- 相關(guān)推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的人物對(duì)話作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物對(duì)話作文400字 篇1
今天是周末，按照慣例，我們是去外婆家吃飯。吃飯的時(shí)候，我們說(shuō)到了外公外婆要去旅游的事情。
“你們要去哪兒玩兒啊？”我迫不及待地問(wèn)。
外公故作神秘地說(shuō)：“我們要去寶島啦！”
“寶島就是臺(tái)灣吧！”我自信地說(shuō)。
“恭喜你，答對(duì)了！”外公笑瞇瞇地朝我豎起了大拇指。
“那你們?nèi)滋炷兀恐饕ツ男┚包c(diǎn)啊？”我急切地問(wèn)。
“我們要去8天。主要是去阿里山、日月潭、臺(tái)北、高雄和其他兩個(gè)風(fēng)景區(qū)�！蓖馄拍托牡叵蛭医忉尩馈�
“日月潭我知道！”我興奮地說(shuō)，“因?yàn)樵谖覀冞@冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上就有一篇介紹日月潭的文章。”
“是啊，阿里山和日月潭都是很美的.地方呢！我們有機(jī)會(huì)也一定要去！”媽媽給我?jiàn)A了一口菜，接著說(shuō)，“但是現(xiàn)在去那里還不大方便。”
“為什么呢！”我疑惑地問(wèn)。
“你知道嗎？”爸爸停了一停，又說(shuō)道：“由于一些歷史原因，臺(tái)灣到現(xiàn)在還沒(méi)有真正回到祖國(guó)的懷抱�！�
我著急地問(wèn)：“那怎么辦呢？”
“不過(guò)我們和臺(tái)灣的三通工作正在順利地進(jìn)行，相信遲早有一天，我們?nèi)ヅ_(tái)灣就像去北京、上海一樣方便。”爸爸滿懷希望地對(duì)我說(shuō)。
聽(tīng)了爸爸的話，我真希望臺(tái)灣能早一天回到中國(guó)這個(gè)大家庭里來(lái)。
人物對(duì)話作文400字 篇2
一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學(xué)的路上……
“唉，現(xiàn)在的人類真是太沒(méi)有公共道德了，隨便向我的身上扔?xùn)|西，討厭極了！”
咦，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？我不由得東張西望，找尋說(shuō)話的“人”。
“你別找了，我在這兒�！毙『訉�(duì)我說(shuō)。
這時(shí)從河里游來(lái)了一條小魚(yú)，滿含熱淚地對(duì)我說(shuō)：“人類太可惡了，他們害得我失去了父母�！�
“我們?nèi)祟愒趺磿?huì)害你失去父母的，這到底是怎么回事？”
“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡著聲音望去，只見(jiàn)一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養(yǎng)，他們把我?guī)У竭@里就離開(kāi)了。我的好朋友都是因?yàn)槌粤诉@樣被污染的食物死去了。”小魚(yú)忍不住流下了傷心的眼淚。
河邊的小樹(shù)深有同感地說(shuō)：“我的兄弟姐妹就是死在人類的`魔掌下。原來(lái)的森林現(xiàn)已變成了空曠死寂的地方�；仡^看見(jiàn)一片狼藉，一片凄涼，心里有一種說(shuō)不出的酸楚�！毙�(shù)嗚嗚地哭泣起來(lái)。
我聽(tīng)后，覺(jué)得人類不應(yīng)該那么自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園，因?yàn)榈厍蚴菍儆诘厍蛏纤猩锏�，地球的資源是有限的，所以我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的家園！
從那天起，我便開(kāi)始了保護(hù)環(huán)境的旅程……
人物對(duì)話作文400字 篇3
x老師，我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書(shū)管理的方案，給您看一下�！甭�(tīng)到我們的請(qǐng)求，x老師放下手中的活，看著我們遞過(guò)來(lái)得計(jì)劃書(shū)，摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我們說(shuō)道：“嗯！考慮的比較周到�！蔽覀兂藙僮窊簦瑢�(duì)x老師說(shuō)道：“以前在學(xué)校有圖書(shū)角的時(shí)候，到了期末，很多書(shū)都不翼而飛了，，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書(shū)的記錄，這樣也方便期末的時(shí)候清查�！薄跋敕ê懿诲e(cuò)，但是你們想到?jīng)]有，每個(gè)同學(xué)都去借，那誰(shuí)來(lái)管理？為班級(jí)做事是好的，但做什么事都要仔細(xì)，再去看一下吧！”x老師在耐心聽(tīng)我們說(shuō)完后建議道。
