在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的角色互換作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

角色互換作文400字 篇1

　　這是個不平凡的星期天：媽媽和我互換角色……她學習，我做家務！原因是我抱怨學習太難，認為不如做家務輕松。

　　一大早，媽媽立即甩給我一項工作：拖地板！這可是媽媽每天早上的“日常工作”。我揉著惺忪的.睡眼開始東拖一下西拉一下，地板上像畫上了不規則圖案。馬馬虎虎拖完地，我正想去補個“回籠覺”，媽媽說：“不過關。”無奈，我又堅持拖了兩遍，終于過關了。

　　吃完早飯，那些杯杯盤盤又向我“席卷而來”，我“英勇而悲壯”地拿起海綿刷碗，平時在媽媽手中聽話的碗碟，在我手中卻老想往下滑。我辛苦地多刷了兩遍才放回碗柜。

　　刷完碗，媽媽又甩給我一堆臟衣服。我只好埋頭一件一件地搓，不一會兒，兩條胳膊酸得像灌了鉛。

　　終于挨到晚飯過后，我正想看電視放松一下，哪想爸爸拿了兩件襯衣讓我幫他釘扣子。我一不小心，手指被扎了……最后，看到扣子雖然歪歪扭扭但卻牢牢地站在了“崗位”上，我長長地舒了一口氣。這時的我，連最喜歡的電視節目也打不起精神看了……

　　這次勞動的體驗，我懂得了媽媽的辛苦。“自己的事情自己做，少給媽媽添麻煩，還要幫媽媽分擔一些家務。”我暗暗下定決心。

角色互換作文400字 篇2

　　今天，媽媽又在向我嘮叨：“你不當家，不知道當家的難！”“誰說的，今天讓我來當家，我當“媽媽”,爸爸當“兒子”,媽媽當“女兒”。我不在乎的說。爸爸媽媽相視一笑：“好啊！”

　　當家長就要有家長的樣子，我干點兒什么呢？對，就做點我平時不能做的事。我看見“兒子”正在看電視，我快步走過去，說：“好了，該去學習了，總看電視對眼睛很不好！”“兒子”聽了，無可奈何地離開電視，去書房了。我坐在沙發上津津有味地看著電視。哈哈，還是當家長好，想干什么就干什么。我正看的盡興，“女兒”跑了過來，說：“都中午了，飯呢？我餓了！”是啊，平時我是“什么都不管”，今天換了角色，當然得我做飯了。我戀戀不舍地離開電視，去廚房做飯。做點兒什么呢？唉，還是下三碗面吧！我費了九牛二虎之力，終于下好了三碗面。吃飯時，我問“孩子們”好吃嗎？“女兒”說：“太咸了！”“兒子”說：“沒有肉，不好吃！”我急忙說：“這頓就先將就一下，我晚上再給你們做好吃的.！”唉，好不容易哄兩個“孩子”吃了飯，我才松了口氣。

　　下午，我打掃衛生、洗衣服、買菜，還沒到晚飯，我就支架不住了，可為了不讓爸爸媽媽笑話我，我咬著牙堅持到了晚上。

　　互換角色，讓我體會到了當家長的不容易，爸爸媽媽每天干家務，多辛苦呀！今后我一定要多幫助爸爸媽媽分擔家務！

角色互換作文400字 篇3

　　今天是周末，我早上醒來突發奇想，和媽媽互換角色應該會很好玩。

　　事不宜遲，我趕快跑到臥室叫醒媽媽說：“媽媽，我要和你互換角色，你說好不好呀！”媽媽不理睬我的問題，還說一句：“我看換不到三分鐘就要換回來”。我堅定的說：“我要換一天的角色”。媽媽看我這么固執就答應了。

