在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的換位作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

換位作文400字 篇1

　　往事如潮水，時(shí)起時(shí)落，她們變得遙遠(yuǎn)了唯有那次我和媽媽換位勞動(dòng)，深深地印在我的記憶深處，它讓我受到啟發(fā)、教育。

　　“瞧瞧，你怎么才考91分��！這么差……”媽媽一個(gè)勁地說(shuō)我。我不服氣地說(shuō)：“哼，你就只知道說(shuō)我，那你來(lái)做我的題，我來(lái)做家務(wù)。”媽媽說(shuō)：“好��！”

　　“媽媽，快去寫(xiě)《假如我是雨》�！薄澳銒寢屛倚�時(shí)候作文還是寫(xiě)的最好得，你難不倒我。”她一看說(shuō)：“什……什么？《假如我是雨》？就是人嘛，怎么會(huì)是雨呢？我看你們老師有毛病�！蔽艺f(shuō)：“寫(xiě)不來(lái)，就說(shuō)老師有毛病�！薄皠e廢話，快進(jìn)去寫(xiě)�！薄澳悄憬裉炀桶鸭覄�(wù)事全部做了，拖地，整理房間，煮飯，洗衣。”媽媽說(shuō)完就去寫(xiě)作文了。

　　我于是先拖地，但桌子底下，沙發(fā)底下，床下我就不拖了，我覺(jué)得彎下腰太累了，我把地拖完了，又去洗衣，洗衣的時(shí)候我又整理房間，一看時(shí)間，11點(diǎn)了，快做飯，我連忙又去煮飯把我累得筋疲力盡，這時(shí)媽媽出來(lái)了，她嘗了一下湯，“哇太咸了，地太臟，房間還很亂。”衣服還沒(méi)洗完，怎么這么慢？“我一看媽媽寫(xiě)的'人怎么可能變成雨？怎么回假如我是雨呢？是不是你抄錯(cuò)了？”我看了笑著說(shuō)：“這交上去，老師不笑破肚子才怪了�！�

　　通過(guò)換位勞動(dòng)，我和媽媽仿佛明白了什么。媽媽說(shuō)：“原來(lái)你們的題也不簡(jiǎn)單��！以后我不再過(guò)分嚴(yán)格要求你了�！蔽艺f(shuō)：“你們的活也不好干，所以以后我會(huì)多幫助你們�！�

　　這就是我成長(zhǎng)是故事，是多么有趣��！

換位作文400字 篇2

　　現(xiàn)實(shí)生活中，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì)換位思考，那么將會(huì)減少爭(zhēng)吵與摩擦。

　　會(huì)換位思考的人，都能從他人的角度思考問(wèn)題，從他人的立場(chǎng)出發(fā)，而不是一味的只是考慮自己的利益。換位思考，就能體會(huì)到他人的不易，自然而然爭(zhēng)吵就會(huì)減少�？墒巧�活中，真正會(huì)換位思考的人很少，學(xué)會(huì)換位思考，要求我們遇到事情，首先要做到的就是冷靜。俗話說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，人們錯(cuò)誤的行為和決定，往往都是在沖動(dòng)下所做出的。冷靜下來(lái)后，再去分析問(wèn)題，我們要先從自身出發(fā)，尋找問(wèn)題的根源，先看到自己的錯(cuò)誤和毛病，而不是以挑剔的眼光看待別人，其次，站在他人的角度想象，如果自己是對(duì)方，會(huì)怎樣處理問(wèn)題。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許換做對(duì)方，自己甚至都沒(méi)有對(duì)方處理問(wèn)題的能力和公平。有時(shí)候爭(zhēng)吵的兩個(gè)人，角色互換，再把剛剛爭(zhēng)吵的事情重新演繹一遍，這時(shí)兩個(gè)人都會(huì)覺(jué)得剛剛的行為很可笑。這就是換位思考的魅力。

　　學(xué)會(huì)換位思考，不僅可以幫助我們減少與他人之間的.爭(zhēng)吵和摩擦，也能使我們變的更加寬容和大度。能做大事的人，都是胸襟寬廣，懂得包容的人。因此，想要成功，第一步先讓我們學(xué)會(huì)換位思考吧。只有能做到換位思考，體恤別人難處的人，才能成就大事！

換位作文400字 篇3

　　曾看過(guò)這么一個(gè)小故事：一位女企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)身邊一位助手私拿了20xx元錢(qián)，但她并沒(méi)有發(fā)怒指責(zé)這位助手，而是溫和地詢問(wèn)：“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒(méi)有什么困難?”過(guò)后還自己拿出3000元錢(qián)，叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶，主動(dòng)拿出了那不該拿的錢(qián)，并解釋了原因。后來(lái)一直對(duì)她上司忠心不二，做出了很多貢獻(xiàn)。

　　當(dāng)一個(gè)人不慎犯有過(guò)失或錯(cuò)誤時(shí)，他自己也一定會(huì)有所認(rèn)識(shí)，感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會(huì)使之放任自流，反而會(huì)更激勵(lì)人痛改前非，將功補(bǔ)過(guò)。這便是以情動(dòng)情，寬容的力量。

　　在我的`身邊，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題，比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺(jué)了，某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話，一則自己會(huì)感覺(jué)太累，精神負(fù)擔(dān)過(guò)于沉重，再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗，沒(méi)有一絲光彩，倒不如冷靜點(diǎn)，蹲下來(lái)與之交流，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。其實(shí)人都一樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現(xiàn)了一些問(wèn)題，也希望得到寬容，特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒，就算只是一個(gè)信任的微笑，一句關(guān)切的話語(yǔ)……

　　我們應(yīng)如大海，廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海一樣寬容，那不是無(wú)奈，而是力量!讓我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)換位思考。

換位作文400字 篇4

　　蒼天��！大地�。±蠋熢趺凑宜�跟我同位呀？我怎么這么倒霉呀！

　　有一次上課，殷夢(mèng)琪拿出書(shū)夾子，不停地按著，我在一邊認(rèn)真聽(tīng)講，一會(huì)兒，老師讓我們?cè)诰毩?xí)本上做一道題，我剛一低下頭，就聽(tīng)到耳邊傳來(lái)一陣陣叫聲：“孟祥悅，你幫我打開(kāi)，行嗎？快點(diǎn)！”我瞟了她一眼，不屑一顧地說(shuō)：“不行！你自己不會(huì)�。俊薄安粫�(huì)�！薄澳遣粫�(huì)弄你還買(mǎi)。”“你管得著嗎？”她兩眼瞪著窗戶，傲慢地說(shuō)。我看著她這樣，就覺(jué)得哭笑不得，但我又理直氣壯地對(duì)她說(shuō)：“我管不著，那我也不用管了，快點(diǎn)拿回去。”她不但沒(méi)有拿回去，而且變本加厲往這邊推。“你快點(diǎn)給我打開(kāi)，要不然我就告老師�！彼�加重了語(yǔ)氣�！澳愀姘桑�我不怕。反正你告我，我也能告你上課說(shuō)話。哼！”我不理她，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，然而她在不斷叫我，老師看見(jiàn)了，大聲訓(xùn)斥道：“殷夢(mèng)琪，你老實(shí)點(diǎn)！”殷夢(mèng)琪聽(tīng)了，馬上把書(shū)夾子拿回去，我幸災(zāi)樂(lè)禍地看了她一眼，又專心聽(tīng)講了。

　　這個(gè)令人討厭的同位，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在打擾著我，我總在想何年何月才能擺脫這種困境��！

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