在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的法寶作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

法寶作文400字 篇1

　　寒流來襲！外面北風呼呼吹，吹得我直發(fā)抖，吹得大家拉緊衣裳，還好我有驅寒法寶。呼！好冷喔！我不想離開被窩的懷抱，但要上學怎么辦？我想到爸媽給的驅寒法寶。

　　媽媽的驅寒法寶是喝姜茶、穿外套……這些我都沒用過，媽媽說：“姜茶辣辣的比較不會冷；穿外套暖暖的，也比較不會冷……每一個都不會冷！”我半信半疑的'試試看，嗯！果真有效，我的媽媽真厲害！

　　爸爸的驅寒法寶是躲在被窩里睡大頭覺，我覺得還不錯，但是很無聊。爸爸說：“無聊是無聊，但真的很溫暖。”我覺得非常無聊所以，我不要做了。媽媽一直喊爸爸好起床了，但爸爸都賴床，真是不應該。我和姐姐變成大卡車，拖走爸爸的暖暖被，看誰厲害！

　　我最貼心的驅寒法寶是“暖暖包”，它長得長長方方的，這是我的最愛！它要搓搓搓，放進烤箱，出來就是熱呼呼的暖暖包了。

　　我覺得大家的法寶都不錯，媽媽的驅寒法寶最實用，因為媽媽有非常多稀奇古怪的驅寒法寶，“西瓜偎大邊”，所以我應該選擇媽媽的。

　　我希望寒流可以回家，太陽公公可以出來工作。因為太陽公公的熱情是最方便又不花錢的驅寒法寶，它一出來，整個世界都會眉開眼笑、容光煥發(fā)！

法寶作文400字 篇2

　　我們的家靠近海、每到冬天我們這里非當濕冷，只要一出門，外面都匯刮風下雨。而我媽媽會把廚師機打開，把家里的小水滴吸進除濕機里。除濕機里面會多水，最后水滿了要把廚濕機關起來，水滿了要倒掉，為了抵擋這寒冷的天氣，我特地準備了“驅寒法寶。”

　　我的驅寒第一法寶是在冰冷的天氣出門前，先穿發(fā)熱衣、背心、制服、毛褲、口罩、毛帽、圍巾、手套、厚外套、暖暖包，把自己包得像粽子一樣溫暖，我會打暖暖包放在口袋里，手冰了就拿在手心上搓捼。

　　吃火鍋是我的驅寒法寶之二。我喜歡在冬天吃火鍋，一吃火鍋我就感覺身體有一股熱呼呼的感覺，就像火爐里和金紙一樣被燒掉。火鍋里放著我愛吃的食材，有牛 肉、豬肉、羊肉、魚、蔬菜、金針菇、科學面。當中我最喜歡吃的食物是美味的蝦子，跟熱呼呼的玉米和方方正正的凍豆腐，還有熱騰騰的'丸子。在寒冷的冬天我最 喜歡熱呼呼的火鍋非常保暖。

　　在天氣極度寒冷之下，我會拿出最后的“驅寒法寶”。這終極的驅寒法寶就是覺不出門，我會把門窗關的緊緊不讓風哥哥跑進來，也不讓風大姐走進來。我要拿出電 暖爐出來保暖，電暖爐妹妹會在非常冷的時候，認真工作而且白天時，她會認真讀書，電暖爐妹妹非常保暖，不管白天黑夜都可以用。

　　有了“驅寒法寶”在怎么寒冷，我絕不怕冷。冰凍又寒冷又冷酷的冬天啊！你給我過來，接受我的戰(zhàn)帖吧！

法寶作文400字 篇3

　　手中有了寫作素材，解決了“寫什么”的問題后，如何才能寫出好作文呢？對于寫作初入門的小學生來說，仿寫課文不失為一種好辦法。教材中的許多課文文辭兼美，都是^專~家精挑細選出來的，在題材的選擇、立意的創(chuàng)新、章法的獨特、語言文字的運用等各方面都很值得我們去學習，進行仿寫訓練。

　　比如課文《秋天的雨》第二段，作者先以一句“秋天的.雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”總起，再從幾個方面來進行描寫：你看，它把黃色給了銀杏樹；把紅色給了楓樹；金黃色是給田野的；橙紅色是給果樹的；菊花仙子得到的顏色就更多了……從而寫出了秋天的色彩，也寫出了秋天豐收的景象和人們喜獲豐收的心情。

　　同學們可反復朗讀這篇課文，展開小組討論，總結這種描寫景物的方法；結合學校組織的春游或秋游等活動，留心觀察所到之處的景物，然后仿照這種總分段式結構進行作文。

　　又比如課文《美麗的小興安嶺》，作者按一年四季的時間順序，以詩一般的語言，具體描繪了小興安嶺的誘人景色。同學們也可以觀察身邊景物，如白云山、珠江、越秀公園……然后互相交流，進行仿寫。如寫珠江可以按“早晨、白天、黃昏、夜晚”的時間順序，描繪出珠江不同時間段的美麗。

法寶作文400字 篇4

　　要說我們陳老師的兩大法寶，那可就有趣了！兩大法寶足夠讓我們毛骨悚然，聽我慢慢道來吧！

　　奪命判官筆

　　老師的“奪命判官筆“可非子虛烏有，只要她在試卷上重重地記上一扣，你父母絕對會在你的身體蓋上好幾十個“印章”（太夸張了吧）！有一回考試，嘉鑫剛轉過身去問宇哲“Whattime”，老師就閃電般地走過去大聲地問：“嘉鑫，你干什么？是不是想對答案呀？你要答案，我有，要不要我把答案給你抄呀？“還不由得嘉鑫解釋，陳老師就已經拿上“奪命判官筆”寫上作弊。試卷是當場評分的，嘉鑫只考了48分（被老師扣了50分！）。第二天，嘉鑫卷起袖子露出胳膊說：“這就是命啊！”

　　金鐘獅子吼

　　“金鐘獅子吼”是老師四大法寶最厲害的，又名“無敵超聲波”。一次上課，老師講到分子和分母的`時候，老師忽然叫永浩來回答，永浩胡亂地說了一番，老師運氣丹田，使出全身上下的力氣，來了一招“金鐘獅子吼”霎時，驚天地泣鬼神，便傳來了一陣陣教導聲：“永浩，你是全班最大的，你應該起帶頭作用，怎可這樣呢？……”嘮叨完了，也就下課了！

　　老師的兩大法寶其實是為我們量身打造的，老師是為我們好的，來吧向我們敬愛的園丁，敬禮！