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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的勞技作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞技作文400字 篇1
今天下午第一節課和第二節課是我們班的勞技課，我們到了以后，先穿好了衣服，然后洗手，就開始上勞技課了。
勞技課的老師先給我們說好了包餃子的一個個的`步驟，然后老師就開始發面了，每個人都是一小塊，我是先按老師說的步驟來的，我先把面團成了一個小球，然后在桌子上使勁的摁了兩下，我摁完了之后，我就拿著一個搟面杖，開始弄，弄完了之后，就成了一個圓形的了，我拿著這個圓形的面，我就拿著一個勺子，挖了點面里面的菜，然后我又手指的大拇指和食指的邊緣把餃子的邊粘在了一起，我又拿了一小塊面又做了一個餃子，然后我拿著這兩個餃子給了王校長讓王校長看了一下，王校長看合格了，就又給了我一小塊的面，然后我又用這塊面又做了一個餃子，然后我又給了王校長，王校長又給了我一小塊面讓我又包了一個餃子，等我包到第五個餃子的時候王校長表揚了我說你包的很好，那時候我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜，勞技老師說時間到了，我停下了我一共包了七個餃子，老師收完了之后，老師就讓人收了一下衣服，收完了衣服之后，餃子正好業煮好了，我們就開始吃餃子了，老師說：“每個人只能吃三個，”我吃了三個之后，我站好了隊伍，那時候，餃子還剩下幾個，我就吃了一個餃子，吃完了之后，我們就站好隊伍走了。
今天的勞技課讓我非常得開心。
勞技作文400字 篇2
今天，下午我們前兩節課是勞技課，我們到了勞技室的門口我們想分組的時候我們換了新的一個方式來分組，我們室按照教室里的組來分的我們是和4組組成一個大組的，我們組的組長和4組的組長去拿衣服回來，我們就穿上穿上衣服以后，石廣盛就被調到了紅組，然后我們就進去了。
我到了屋里面看見了黑板上寫的是捏面人，黑板上寫了制作方法。制作過程還有可以制作什么，老師的講臺桌上的泡沫板上插得都是像用彩泥做的鸚鵡，可是過了一會老師說：“這不是用彩泥做的，是用糯米粉做的。”我們聽完老師的.制作講解我們就開始做了，在老師講解的時候來了兩位老師，還有王校長，三位老師分別在我們這三個桌上叫我們做鸚鵡，我們一邊看著一邊做，我們做完一步就問問指導老師，我們做的行不行，老師只要說好了那你就可以等老師教你下一步了，如果老師說不行老師就會把哪里錯了要從哪里改正給你說出來，老師在一步步教我們我們就一步步學著做，著個鸚鵡身體還有嘴是先搓成水滴形的，身體的頭哪里還要往上翹一點，嘴就不用調整，我們在制作眼睛的時候他白的地方就用像大米一樣的的彩泥，制作黑眼球的時候就用小米一樣的彩泥就行了，然后我們就把羽冠和翅膀做好粘上去了，我們就做好了一個個栩栩如生的小鸚鵡。
我們今天真高興呀！又再一次學到了知識。
勞技作文400字 篇3
今天下午第1、2節課是勞技課，勞技課也就是做飯課老師說：“今天包餃子。
首先，我們先穿好廚師的衣服就進了勞技室勞技老師又說：“我們要分5步驟一個是和面、拌陷、搟皮、包餃子、煮餃子，其中我們有三項我們并沒有坐就是和面、拌陷、煮餃子我們直做了搟皮和包餃子。因為時間關系勞技老師已經和完了面，拌好了陷于是，勞技老師就開始教我們如何包餃子首先把面放到手上卷成一個像小圓球一模一樣的小圓球。
然后把手放在摁幾下然后，就成了粗的圓柱然后，就開始用搟面杖來搟面老師又說不會包的同學就從面底干的中間在一個方向轉一圈一直干到中間然后，再加陷老師還說如果，老師給的面多盡量多加點陷對折在邊上摁半圈肥肥胖胖的餃子完好如初的一個餃子就完工啦！
然后，老師就讓我們來自己包我們還覺得這樣包的.不好看老師就教我們來包像元寶一模一樣的餃子就是彎一下就是元寶形的餃子也就完好如初啦！老師說時間差不多了開始收餃子
