在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的聽話作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聽話作文400字 篇1

　　秋天來到了，小峰家門口的樹葉都落下來了。小峰就拿了一把掃帚，他想把樹葉都掃成一堆兒，可是，剛掃了一堆兒，樹葉就被風吹走了。小峰生氣了，把嘴撅的高高的：“風兒真不聽話！”這時候，來了一個清潔工阿姨，阿姨開始掃樹葉，不一會兒，落葉就掃干凈了。小峰問阿姨：“風兒聽你的話，還幫你掃地，為什么它要把我掃的樹葉都吹走呢？”阿姨告訴小峰：“你是頂著風掃，而我是順著風掃，所以風兒就幫我掃地了。”小峰明白了：原來掃地也有絕招啊！

　　干什么事兒都有竅門，做事之前要先想一想怎么做，想好了再去做，這樣就不用返工，也不會浪費太多時間了。現在我上二年級了，我們要學著自己做值日生了，值日生要擦桌子、掃地、拖地、擦黑板、擺桌椅，想做好值日生也要有竅門：先擦黑板，再擦桌子，然后再掃地、拖地，最后擺桌椅。黑板上的灰落到地上，桌子上的臟東西也擦到地上，用掃帚把它們都掃成一堆兒，裝到垃圾桶里，然后把地拖干凈，最后再把桌椅都擺整齊，我們教室里就會很干凈很整齊了。有了這個好辦法，我們做值日就能做的'又快又好了！

　　媽媽的話：風兒聽話，是因為清潔工阿姨會做事；風兒不聽話，是因為小峰不會做事。其實，就差那么一點點的小竅門。做任何事情都是這樣，只要你肯動腦筋，找到好竅門，就能取得事半功倍的效果。別小看了這點兒小竅門，它可真能幫大忙呢！所以，行動之前，一定要先動動你的小腦筋！

聽話作文400字 篇2

　　父母是天，他們將你緊緊地包裹起來。你是在他們懷抱下生長的小草。我愛父母，但是因為我的不懂事一次又一次的傷害父母。讓他們傷心。

　　我是一個女孩，也是一個不懂事的女孩。在家中是一個“小公主”對于媽媽的嘮叨我會生氣。面對父親的的責罵我會頂嘴。媽媽的.話是“耳邊風”，父親的責罵是約束。每一次媽媽因我的不懂事而哭泣，爸爸因我的不聽話而搖頭。媽媽為了我的學習挖空了心思，我卻一點也不明白。媽媽為了讓我考上好學校不顧一切，可我呢？總是罵媽媽說她“勢利眼”。記得那次我做出了讓自己都不可以原諒的錯誤———我逃學了。

　　今天，我早早起了床，要去少年宮補課。但是我一點也不想去學習，于是我靈機一動想：反正去晚了干脆不去吧！這是有人給我打電話說有一個老師要停課問我去不去補課。我與同學聊了很久又與那位老師聊了一下。我突然想到了要去買書，就這樣我逃了學。回到家媽媽責罵了我，媽媽又哭了。

　　放心吧媽媽；放心吧爸爸，我不會在這樣不懂事，我不會在讓你們為了我而操心，我的不懂事從現在消失。放心吧，我一定會聽話。我會在你上完班時為你們倒上一杯水；在你們生氣時，為你們“滅火”；在你們傷心時，給你們安慰。

　　放心吧，我長大了。我也懂事了。放心吧父母，我一定會聽話。

　　重慶奉節縣重慶市奉節師范附屬小學六年級:嫰笑寶貝 李美姣

聽話作文400字 篇3

　　我有一個普通又不普通的同桌，說她普通，放在人群中，她并沒有那么顯眼，也只是我的同桌，普通的關系。說她不普通，她的身材，真的我贊不絕口，該有肉的地方絕對有肉，凹凸有致，很聽我的話，不普通的關系。

　　那是一個夏天，因為長得還是比較高的，我們坐在班級的最后一排，又有點靠窗的位置，地理位置還是不錯的，那天，我的同桌穿了一件裙子，粉嫩的很好看，坐在我旁邊的時候，裙擺只能微微擋住大腿的一小部分，大部分還是沒有遮住的，白花花的，我的眼睛真的就離不開了，看的久了，可能也大膽了，不知為何，我的手摸了過去，那觸感真的`好棒，同桌的臉瞬間紅了，但是出我意料的是沒有反抗和制止，我變得更加大膽了，一遍又一遍的撫摸著她的大腿，好不過癮，趁機問她能來我家嘛，她遲疑了一下，便答應了，之后我壓著內心的激動上完了課。

　　在家里，她還是穿著那條裙子，我又興奮了起來，沒有其他人，我的動作大膽又粗魯，同桌很舒服也很開心，我讓她掀起裙子方便我摸，她也沒有猶豫就照做了，之后我又讓她換幾個動作，或者背對著我，她都一一照做了，看到她這么聽話，我更開心了，用力的撫摸著，享受這一切。

聽話作文400字 篇4

　　一直以來，我都想做一個聽話的孩子。我現在是三年級的小學生，大人都說我是一個活潑、聰明的小男孩。我特別渴望被別人贊揚和認同。每當我作業多得喘不過氣的時候，我不會因為作業多而哭，只是想媽媽能抱抱我或安慰我，我就好很多，可是大人卻總是不理解我，我真的很難過。

