抓抓反復反復宣傳、實踐你們就能逐漸了解、熟悉校紀班規繼而才能夠在老師的提醒、引導下逐漸地由被迫遵守形成一種習慣遵守再而經過繼續的深化實踐最終才能變成自覺遵守
在此請允許我再嘮叨幾句如果仔細觀察其實在我們的校園里不文明的現象還有很多：如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳印；陽臺明亮的瓷磚上竟被吐上了痰真的很不文明！水龍頭有時沒人用也嘩嘩地流著水一些同學卻視而不見；書聲瑯瑯的課堂上有的同學卻精神萎靡打瞌睡而個別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀律；課間總能見到少數同學推推搡搡追逐打鬧還有部分同學講粗話、罵臟話、打架斗毆鬧不團結（包括一些女同學）；有的同學放學后不立即回家悄悄溜進網吧或游戲廳；有的同學不講究個人衛生幾周不洗頭、洗澡、不換衣服身上散發出一種難聞的氣味；有的同學米飯饅頭不想吃零食卻不斷；有的同學不知尊敬老師不懂孝敬長輩在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊裝著沒看見；有的同學隨意攀比精力不在學習上而在吃喝玩樂上請同學們對照一下是否如此
凡此種種可以說都是不文明的行為千萬要不得！它乍看是小細節可當它與個人尊嚴與集體、祖國、民族素質聯系起來就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數同學都做得很不錯這些不文明的行為只是發生在少數同學身上但俗話說一顆老鼠屎打破一鍋湯它破壞了我們學校的文明形象也折射出這少部分同學缺乏教養。
我的校園作文400字13
老師們，同學們：
大家下午好，借這次開校會的機會和同學們談一下養成教育，并且針對前段時間我校養成教育還存在的問題和大家探討一下。
首先進行第一個問題—養成教育，我認為養成教育大體可分為以下6個方面，請同學們認真對照一下，哪些地方做的還不夠好。
（一）學習方面
1、能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務，能認真完成家庭作業。
2、會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務和各項工作，積極參加學校各項活動。
3、愛護書籍、作業本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業，作業本干凈、整潔。
4、經常讀有益的課外書籍，看有益的電視節目，比如前段時間中央臺有一個節目是：漢字聽寫大賽，不知道同學們看過沒有，這個節目就很好，我們學校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽，同學們可以提前準備。
5、學習上相互合作，經常關心和幫助同學。
6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活方面
1、養成良好的生活起居習慣，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭，每天對照執行。
2、養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進入校園等。
6、不向父母提出過高的物質要求。
（三）衛生方面
1、講究個人衛生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發，男生不留長發，女生不戴耳環，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級組織的'大掃除，輪到自己值日，做到衛生打掃干凈。
6、積極參加環境保護社會實踐活動，爭做環保小衛士。
（四）紀律方面
1、能按時上學，不遲到，不早退，不曠課，不進網吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時，一切行動聽指揮。比如微機課，體育課，音美課等
3、遵守學校的各項規章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。
4、愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
（五）安全方面
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯系方式。
6、學會判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內燃放煙花爆竹。
（六）禮儀方面
1、尊老愛幼，尊敬師長，團結同學，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節。服裝整潔精神，風貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時紅領巾佩戴規范，校服著裝整齊，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，上級領導或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