　　過了一會兒，媽媽來向我要飯吃，我驚訝當初為何沒有想到這件事呢！我勉強的走到廚房做起了飯，我看到有一些雞蛋，心想：“不如就吃炒雞蛋吧！我拿起雞蛋，向桌子一碰，迅速的把雞蛋倒進鍋里，但我忘了倒油，我拿起食用油往鍋里倒，可是我倒油時又看見雞蛋里有這一個蛋殼，我手忙腳亂地拿起筷子把蛋殼撈了起來。等了一會兒，咦？怎么一點動靜也沒有啊？原來我沒開煤氣呀！我打開煤氣，等了一會兒又把雞蛋翻了一下，卻聞到一股燒焦的`味道。呀！我把雞蛋煎糊了，我只好把煤氣關了，把雞蛋盛到盤子里端了出來，媽媽看見這焦蛋說：“你怎么把雞蛋煎糊了，你這媽媽是怎么當的呀？我不要吃！”媽媽學著我的語氣說。我不好意思地說：“你就將就著吃吧，我只能炒成這樣了。”媽媽勉強吃了一口又吐了出來。

　　我做完飯之后，看見還有一大堆衣服還沒洗，只好又干起活來。我把一盆裝滿清水的盆子端過來洗了洗，搓了搓，馬馬虎虎的洗了一下掛到晾衣臺上。

　　一天過去了，我躺在沙發上渾身像散了架一樣，我說：“媽媽，你每天可真辛苦，我們趕快換過來吧！”

角色互換作文400字 篇4

　　今天早上，我一起床，猛然發現我穿著爸爸的睡衣，我變成“爸爸”了。

　　早上，我洗完臉，漱完口，換上新買的西裝。吃完了早餐，我開著勞斯萊斯小汽車，去公司上班。中午我來到飯館去吃午飯。下午，公司放假。我帶著兒子，到公園去玩，晚上了，兒子對我說：“爸爸，我想去吃肯德基。”“好啊，走吧！”“yes！”我和兒子吃完飯，回到家里。我一到家，連忙打開電視，看足球賽。晚上11：00，我覺得很困，就去睡覺了。早上，爸爸猛然發現自己變成“兒子”啦！兒子早上吃完飯，就坐在課桌旁邊寫作業，從9：00一直做到10：00。媽媽對兒子說“快彈鋼琴，下午爸爸還要帶你去玩呢！”兒子坐上了琴椅，從10：05一直練到11：50。中午，他吃完中飯，和我一起玩去了。晚上，爸爸帶著兒子去吃肯德基去了。

　　我今天當了一天的爸爸，感受到了當爸爸的辛苦，我長大以后，一定會當一個好爸爸的。爸爸當了一天的'兒子，感受到了當兒子的幸福、快樂。第二天，我和爸爸又回到了原來的角色。

角色互換作文400字 篇5

　　今天上午，班主任黃老師決定在語文課上進行師生互換的活動，讓幾個學生來體驗一下當老師的心情。

　　第一個上場的是楊同學，而黃老師則坐在她的位置上當起了學生，只見楊同學笑著走向講臺，儼然一位老師似的'拿起磁性田字格再拿起粉筆在黑板上寫著生字，寫完后讓我們在虛空中寫字，她自己就走到老師座位上調電腦，再讓我們一起讀上面的字，她有模有樣，而同學們也積極配合，熱情極高。

　　與此同時，我也觀察黃老師是怎樣做學生的，身子筆直的像一顆大樹，很認真的在聽課。我趕緊端正了自己的坐姿，心想：“連什么都知道的老師都認真聽講，何況我們呢？”

　　第二個上臺的是何同學，他上臺的時候看起來很輕松，誰知轉過身來之后卻傻呆呆的干站著，不曉得自己要說什么。黃老師笑著問道：“何老師，你就只會光站著嗎？”黃老師話音剛落，同學們頓時哄堂大笑，何同學一臉尷尬的站在那里，等了一下才去拿起抹布把楊同學寫的字擦掉，黃老師又說：“何老師干嘛把人家寫的字擦掉呢？”何同學頓時又傻眼了，賣萌似的站在那里看著黃老師。又等了一會兒，黃老師見他啥都不會講就趕緊換下一個上臺了……

　　雖然這堂課很搞笑，但卻使我明白了一些道理。我以前以為老師上課很輕松的感覺是錯誤的，現在終于知道原來上好一節課是多么不容易。雖然我覺得我們當學生的也很辛苦，但是老師更辛苦，老師在講臺上辛苦的為我們講課，我們應該認真聽講，才能學到更多的知識，才能不辜負老師對我們的期望。

