在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的微機課作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

微機課作文400字 篇1

　　四年級了，我們有了微機課，也就是電腦課。第一次上計算機課時的情景，到現在我還記憶猶新。

　　老師讓我們在微機教室門外排好隊，當我們進入微機教室時，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學迫不及待地沖上電腦的座位。

　　我家里有電腦，但是第一次和全班同學一起上微機課，心里仍然很激動。我和張媛等“網蟲”早已打開了電腦，嘻嘻，不知道電腦網速怎么樣？有沒有網絡連接？還沒等開始碰鼠標，我的腦海早已被無數個疑問占領了。

　　電腦的主屏幕終于出現了，待我點開寬帶連接時，我發現，連不上網，電腦根本沒有網絡哦，我只好關閉了網頁。

　　當我失望到了極點時，電腦上下載的'網絡游戲讓我有了一線曙光，當我把“植物大戰僵尸”這個游戲打開時，我的心情幾乎灰暗到了極點，玩這個游戲的人是誰啊？才過到第三關，My god殺了我吧！

　　不過也有的同學沒有網，也沒有網絡小游戲，只好呆呆的坐在那里，無所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災樂禍哦！

　　這就是我第一次上計算機課的經歷。

微機課作文400字 篇2

　　耶！終于到上微機課的時候了，這可是大家最樂意上的課。

　　今天是我們第一次去微機教室上課，大家都很激動。老師讓我們首先把沁教云導航點開，按老師的`要求填充自己的個人空間。大家都在認真地動手操作。不過，也有個別同學把老師的話當做了耳旁風。瞧，我旁邊的一位同學就在玩電腦上的紙牌游戲，我走過去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺像是沒聽見我說話，我就只好默默的回到位子上了。

　　過了一會兒，我的心思也被那個紙牌游戲給迷住了。于是，我也把自己電腦上那個紙牌游戲點開了，趁老師去廁所的時候，我趕快玩了一小會兒。可過了幾分鐘，我忽然感覺身體后面有一陣冷風吹過，一扭頭，竟然是老師來了。我趕忙站起來，手忙腳亂地把紙牌游戲給關了。老師說道：“我沒有說過讓你們玩游戲，你們就不能玩。第一次就不批評你了，下一次要聽我的話，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現在趕緊豐富你的個人空間吧！”

　　哎喲，嚇死寶寶啦！你們可要記住，上微機課千萬不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！

微機課作文400字 篇3

　　這一次，我們為了這一節微機課，干巴巴的等了三星期，坐了三星期，上天果然沒有辜負我們對他的期望，因為我們終于“坐”到了一節微機課！

　　當我們剛一上課，而我們的老師卻走了，咦？這究竟是怎么一回事呢？難道是這一節課要上自習嗎？“耶！——”看來大家想的都和我一樣，都認為這一節課要上自習，連班長大聲說話大家都聽不下來，而在這“耶”聲中，我們的另一位男老師過來了，他面貌端莊，從慈祥里透出了一絲詼諧，又從詼諧里透出了一絲嚴厲。他剛進來就大喊一聲：“同學們都別說話了，因為說話不長肌肉，”他又看見了臺下的'我（因為我姓牛，跟他有些交情）“長的而是牛肉，是吧！”大家先是看了看我，立馬就都開始笑了，其中，我笑得最歡了。

　　這一節課，大家的狀態都很好，以前老師讓在教機上演示，以前一個人都沒有，可現在舉手發言的人多的是，老師隨便挑了幾個沒舉手的，居然都會了，而這個內容也不簡單啊！讓人不相信的是，這一節課我們的紀律出奇的好，一個人都沒說話，都在完成自己的作品，以前的紀律，那都可以用“一團糟”來形容了。更不可思議的是，這一節課居然沒人玩游戲！就算有兩個人玩游戲，還被班長逮住了，帶到老師那里，居然沒有受到懲罰!總的來說，這一節課效率出奇的高！

　　我也學了一種技術，叫做插入圖片，再加上以前學的插入藝術字和添加壁紙，都可以做一個幻燈片了！

微機課作文400字 篇4

　　在學校里，早就聽說微機課多么好玩，老師是多么細心。到了四年級，終于等到上微機課的機會，讓我見識見識。

　　下午，終于開始了期待已久的微機課。給我們上課的是李老師。李老師先教我們開關機，說應該先把主機鍵打開，關機時把任務欄里的開始點開，點關機就可以了。接著，她又教我們怎樣使用電腦。李老師講得很細心，連該把手放在哪一個鍵盤上都講得很清楚。

　　很快學會了基本的操作，我們就開始玩紙牌游戲了。旁邊的邵詩茹玩得有滋有味，可我卻完全不懂怎么玩。我想問問老師，可是又不敢，我的臉開始發燙，也許早就悶得通紅了。細心的李老師看出了我的'異樣，大步流星地走了過來，問我：“靜怡，很熱嗎？”我張了張嘴，卻沒有發出聲音。這時，老師看見屏幕上的紙牌游戲一點也沒動，便微笑著問我：“不會玩嗎？我來教你吧！”說著，李老師便給我講起紙牌游戲該怎么玩。

　　紙牌游戲并不簡單，除了操作方法，排列更需要動腦。李老師一邊給我示范，一邊給我講解為什么這么排列。一遍我沒聽懂，李老師就講第二遍，第三遍，不厭其煩，直到我學會為止。

　　第一次微機課結束了，我終于感受到，哥哥姐姐們所說的，微機課那么好玩，是因為有一位充滿愛心而且很細心、耐心的好老師。

微機課作文400字 篇5

　　上個星期五，是家長視導日的最后一天，媽媽就在這天來。我還上了一節難忘的微機課。

　　上午最后一節課，我們來到了二樓的微機室上微機課。我興奮地坐到座位上注冊了信息，因為這節課要打字比賽。打字可是我的拿手特長，按照老師的指導，我們打開了考試系統，輸入了考號，然后就可以開始打字了。我迅速地打起字來，教室里靜悄悄的`，只聽見打字的聲音“噼里啪啦”的響著，同學們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩，開始打文章了。當我看到有的人還在打古詩，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會，就打了一大段，到了快下課的時候，老師就讓我們點開評分，查看自己的分數，老師開始巡查，當她走到我的旁邊時，便讓我站起來，把我的手舉起來，向大家宣布這節課的冠軍是我，我簡直不敢相信，激動地說不出話來，之后老師又宣布了第二名和第三名的成績，我的心中感到十分自豪。

　　在我們收拾東西的時候，老師告訴我們下次還會比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節微機課會更有趣。