以上就是我和同學們談的養成教育的6個方面，接下來我結合前段時間我們學校的養成教育方面還存在的問題給同學們提幾點要求：
1、在安全方面，一定要遵守學校的各項規章制度，聽從老師的教育和管理，上課、下課、上學、放學、課間活動都要把安全放在第一位，特別是我們一年級的同學們更加要注意。最近學校正在進行施工建設，希望我們的同學不要去施工現場玩耍、逗留，同時也請我們的老師在學生面前加強教育，避免安全事故的發生。
2、在學習方面，同學們都要明白來學校上學的主要任務，就是學習，認真改掉一些不良的學習習慣，發揚刻苦鉆研的精神，在同學中開展互幫互學活動。在這里我要特別提醒我們那些利用早晨的時間，課余時間在教室里抄襲作業的同學，要認識到獨立完成作業對自己學習的重要性，抄襲作業不但對你的學習沒有一點幫助，而且這樣的行為還帶壞了學校的風氣。學校將對此現象不定時進行巡查，一旦發現，將給予這些同學嚴肅處理。
3、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。作為個人的行為禮儀，要做到尊敬師長、團結同學，對來訪的領導和老師要主動問候，主動為其指引所去方向，校園內不隨地吐痰，不說臟話，不隨意給同學起有辱人格的外號；不亂丟亂扔垃圾、紙屑，不亂涂亂畫墻壁、課桌椅；不隨意踩踏綠色植被。但在校園內，我們仍然發現說臟話、亂丟亂扔垃圾、紙屑、亂涂亂畫墻壁、課桌椅時有發生，在此，我們告誡有上述現象的同學，立刻糾正你的不良行為，還大家一個整潔、干凈的校園環境。
4、在紀律方面，學校將狠抓養成教育，要求同學們做到“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不隨便奔跑；“三個隨手”：隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙；以培養學生良好的行為習慣。
在這里給同學們解釋下我校的規范檢查都包括哪些方面：儀容儀表檢查包括校服、佩戴紅領巾、發型、指甲、手腕及脖子是否有飾品等；行為規范檢查包括購買或攜帶零食進校園、亂扔垃圾、不文明用語、追逐打鬧、打架等；其他規范如：升旗儀式做到按秩序進退場快、靜、齊，服裝統一；大課間隊伍整齊，按動作口令；眼保操時間是否都在班內做操；校內不騎、溜車；愛護公物；放學自行車隊伍整齊，按班級行走、有序，不吵鬧等。當然以上這些可能不是很全面，希望同學們結合剛才提到的多想想還有哪些，在今后要多加注意。上周我已經把第9周到第11周的各班量化統計下發，各辦公室一份，傳達室門口一份，宣傳欄一份，希望同學們多加留意，同學之間互相提醒，班級之間互相競爭。希望我們的同學以此為契機，改掉自身的種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生。謝謝大家！
我的校園作文400字14
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
很榮幸區局給我這樣一個與大家交流的平臺。我是土生土長的韓家灣人，從畢業回鄉我就抱定一個想法：用自己所學回報家鄉父老，為家鄉培養出更多人才。二十六年如一日扎根于韓家灣教育事業上，從一名普普通通的一線教師一步一個腳印成長為一校之長。榮譽與責任并存，自從有了校長的名字，肩上的擔子就不曾輕松過，以身作則、以校為家，團結班子成員凝神聚力于教育教學質量。上任第一天，我就告誡班子成員：質量的好壞關乎每個人的榮辱進退；也告知每一位教師：教不好書、育不好人將是自己教育生涯中最大的恥辱和悲哀。正因為如此，我們學校上下齊心協力、群策群力、齊抓共管，把教育教學質量作為學校工作的頭等大事。幾年來，我們白中人一直咬緊牙關，風雨兼程，一路走來，硬是在師資力量相當薄弱、信息相對落后的鄉村樹立起了我們的品牌教育，在這個不大不顯眼的舞臺上，書寫出屬于我們白中人的精彩。
下面我就我們學校提升教學質量的做法向大家簡要匯報如下：
一、行家管理，讓教師心服口服。好鋼用在刀刃上，教學管理人員必須是業務上的領軍人物。幾年來學校先后把3名教學骨干、擅長管理的教師提拔到教學管理崗位上，主管教學的陳海琦、王志科、張敏老師當初個個都是區、市級教學能手。我們信奉獅子領導的綿羊隊伍一定能戰勝綿羊領導的獅子隊伍。
二、領導掛帥，讓質量成為頭等大事。學校實行領導全部代課，主管領導一直堅持在畢業年級把關代課。實行領導包級制。對于畢業年級學校還要求每位領導結合自己所長進行包科制。為了引起領導對所報學科的重視，學校還將領導的獎金與所包學科的成績進行捆綁，讓每一個領導都把質量當作頭等大事來抓。
三、定期交流，開好質量碰頭會。每兩周學校主管領導都要集中碰頭一次。一是通報自己最近所發現的教師、學生中有哪些不利于質量提升的行為或現象；二是相互交流、相互碰撞，根據碰頭會及時調整教學思路，消除教學隱患，嘗到教學新辦法、新舉措。
四、一日三查，領導督查無空檔。學校明確規定每個處室、每位領導每天至少在課堂巡查三次，并做好記錄，為確定被跟蹤對象提供依據，讓師生時刻都感覺到有領導在關注他。我深信：領導只有把教師放在眼里，教師才能把領導放在心上。
五、掛牌值班，領導責任到位。早操7：45以前及下午上課1：45以前，這兩個時間段是管理上的兩個盲區，為了解決這個問題，學校實行掛牌值班制度。值班教師早上6：50、中午13：00到校，值班教師王領導半小時到崗，督促指導早到校的或不回家的學生晨讀或自習，也保證了學生安全。