“鄭堯，你出來(lái)一下，我有事找你�！薄笆裁囱�！”正在埋頭看書(shū)的`鄭堯聽(tīng)到我的叫喊聲，極不情愿的從書(shū)海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來(lái)，“圖書(shū)管理的事，我覺(jué)得可以這樣：再書(shū)上貼標(biāo)簽，編個(gè)號(hào)，六年級(jí)一班就是61加自己的學(xué)號(hào)，然后將花名冊(cè)上的名字抄在一個(gè)本子上，誰(shuí)要借這本書(shū)就寫(xiě)在誰(shuí)后面。”原本滿不在乎的鄭堯見(jiàn)我說(shuō)得這么頭頭是道，也來(lái)了精神，對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得借書(shū)還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒(méi)有什么可以上的，可以利用起來(lái)，�！薄案傻煤�，我們不愧是搭檔啊！”說(shuō)完這話，我們便興奮的沖向x老師辦公室，向x老師報(bào)告這個(gè)好消息！
人物對(duì)話作文400字 篇4
1、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。
2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
3、結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題。
4、結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了。
5、結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人。
6、結(jié)尾同樣有趣。
7、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭結(jié)構(gòu)完整。
8、由景生情結(jié)尾自然。
9、比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
10、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫(xiě)生動(dòng)。
11、結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心。
12、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
13、以感受開(kāi)頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
14、以飽滿的'激情描寫(xiě)了……開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
15、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠(yuǎn)令人贊嘆。
16、…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂。
17、…特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切。
18、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
19、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)。
20、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
人物對(duì)話作文400字 篇5
我不知道我叫什么名字，但是我和古巴的一位老漁夫圣地亞哥很熟，勝似親人。此刻，我正借著燭光對(duì)地上一條巨魚(yú)的尸骨發(fā)呆，心里正在腦補(bǔ)老漁夫捕魚(yú)的過(guò)程。
老漁夫像往常一樣兩手空空，渾身濕透地回來(lái)了。我忍不住上前一步問(wèn)道：“這巨魚(yú)的肉呢？”老人輕松地笑了笑，意味深長(zhǎng)�！安粫�(huì)被別人買走了吧？或者是被大家分著吃了？”我十分疑惑，心中滿是問(wèn)號(hào)�！昂⒆�，是被一些不太文明的東西搶了去�！薄暗降资鞘裁�？”“鯊魚(yú)�！痹捯粑绰�。老漁夫便說(shuō)了出來(lái)，那張歷經(jīng)滄桑的老臉依然保持著微笑，但我瞬間被驚住了。
“什么？開(kāi)什么玩笑，鯊魚(yú)能上岸把魚(yú)吃啰？”我很疑惑。“哦不，是在海里就被吃完了。”“那你帶回來(lái)干什么？”“證明我這幾天幾夜都干了些什么。”我徹底無(wú)語(yǔ)了，這可是這近九十天我們唯一見(jiàn)到的'魚(yú)��！而且巨大，更可笑的是，老人花了三天三夜才捕到的魚(yú)，就這么被這些該死的鬼東西啃光了！但是，我又想到把大魚(yú)殺死，并和鯊魚(yú)頑強(qiáng)對(duì)抗已經(jīng)是幾乎不可能完成的了，到嘴邊的喪氣話又被咽了回去，我突然來(lái)了一句：“你真厲害！”不光是漁夫，連我也震驚了，漁夫再也繃不住臉上的笑容，竟像個(gè)小孩子一樣嗚嗚地哭了起來(lái)，那張臉一下子變得老淚縱橫，但他說(shuō)明天還得出海捕魚(yú)！
我明白了，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！