在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的風車作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風車作文400字 篇1

　　作文課上，老師發給每個人一張長方形的彩紙。讓我們自己想象做個物品。我看到很多同學拿到紙張就開始動手。有的做成了紙鶴、有的做成愛心、還有的做成了飛機......我做什么呢？

　　有了，我就做個風車。注意拿定后，我把長方形的.彩紙裁剪成一個最大的正方形，然后把正方形對折成三角形，再用剪刀在四個角的對折線處剪開一大半。這一切做好以后，我就拿剪剩下的一個小長方形彩紙卷成紙筒，用膠水固定待用。我找到一個圖釘，把剪好的正方形四個角按著一定的順序用圖釘一一固定到正方形的中心位置。最后把圖釘上的風車固定到紙筒的一端。這樣，一個漂亮的風車就做成了。我還給我的風車取了一個好聽的名字----小可愛。

　　下課時，我趕緊拿著我的小可愛來到外面有風吹過的地方，啊！風車飛起來了！在陽光下，它旋轉的姿態是那么優美。我覺得我自己親手做成的風車要比在外面購買的要好一千倍、一萬倍。

　　今天的手工課，讓我在玩樂中學習，也在學習的體驗到快樂！從中，也讓我懂得了經常動動手，大腦才能更靈活。

風車作文400字 篇2

　　今天，在快樂作文課堂上我們做了一個大風車。用到的材料是：彩色手工紙、吸管、大頭針和剪刀。

　　開始，我覺的非常簡單，信心十足。最初，折兩條對角線很容易，剪的時候也不難。不過在老師接下來講的時候，我就遇到難題了。將一側的角依次釘的'時候，由于怕大頭針扎到手，速度慢了許多，因此，我成了最后一名。就連穿也不例外，老師說要穿到中心，而我穿的時候，一會兒穿到了左邊，一會兒又穿到了右邊，看著其他同學即將進行下一步，我給自己鼓勁：一定不能再穿錯了。于是，我仔細盯著大頭針尖，找準中心位置，穩穩穿過，這下成功了，我非常高興！最后一步是要扎進距離吸管大約兩厘米的地方，我右手拇指和食指緊捏風車，用力扎下去，風車牢牢的固定在吸管上了，大功告成！同學們也都陸陸續續做好。正好下課了，我把那愛不釋手的大風車拿了出去。只要我向前跑，風車就飛快地轉動起來，我放慢腳步，風車也跟著慢了下來。同學們看到了，也都學著我的樣子玩兒，不時響起了同學們歡樂的笑聲！

　　今天我真高興！不僅制作了風車，還體會到了極大的樂趣！

風車作文400字 篇3

　　春風像清泉般流逝著，四季輪回，轉眼間來到冬天，雪花緩緩地從天上飄落下來，密集的烏云已擋住太陽，冬季的一切都被白色的雪包住了。

　　我本來是不喜歡小風車的，可是我的兩個弟弟——小黑和小熊卻非常喜歡風車，可是他們都十歲了，還整天沉浸在風車的快樂世界中，每當看見別人家的`小孩子時，他們都羨慕的雙眼發光，我卻領著他們兩人遠遠的走開了，因為我覺得那是低智商的小孩子才玩的玩具，可是，令我意想不到的事情還是發生了……

　　在清晨，一直都會來湖邊打水漂的兩個弟弟今天竟然沒來？我突然恍然大悟，幾步跑到他們家門前，用力推開門，只看見他倆正圍在一臺桌子前做風車，我一把抓過來，拆成兩半，“不是都說了不要玩這種低智商的玩具了嗎！”，我大聲訓斥后離開了，而他們倆只是呆呆地站在那里，不敢說話。

　　不久后，我從書中看到玩是孩子的天性，心里不由得充滿了愧疚，再跟他們說起時，他們卻說：“有這回事嗎？”我苦笑著，沒想到當時我那么狠，他們卻都忘記了。但是我的心依然十分地沉重。

　　雪愈下愈大，鋪了一層又一層，也不見得我的心什么時候能夠放得下啊！

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