于是生活處的王校長就給我們煮餃子等餃子熟了王校長給我們乘進去我們就開始大吃，劉會良老師說：“不許這樣一人只能吃3個餃子我們吃完就脫衣服走了。
真希望下次的勞技課快些來到。
勞技作文400字 篇4
“哎呀，縫錯了！怎么辦？”“喂，該怎么縫呀？”求教聲不斷向我襲來。雖然我半句話沒講，但卻也無從下手，在椅子上干坐著。這是在干什么呢？原來，這次的班隊活動課我們去聽家長課堂，由五（1）班陳韋祎媽媽來教我們縫香袋，這可真是一堂特別的”勞技課”呀！
無從下手的我看著同一張桌子的謝一言，他正在熟練飛快地下針，羨慕、嫉妒、恨頓時涌上了心頭，巴不得他那雙巧手變成自己的。過了一會兒，我終于耐不住了，向謝一言請教道：“謝一言，怎么縫，在哪縫呀？”“切，這都不會，諾！就這樣。”謝一言很快作了回答。“哦，原來就是這樣，我只不懂”回針”是什么而已！”說罷，我便縫起了香袋。
但是，才縫了5針，我就發現自己縫錯了。“哎呀，怎么辦？”我的`腦袋里不可避免的冒出這個想法。
“重新縫，快拆了！”
“不行，時間會不夠的。”
“可不這樣會縫得很難看的！”
“如果縫不完那這根針怎么辦？”
“剪掉放好，插在線上。”
“那寧可難看一點也要縫完。”
“好吧，我無語。”
終于，這場舉行了5分鐘的“辯論會”結束了，我依照結果繼續縫了下去，一旁，陳奕陽還在無聊的琢磨，我想逞能，說：“同學，我來教你吧！”“好啊。”我見陳奕陽如此爽快，高興地逞起能來。
下課了，我的香袋，基本已經縫好了，我體會到了原來看似簡單的香袋也這么難縫啊，這是一堂特別的“勞技課”！
勞技作文400字 篇5
今天下午我們上了一節有趣的勞技課，題目是‘雞蛋制作’。我們到了那里換上衣服，就開始聽老師講怎么做了。
老師講完，我們就開始自己做了。我拿了4個半圓形的胡蘿卜片，就開始弄嘴巴了，我先從胡蘿卜片上切下一個三角形，再從三角形的里面再切出一個更小的三角形，這樣小雞的嘴巴就做好了。我做完小雞的嘴巴，就開始做兩個小小的雞爪子。我先切下來兩個同樣大小的三角形，然后在兩個三角形的底上切出鋸齒形，這樣小雞的兩個小爪子就做好了。我再拿出兩個半圓形的胡蘿卜，在平的那里切出鋸齒形，兩個雞翅膀就做好了。我最后拿出一個半圓形，在圓的那里切出鋸齒形，這樣雞冠就做好了。我拿著切好的雞翅膀、雞冠、雞爪子、嘴巴去讓老師看，老師看了看就讓我去剝雞蛋了。我拿著表面光滑的雞蛋，用小刀在雞蛋的下面切掉一些蛋清，就能站穩了。我在雞蛋的上方往下切，切到雞蛋的'二分之一處就可以了，然后再把雞冠安上去，再在下面安上小嘴巴，接著就用吸管在嘴巴和雞冠之間的位置安上眼睛，上面基本上就完成了。我在雞蛋的兩旁用小刀切了一個左高右低的橫線，就把雞翅膀安了上去，最有在雞蛋表面的最下方，切了兩個短短的橫線，這樣就能把雞爪子安上去了。就這樣一個完整的小雞做完了。
最后，老師讓我們吃了咸咸的鹵蛋可好吃了。
勞技課真有趣！
勞技作文400字 篇6
今天早上，是星期日。吃完早飯，我來到教室一看課表，一蹦三尺高！你們知道為什么嗎？讓我來告訴你吧，因為今天終于有勞技課啦！今天在勞技課里，我們的劉老師告
今天早上，是星期日。吃完早飯，我來到教室一看課表，一蹦三尺高！你們知道為什么嗎？讓我來告訴你吧，因為今天終于有勞技課啦！今天在勞技課里，我們的劉老師告訴我們今天做的是壽司。“壽司！”我一聽，自己在心里面大叫一聲，因為我非常的喜歡吃壽司，尤其是那壽司里的海苔。
進了勞技課的門口，我們的王老師正在講臺桌上面帶微笑的'等著我們。我們穿好了勞技課上專用的服裝，站在了我們專屬的桌子上等待著老師教我們做壽司。
我們的王老師先給我們講述了壽司的由來，說完了壽司的由來，老師就開始叫我們做壽司了。老師今天教我們的是小熊壽司，老師先給我們說了，做小熊熊壽司的材料，材料是一盆醬米飯、一盆白米飯、一張竹簾、一根好吃的火腿和壽司海苔。老師給我們說了應該如何卷壽司，那一片壽司海苔里卷的是醬米飯還是白米飯。老師邊說邊做，做出來以后，一切，再貼上眼睛，一個栩栩如生的小熊就出現在了我們的面前。