六、定點晨讀，養成良好學習習慣。過去常常有學生晚上不做家庭作業，早上到校抄襲作業、早到校的學生不讀書學習亂竄的現象，為此學校推行了定點晨讀制度。即要求所有學生到校后一律不準進教室，進入指定區域，按組別座次進行晨讀，這樣便于班主任清查人數、其他老師進行輔導。經過長時間的堅持，現在只要上下學，學生都會自覺背上書包，只要進入校園都能自覺讀書，及時報到的第一天或初三去參加中考的那天早晨都是如此。學生每天認真多讀幾十分鐘，試想堅持三年結果會怎樣？
七、跟蹤聽課，教學診斷跟蹤不放松。對于聽課各校形式都很多，在我們學校也一樣，但我們與別校不同的是，領導的聽課任務必須通過聽課堂教學有問題的被跟蹤對象來完成，具體聽課時間一般為三周一個療程，直到教師個人真正有很明顯的改變為止。這些被跟蹤對象都是課堂巡查時發現并確定下來的。
八、一日三訪，家校形成合力。學校要求班主任每天晚上至少電話訪問3人次，了解學生晚上在家的學習情況，并做好記錄，每周上交教導處，由教導處進行電話回訪，從而家校形成合力，不會出現5＋2＝0的現象。
九、人人上陣，全校總動員抓質量。學校要求早讀、午自習、下午自習，應做到任務明確具體，所有任課教師、領導深入一線，親自抽查，并做好抽查記錄，每周一上交教導處；早讀領導抽查學生實行四步走方式：1、把學生單獨叫起來；2、詢問學生晨讀任務；3、抽查考核；語文：抽查讀詩詞背誦及文中字詞聽寫；英語：抽短文背誦、單詞拼寫、英漢互譯；數學、物理、化學：考課堂筆記、概念、公式；政史：時間、地點、人物、事件意義；4、處理措施：背誦完成的坐回去完成其他任務，沒有背過或沒有完成要求的學生繼續背，直到完成任務為止，如果早讀時間沒完成，抽查人員要自找時間繼續跟蹤抽查。
十、掛牌銷號，因材施教落實到人。我們學校對于考試實行掛牌銷號法。具體為每次考試結束后，學校都要求每一位教師將試題分析到每一道題的得分率，每一個學生，并結合每個學生的答題情況進行登記，這就是所謂的掛牌。之后教師在一個時間段內對這些學生進行針對性輔導、補考，直到這個問題解決為止，這就是所謂的'銷號。實際上掛牌就是發現問題，銷號就是解決問題。我們把這種方法也貫穿于學校的各項工作中。
十一、送獎到家，精神物質雙重激勵。學校對中考取得優異成績的老師，組織全體教師敲鑼打鼓把獎狀、獎金、筆記本電腦送到教師手中，在家門口放鞭炮，并在村子或小區顯眼處張貼喜報，喜報上寫著“xx村的父老鄉親：你們村在我校任教的xx老師，今年中考成績優秀，學校獎勵現金多少元，筆記本電腦一臺。特此報喜！”用這種辦法增加老師在村子里或小區的知名度，增強教師的職業成就感和幸福歸屬感，讓教師甘心固守偏遠鄉村，為鄉村教育奉獻自己的青春和智慧，無怨無悔！
十二、召開家長會，表彰振奮人心。學校每學期都要組織一次大型家長表彰會，在全體師生及家長面前為成績優異的學生及家長發獎狀、佩戴大紅花、合影留念存入學校檔案，并請個別家長介紹教子經驗。讓正能量充斥校園內外，讓學生為榮譽加油，為尊嚴而戰，為理想奮斗！
幾年來，我沉下身子，扎身教學一線，帶領白中人用自己的青春譜寫了白廟中學的新篇章，結合我校校情、師情、生情、學情，總結了以上提高教學質量的做法，談不上經驗，在座的都是渭城教育的行家里手，不對之處希望大家批評指正！
各位領導，各位同仁，質量是學校的生命線，質量不保何談發展？渭城教育發展的浪潮正滾滾而來，勇立潮頭我們每個人、每所學校責無旁貸，讓我們在共同見證渭城教育發展新輝煌的同時，也盡情書寫各自的精彩吧！
我的校園作文400字15
老師們、同學們：
大家上午好！
古人云：不學禮無以立。人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。為進一步弘揚中華民族的`傳統美德，切實培養高素質的人才，學校將開展“文明禮儀養成教育月”活動，為了保證活動落到實處，產生成效，希望老師同學們極力配合、積極參與。
教師應以優良的教風影響學生，以高尚的師德感染學生，以崇高的典范激勵學生。切實做到：舉止得體、穿戴整齊、語言規范，不在公共場所抽煙，不亂扔垃圾，不亂停亂放交通工具，遵守國家法律，遵守交通規則，遵守社會公德，遵守學校有關規章制度。
作為中學生更應該注重文明禮儀規范，養成良好的行為習慣，體現出二中學生良好的道德修養，做到：國旗下嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌。課堂上認真聽課，不擾亂課堂秩序。校園里不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不追逐打鬧、不大聲喧嘩、見到老師要主動問好。校園外遵守社會公德、遵守交通規則，乘車、購物、買飯要養成自覺排隊的好習慣。希望全體學生從現在做起，從小事做起，從自己做起，認真學習《中學生日常行為規范》，積極參與到這項活動中，事事處處按禮儀的要求說話、做事，行文明事，做文明人，向陋習告別，爭做文明學生，爭做“文明禮儀使者”。
我們有信心，通過全校師生的共同努力、勤奮學習、扎實工作，文明禮儀教育活動一定能成為師生思想道德建設的原動力、推進器，成為文明和諧校園的一個新的起點、亮點。
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