　　我太想做一個聽話的好孩子了。這句話說起來簡單，做起來難。我剛開始想：做一個好孩子不就是上課專心聽講、下課不瘋玩、作業認真寫、平時認真聽老師和家長的話嗎？可漸漸的我發現，每天上課時我本想認真聽講，可總是經不住誘惑偶爾做一下小動作或和同學講話；下課時我總經不住誘惑和同學一起追逐打鬧；作業本想認真對待可過了一會兒我就開始走神開小差。哎，我多么苦惱啊！

　　我好想做一個好孩子。可為什么我總做不到？我問媽媽，媽媽告訴我控制住自己就行。可我試了這個方法，只能管一小會兒用。我又想起去問老師，可是我沒這個勇氣。每當下課，我都想去辦公室問老師，可由于我實在太害怕，每次走到辦公室門前，又退到了教室。萬一老師沒時間聽我說呢？萬一老師覺得我是一個調皮的孩子而不愿意和我聊天呢.....我很憂愁。

　　終于有一天，媽媽好像猜透了我的心思，和我聊了起來，我向媽媽訴說了心聲，把我自己長久以來的困惑和苦惱說給她聽，她耐心的'安慰我，鼓勵我，并且向我保證今后對我會更有耐心。

　　媽媽的話給我了很多的鼓勵，我覺得我離成功的大門又近了一步。

聽話作文400字 篇5

　　父母經常叫我聽話。他們說大人經驗豐富，聽話就不會吃虧。但我覺得一個人太聽話沒有用，萬一養成習慣，就成了沒主見的人。

　　我們幾個同學排練，要去區里比賽。因為馬上就要比賽了，老師就讓我們周六早上再排練一次。我首先說：“老師，我周六早上有兩個學習班！”老師生氣地向我翻了個白眼，說：“那你一個人去上課我們都不用排練了！？”

　　下午，媽媽來學校接我回家，同班參加排練的一同學把這件事告訴了我媽媽。回家后，媽媽不斷地對我訓斥：“叫你不聽話！我說過多少次了，要尊重老師，你就不聽……”不聽話的滋味真難受哇！

　　老師給我們發下一張試卷，讓我們帶回家做。晚上，我做完作業，給媽媽簽字。媽媽見我抄作業的本子上有做練習的作業，就讓我拿給她檢查。雖然我覺得做作業不能依賴父母，但為了聽話，我只好拿給她看。媽媽看完后說我一道選擇題不應該選（2），（3）比（2）更準確。我雖然覺得自己的答案更好，但又為了聽話，我只好改成了（3）。

　　第二天老師改好后發下來。我一看，其它題目全對，就是那道選擇題錯了。回家后，我怒氣沖沖地沖媽媽喊道：“老媽！我恨你！”沒想到媽媽卻批評到：“哪有你這么不尊敬家長的`呀！還恨我呢！”得，聽她的話，她錯了也不道個歉！

　　不聽話難免要被家長批評，太聽話有時又會出問題，到底該不該聽話，這真讓我左右兩難！

聽話作文400字 篇6

　　我還想做更聽話的孩子，聽話能給自己和他人帶來好處。

　　更聽話的話，不但家人會少操心，心情也會更好，能跟你更愉快的`交流。同時，聽話也能改變自己的一些不良習慣，比如拖拉。改變了這些習慣，不僅對自己有幫助，家人也會更開心。如果不拖拉，作業就會更快完成，玩的時候就能更開心的玩，也不會被家長老是催著寫作業，心情會更好。如果家人叫了就立刻去做，也會讓家人保持好心情，就會擁有一個更幸福、更陽光的家庭。同時，聽話還可以使你犯了錯誤就及時改正，不會再犯。另外，還可以教導你遇到類似的問題時怎樣應對，盡量少犯錯誤。而且，聽話可以讓你更專心地聽家人講知識，知識量就會越積越多。還有，不懂的地方要問大人，不能自己瞎想。并且，要控制自己的欲望，盡量寫完作業后再玩電子產品，而且要盡量少玩，多和家人聊天。

　　總之，要盡量聽話。聽話不僅能讓自己開心，還能讓全家都開心。

　　這就是我給自己定的最高目標，以后，我會一直朝這個目標努力！

聽話作文400字 篇7

　　校有校規，國有法規，家有家規。

　　“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”這句話一直回蕩在我們的耳畔邊，伴我成長，告誡我要做一個守規矩的人。

　　在學校里玩，做一個稱職的副班長和語文課代表，做一個守規矩的蘭小學子。在課間我從不追逐打鬧，只是在教室里靜悄悄的'獨自一人看書。外面的同學們跑來跑去，把這整幢樓層攪得非常不安寧。我自然會主動地出面制止，耐心地勸說著那個人：“你這樣是違反校規的，既打攪了整個教學樓的安寧，又非常得容易發生意外，這樣非常危險……”那個人被我滔滔不絕的話語教訓得面紅耳赤，我終于停止了我的“口水的旅程。”自己說得氣喘吁吁，卻不知那個人趁我一不留神，一溜煙得像風似的地逃走了。

　　我在家里按照我媽媽的愿望不再看電視，因為我非常害怕近視后在鼻梁上駕一幅令人難受的眼鏡。我還是媽媽的得力助手。我會幫助媽媽做一些家務活兒，把家里的一切安排得井然有序。

　　我聽話，我規范。

　　我要在家里做一個遵守家規的得力助手，我要在校園內做一個遵守校規的蘭小學子。