老師說完了以后，我們就開始做小熊壽司了，在我們組員的幫助下，我們小組終于做出了一個惟妙惟肖的小熊！
勞技作文400字 篇7
3月12日我們上了一個非常有趣的勞技課，這節課的的題目是——“雞蛋制作”。
老師先講了雞蛋制作的`步驟，然后就開始教我們制作，先用切半片胡蘿卜，用著半片胡蘿卜做小雞的雞冠，再切半片做一個雞翅膀，再切半片做另一個雞翅膀，最后用胡蘿卜的喳喳做兩個小雞腿和一個小嘴巴，再用一個雞蛋，把雞蛋的底面切平，然后從雞蛋讓切一刀切到雞蛋的二分之一多一點，然后再把雞冠夾在里面，再夾上嘴巴，再用刀在兩邊切上一條縫，夾上兩個雞翅膀，最后用刀在底下拉兩條縫，把雞腿叉進去，雞蛋制作就做好了。
老師讓我們開始制作，我想了一想老師做小雞的過程，就用小刀在半片胡蘿卜上小心的切出了鋸齒狀的雞冠，又用小刀在半片胡蘿卜上小心的切出了鋸齒狀的雞翅膀，又切出了雞小嘴，我又用一個雞蛋，把雞蛋的底面切平，然后從雞蛋讓切一刀切到雞蛋的二分之一多一點，然后再把雞冠夾在里面，再夾上嘴巴，再用刀在兩邊切上一條縫，夾上兩個雞翅膀，最后用刀在底下拉兩條縫，把雞腿叉進去，雞蛋制作就做好了。
真有趣啊！
勞技作文400字 篇8
“哈，我釘好了。”“你釘好了嗎？”七嘴八舌的說話聲從我們的教室傳出。咦，這是在干什么呀？原來這節勞動技術課李老師讓我們來釘紐扣呢！
上課鈴響了，李老師拿出針和線，再拿來一塊布，教我們怎樣釘紐扣。這時，張老師從門外探出頭來，接著走了進來，并問同學們：“張老師的紐扣掉了，誰能幫我釘個紐扣？”幾個人自告奮勇地舉起來。其中有一只胖乎乎的手舉得很堅定，是沈子凱。張老師便叫了他。張老師笑盈盈地說：“問你個問題，這個紐扣應該穿在哪兒啊？”沈子凱指了指衣服的右下角，就縫了起來。大家屏息凝視，過了一會兒，同學便笑得人仰馬翻。我仔細一看，原來是釘反了。沈子凱又進行了第二次的縫補，大家靜靜地等待著，只見張老師快速地站上講臺凳，李老師想把凳子扶穩，張老師竟爬上講臺，給我們看。紐扣和洞眼竟然有2厘米之差，同學們個個哈哈大笑，連沈子凱自己也不禁笑了起來。
接著，我們又開始自己練習，有的技術精湛，很快就釘好了；有的`笨手笨腳，半天還沒釘好一個；有的聰明調皮，把布剪成衣服。真是太好玩了。
這節快樂無比的勞動技術課，給我留下了深刻的印象。
勞技作文400字 篇9
今天早上第一節課，金老師給我們上了一堂有趣的勞技課。老師首先對橋進行了講解，還給我們看了許多橋的圖片、短片，讓我們知道了橋的許多知識，橋有拱橋、石頭橋、小木橋等，知道了如何制作橋。
隨著金老師“開始”的一聲令下，大家都不約而同地忙開了。瞧，有的在量、剪，有的在粘貼，還有的在……干得熱火朝天。我先用左手拿住準備好的彩色吸管，右手用剪刀在離伸縮處約2厘米處剪斷，再在管口處剪一個斜的小缺口，方便吸管相連。我按照這樣的`方法連做了八個長長的橢圓形橋墩圈。下一道工序，就是粘合固定了。我在圈的一面輕輕粘上雙面膠，四個圈一組，上下擺放整齊，做成了一個橋墩。擺好橋墩位置，把吸管并排放整齊，兩頭固定在橋墩上。一座簡潔明了的彩色橋就完工了。我們把書、鉛筆盒都放在橋上，小橋依然保持著原樣，沒彎、也沒有變形。前來聽課的老師們都露出了贊許的笑容。
我們今天做橋都很認真，橋做得很穩固，非常成功。從金老師的講解中，知道了造一座堅固耐用的橋，不僅要有淵博的知識，還要有超凡的技術。著名的錢塘一橋，建成使用了近70年了，歷盡風雨，屹然雄跨在錢塘江上，大橋上每天有川流不息的汽車、有絡繹不絕的行人，還有轟隆隆來回穿梭的火車。茅以升爺爺設計這座橋不知傾注了多少心血，造橋工人不知付出了多少辛勤的汗水，真為他們感到驕傲和自豪！
這堂勞技課真是太有趣、太有意義了！
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