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日本的作文400字
更新時間:2024-01-18 13:27:05
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日本的作文400字

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的日本的作文400字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

日本的作文400字 篇1

  暑假里的一天,我和媽媽等一行十幾人從蛇口碼頭出境去美麗的日本旅游。

  一到日本,我們下了飛機。看到日本機場候機樓里面的商品琳瑯滿目,有:日本出名的松下電器、佳能照相機和資生堂化妝品等。看得我們眼花繚亂,準(zhǔn)備回去的時候再買。

  第二天早上八點,我們坐車去被日本人稱為“圣山”的富士山,海拔有:3775.63米,一下車,陽光普照,但是感覺微涼,整座山黑黑的,山頂?shù)姆e雪已經(jīng)融化得只剩下一小片白雪,和印象中完全不同!富士山是一座火山,現(xiàn)處于休眠狀態(tài),山上黑黑的石頭都是火山巖。就一會兒,我們馬上領(lǐng)略了圣山的'神圣和它磅礴的氣勢,山上風(fēng)云突變,氣溫驟降,云霧繚繞,在我們回車上時,我看到了很多登山愛好者,他們不畏艱險,整裝待發(fā)。我很佩服他們。

  最后,我們?nèi)チ饲逅拢爩?dǎo)游說用了這里的水洗手和洗臉都會保佑我們一生平安、幸福、快樂!

  時間過得真快,我們依依不舍地離開了日本,希望下次還能來這個風(fēng)景優(yōu)美的地方。

日本的作文400字 篇2

  在日本,由于第一天旅游車故障,原來的司機去修車了,換了一個老爺爺司機,聽說他已經(jīng)有七十二歲了。這位司機開車速度很慢,常把一個小時的車程開出兩個半小時,兩個半小時的車程開到五個小時。

  我們從伊東仙人掌樂園前往東京的時候,旅游社給我們的.計劃書里寫著車程兩小時。我們從下午一點鐘出發(fā),時間漸漸過去,我心想:都已經(jīng)是下午四點半了,怎么還沒有到?車上很多人都開始抱怨起來,“明明寫著兩個小時,現(xiàn)在都開了三個半小時多了,怎么還沒到?”導(dǎo)游聽了,與司機交流后竟對我們說:“司機說,大概還有一個小時就能到達東京!

  車上很多人聽了,私下用溫州話嘀咕:“要開四個半小時,這個旅游社是什么意思?讓這么大年紀(jì)的老頭開車,真是的,不是耽誤我們行程嗎?”又過了半個小時,大家紛紛議論開了:“如果明天去迪士尼樂園,趕不上十點開園,我們就去砸他們的旅游社!薄

  到了行程的第五天,我們?nèi)サ鲜磕針穲@,導(dǎo)游說八點半出發(fā),結(jié)果變成了九點出發(fā),本來司機就開得慢,早點出發(fā)就是為了趕上十點開園,結(jié)果開了兩個半小時。在車上時,大家又是一番埋怨:“我們的寶貴旅游時間都浪費到坐車上面去了!

  我看到這位老爺爺司機的臉比較僵硬,眼睛紅紅的,心里不禁想:老爺爺是被領(lǐng)導(dǎo)罵了嗎?所以開車如烏龜慢行。我們就這樣被磨蹭了好幾個小時的行程,這次日本旅游,讓我們留下了遺憾。

日本的作文400字 篇3

  暑假里,我和爸爸一起去日本旅游。我們是8月22日從上海浦東機場乘飛機前往日本大阪關(guān)西機場,飛機飛了2個小時,我們到達日本時已經(jīng)是晚上9點鐘了,辦理了入境手續(xù)后,就直接前往酒店休息。酒店比較偏僻,附近只有一個便利店可以逛逛,我就去體驗一下在外國購物的經(jīng)歷,日本的東西不便宜。我買了兩罐飲料,一小盒糖,就花了460日元。

  第二天,我們?nèi)チ司┒嫉闹髟簠⒂^,它是在京都的佛教寺院中規(guī)模最大的,進入寺廟需要脫鞋,我也跟著大家把鞋脫了,在大殿的榻榻米上坐了一會兒。它的走廊上的'地板走上去會有嘎吱嘎吱的聲音,據(jù)說是為了防止壞人入侵,廣場上也鋪了很厚的細石子,也是這個原因。它這里還有一口大鐘很是著名,是全日本最大的鐘。接下來我們又去參觀了西陣織和服會館的和服表演,衣服蠻漂亮的,我拍了不少的照片。

  第三天,我主要去了富士山周圍的景點,是叫箱根國立公園的景點,主要去了平和公園、大涌谷、忍野八海等地方,最后因為天氣和時間原因沒去富士山。晚上入住石和溫泉酒店,我去泡了一次溫泉,回來后感覺很舒服,住的房間是日式的房間,他們叫榻榻米,進去就要脫鞋的,睡覺就在地上,還有一個小桌子,地方很大好玩極了。

  第四五兩天,我們又去了富士山,最后到了東京,玩了迪斯尼樂園。這就是我這趟旅游的部分內(nèi)容.......