角色互換作文400字 篇6

　　傍晚，我剛從學校回來，媽媽就說：“你下樓給我買一袋鹽、二袋糖、三袋胡椒粉......”媽媽的話音沒落，我便氣呼呼地說：“媽媽，我剛剛才從學校回來特別累，你還讓我買這個買那個的，你別忘了咱家可是六樓呀！”媽媽皺著眉說：“我每天做這個做那個，還要上班，難道我不累嗎？現在你回來了，就不能幫我一下嗎？”我理直氣壯地說：“是，我可以幫你，但你也要挑時候呀，還沒坐下呢，你就讓我下去，還不把我累扒下嗎？”

　　類似這樣的沖突，在我母女之可不少見。我受雜志的啟發，跟媽媽約定好，來次“角色互換”的體驗，看看到最后誰更辛苦。

　　第二天是周末，我起床發現沒有飯，就要媽媽起來做飯，她說：“你現在是媽媽啦，得你做！”我板著臉說：“行，你得聽我的`，下樓去買豆漿包子回來，快點兒！”

　　吃完飯，媽媽坐下來看書。我一看，家里昨天媽媽收拾過了呀，現在這么亂？洗碗、拖地......一圈下來，我累得腰酸背疼。這時，媽媽走過來，按住我的肩膀說：“累了吧......”我什么也沒說。通過這次“角色互換”我們母女之間的戰爭終于平息了，彼此多了體貼和理解。

　　通過這次我終于知道別人叫你幫助時，你要善于接受，體驗過別人的辛苦，就知道，每個人都有自己的不容易，學會體諒別人。

角色互換作文400字 篇7

　　語文課上，黃老師打開制作精美的PPT，寫好課題，就開始帶著我們學習生字了。瞧，她臉上眉飛色舞，嘴上滔滔不絕，講到精彩處還不忘手舞足蹈一下，仿佛正書寫著一首歡樂的知識之歌。

　　突然，一聲水杯掉落的聲音，仿佛一個彈錯的音符。黃老師瞄了那個同學一眼，又進入了美妙的演說中。可偏偏還沒過完2分鐘，一陣粗糙的移動桌椅的聲音又打斷了黃老師，這時她的`臉色已經開始晴轉多云，沉默了一會兒，才開始繼續講課。不巧又傳來了文具盒掉落的聲音，這個導火索直接把黃老師引燃了。一陣沉默……我們正以為完蛋了，可哪想到黃老師竟然讓我們自己體會她的感受，讓我們自己當老師。

　　第一個上臺的是一位女同學，她沉著冷靜，有條不紊地帶我們朗讀、書寫，不愧是個優秀的“老師”。接下來陸續有一些“老師”被黃老師請上臺，可他們洋相百出，有的把范字寫錯了，有的字還不會寫，一會兒看下PPT，一會兒寫字，有的干脆賴在座位上，有的強調說這里不要出頭，可手一滑，自己都寫錯了……

　　這些滑稽的場面引得同學們哈哈大笑，當然在笑聲中，我也明白了黃老師的良苦用心，知道了老師的辛苦。黃老師，我們以后肯定會尊重您，會好好學習的。

角色互換作文400字 篇8

　　世界上已經有那么多的節日，如果讓我來創新設計一個節日的話，我一定要設計一個角色互換節。為什么呢？因為現在的老師真的是越來越嚴厲了，寫一個錯別字就要被狠狠地批評，有些愛哭的同學早已經淚流滿面了。所以，我想讓老師和同學互換一下角色，讓老師體會一下我們痛苦的。

　　我現在能想到，在節日那天，我站在講臺上，用教棒指著黑板的.字詞，大聲地喊著口令：“沉寂，預備起......”看到老師們坐在課桌上，用小學生的坐姿認真地讀著詞語，那場面一定相當“壯觀”。

　　我還要布置很多作業，而且基本都是一些高難度的題目。雖然這些題目對老師們來說都是小菜一碟，但這么多作業，老師們應該也要做到11點或12點多才能寫完吧！一想到老師們充滿抱怨地說：“作業好多呀！這要寫到什么時候啊？”我就會像老師以前對我們說的一樣，“不多不多，作業才這么一點兒......”

　　如果世界上真的有這節日，那該多好啊！可以讓我們小學生好好體驗一把當老師的滋味兒，希望這個節日也能給老師們一個小小的提醒，以后作業少布置點兒，讓我們輕松一點。