日本的作文400字 篇4

  有人說:“一本好書,像一個路標(biāo)。指引我們從布滿荊棘的地方倒向生活的廣闊無垠的草原!边有人說:“一本好書像一汪泉,引導(dǎo)我們從干涸的地方流向智慧的波濤洶涌的海洋!蔽揖妥x過一本好書。它的名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子寫的一部自傳體小說。

  主要講的是小豆豆因為調(diào)皮搗蛋被原來的學(xué)校開除了,進了巴學(xué)園之后,她改變了很多,她也經(jīng)歷了很多……

  最讓我敬佩的人是小林校長,他在教育孩子們的過程中,我也改變了很多。記得小時候,我很喜歡和別人聊天。可能是因為我話太多了,別人都不愿意聽我講話。而小林校長,并沒有因為小豆豆講了四個小時的話而耐煩。而是靜靜地聽著,仔細地聽著。他還讓各年級的老師在黑板上寫出任何課程,讓同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么,就這樣提高了大家的學(xué)習(xí)興趣。

  這本書讓我明白了很多,我知道了每個人都有自己的優(yōu)點,不管是殘疾的孩子,還是調(diào)皮搗蛋的孩子,只要耐心的聽,仔細去觀察,他們就可以成為焦點。可不幸的是巴學(xué)園最后被炸沒了,我的`心情也隨著小豆豆的心情痛苦十分。小林校長來安慰小豆豆,沒關(guān)系,學(xué)校毀了可以再建,只要你發(fā)展著最好的自己,就能成功。我讀著讀著,淚水已經(jīng)朦朧了我的眼 ,我好傷心。但是,我相信小豆豆以后一定會變得乖巧可愛的。

日本的作文400字 篇5

  今天我們出發(fā)去日本了,我好開心,又能同烏拉和蘆柑一起玩了!除了我們?nèi)胰,旅行團里有還有很多其他叔叔阿姨呢。我們乘坐日航JL638航班從杭州直飛大阪,飛機上面能點播電影和游戲,我和烏拉坐在一起,一會兒看看窗外的藍天和云海,一會兒玩玩游戲,不知不覺已經(jīng)到了大阪關(guān)西機場上空,周圍都是大海,導(dǎo)游說這個機場時填海填出來的,真的好漂亮啊!

  導(dǎo)游告訴我們,到日本不只是為了看看風(fēng)景,更重要的是了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和日本的高科技。比如說,日本人喜歡睡硬枕頭、軟床墊,而我們喜歡軟枕頭、硬床墊,所以日本人到中國來睡中國軟枕頭會很不習(xí)慣,甚至頭腦發(fā)暈,而且到市場上都很難買到日本式的枕頭和床墊,氣的他們哇哇亂叫,呵呵,真是好笑!

  還有,有一次旅行團里的一位溫州客人向?qū)в伪г梗骸皩?dǎo)游,日本的東西怎么都這么小啊,電梯里放一個屁就超重,洗手間里的.垃圾桶扔一張紙就塞滿了!”其實,日本的手紙都是環(huán)保的,丟到水里就自動溶解分化了,不需要扔到垃圾桶里,那個垃圾桶是給女孩子扔衛(wèi)生用品的!

  第一天的旅程雖然短,但大家都感到很愉快,還知道了很多風(fēng)俗習(xí)慣呢。

日本的作文400字 篇6

  8月11號,我們家凌晨3點就起來了。為什么呢?因為我要去日本了,但要去上海坐飛機,8點50分的,所以得這么早起來。

  到了日本,一路上都在車上,一直到晚上,才到島田的劇院。演出完了之后,我們還和島田合唱團的代表交換禮物了,他們的禮物非常精致。

  晚上,我們回到了賓館,發(fā)現(xiàn)房間特別小,不過還蠻干凈的。

  第二天, 我們?nèi)ビ^賞了箱根蘆之湖的美景,本來還要看活火山和硫磺山的,可惜受臺風(fēng)影響,不行。不過在那里購物了我們還去了平和公園。

  下午,我們?nèi)チ藱M濱的中華街玩,里面有很多店,東西都很好玩,我們逛了一圈后便去吃飯,我發(fā)現(xiàn)里面的.人有些是中國人,有些是日本人,但會說中國話。

  已經(jīng)第三天了,我們又去表演了,跟“紅鞋子”合唱團一起。然后又去了人偶之家玩,參觀了大大小小的許多人偶,還看了日本人偶西洋人偶的制作過程,很有意思。吃完午飯又去看了以前的“移動醫(yī)院”——冰川丸號。

  后面幾天我們又去看了東營動漫畫廊、科學(xué)未來館、海濱公園、海上螢火蟲、母親牧場,都非常有意思,地6天都不想回去了,哈哈。再見,日本,下次再來找你。

日本的作文400字 篇7

  年輕人的思想總是相通的,與日本中學(xué)生的相處,我一點也感受不到什么隔閡。相反,我們有共同的話題,有共同的青春激情。簡單的英語對話,質(zhì)樸的對話內(nèi)容,其實這種交流“過程”帶給我們的遠比交流的“內(nèi)容”多。我并不完全了解他們的生活方式,但通過交流我感受到了他們對社會,對生活,對這整個世界的熱情和關(guān)注。或許,正是青春的力量讓我們身上散發(fā)著共同的氣質(zhì),讓我們的思想一樣單純而美好,憧憬著未來,向著明天的美好。

  學(xué)校的建筑設(shè)施并沒有我們想的那樣“現(xiàn)代化”,甚至不如我們自己的學(xué)校。這是我們沒有想到的。教室里沒有空調(diào),甚至沒有電風(fēng)扇,操場是泥土灰渣,足球場沒有草坪。學(xué)生穿的.是厚重的校服,在炎炎烈日下,他們依舊能自律,那種耐力讓我震驚。我問接待我們的良子老師,為什么不把學(xué)習(xí)的環(huán)境做的更好。她說,如果連這樣“好”的環(huán)境都不能適應(yīng),他們將來就無法適應(yīng)各種變化的“環(huán)境”。我不禁想起十年前那一場“中日孩子夏令營的較量”。我開始明白:所謂現(xiàn)代化,首先不應(yīng)該是享受“現(xiàn)代化”,而應(yīng)該是意志的現(xiàn)代化。溫室里養(yǎng)不出經(jīng)風(fēng)的花朵,貴族學(xué)校里很難培養(yǎng)出支撐大廈的棟梁!

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