在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的圖書漂流作文400字（精選17篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　圖書漂流作文400字 1

　　星期五的晚上，我們舉行了一場“讀書漂流活動”。一上課，同學們就帶著自己的圖書走進教室。一開始，老師宣布：“換了這些書，以后就換不回來了”話音剛落，下面就有了一陣鬼哭狼嚎。好多同學都抱著自己的“寶貝”喊：“不要，不要！”老師不禁笑了一聲，說：“好啦好啦，我們兩周后就換回去！”哈，這下，大家就開心了，都迫不及待寫上自己的名字，等待圖書漂流。但有人還擔心自己的圖書換不出去。

　　啊，活動終于開始了！老師微笑著說：“首先你們要在換書之前，把自己的‘廣告’弄好。”頓時，我的頭上“嘩啦”地下起了雨。突然，我靈機一動：可以抄一點話呀！我寫道：文學名著以獨特的社會視角……幾分鐘過后，我們開始舉手說自己的廣告。我是第四個，說完后就有兩個人支持。分別是王麗雅和毛彥博。我高興地想：終于有人舉手了，我想看王麗雅的.書。

　　當圖書漂流活動正式開始時，大家都開心得拿著書，從座位上跳起來。我猛地一歪頭，興沖沖地對著正在看書的王麗雅大聲喊道：“王麗雅！王麗雅！我想看你的書，快來換吧！你都舉手啦！”王麗雅一聽到我這一億分貝的喊聲，嚇得一聳身子，無奈地說：“哎呀呀！我也想換你的，不用那么大聲，現在就換！”哈哈！王麗雅的書被我這么換去啦！好開心！好開心！

　　這次活動太有意義了，既可以讓好的書籍傳播，又可以讓大家的交流能力得到提升。我喜歡圖書漂流活動！

　　圖書漂流作文400字 2

　　春暖花開的時候，期盼以久的“圖書漂流”活動開始了。我非常興奮，迫不及待地跑進圖書室，尋找自己喜歡的書。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我在很小的時候，就喜歡讀書，而且讀書的興趣越來越大。不僅增長了我的`知識，還開闊了視野。今年3月11日，日本發生了九級大地震，氣勢洶洶的海嘯就像一個巨人橫掃日本，沿岸的碼頭，村莊滿目瘡痍，傷痕累累，盡兩萬人死亡。我被電視新聞中的日本海嘯威力震撼了。心里想：為什么會產生海嘯？帶著這個疑問，我到圖書室的書架找了一本《十萬個為什么》仔細閱讀，最后恍然大悟。

　　原來，發生海嘯的主要原因是海底地震，這時海底地殼發生變化，有的地塊下陷引起洋面劇烈震動，使水位暴漲，海水掀起滔天巨浪，沖向沿岸陸地。

　　我如饑似渴地讀完這本書，在書的漂流日記卡上填上自己的名字，寫下了我的留言：這本書使我獲得了豐富的知識，真是好樣的！

　　過了不久，我又選了一本《讀名著，學成語三國演義版》。一本，兩本……帶著油墨香的書讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書真是太令人喜歡了，真想用繩子把它們栓祝想到這里，我臉紅了。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香。”我決定把自己喜歡的《注音水滸傳》從我的書架拿出來放飛，讓它漂流到學校，使它漂流知識，漂流文明。

　　我愛圖書漂流活動，讓我們在這次活動中盡情地享受閱讀的快樂吧！

　　圖書漂流作文400字 3

　　星期五的下午，原本書聲瑯瑯的校園變得熱鬧非凡，原來，學校正在展開“圖書漂流”活動。

　　這天下午有的同學把桌子搬到下面的操場上擺攤位，還有的同學則捧著一大疊書，興致勃勃的來到樓下的攤位上賣書，人很多，但不亂，不一會兒，就搬運完畢了，搬完后，同學們簡單地整理了一下，就正式開始賣了。

　　東西剛剛整理好，便又一波又一波的人涌過來，只見同學們有的叫賣著，有的在向其他同學推薦圖書，還有的'在四處招攬生意，整個操場頓時熱鬧起來。看著同學們熱情地叫賣著，我也亮開嗓門叫了起來：“買書了！買書了！精美又好看的圖書。”不一會兒，便有幾個低年級的小朋友走了過來，我便馬上向他們推銷起來：“你看，這本書里有恐龍……看，那本書最便宜，只要一元錢……”他們聽了之后，不禁心動起來，“我要這本！”“我要那本！”他們的聲音蓋過了我們的聲音，我們必須扯著嗓門大喊，他們才能勉強聽見。

　　買完了書，接下來要買書了。只見一個地方有人喊著：“看一看，瞧一瞧，精美圖書一元一本！”我欣喜若狂，馬上朝那里跑去，原來，他們買的是我最喜歡的《少年科學》啊！我不顧還價，果斷的買了下來。

　　我們花了整整兩個多小時，大家個個滿載而歸，有的捧著新買來的書，有的拿著一張張用勞動換來的錢。笑聲傳遍了整個學校。

　　圖書漂流作文400字 4

　　“五月”是全民讀書月活動，我們五年級很慶幸，代表第一實驗小學去文化城參加這次的讀書漂流活動。

　　我們排著整齊的隊伍，邁著堅強有力的步伐來到了文化城廣場。廣場上真熱鬧，彩旗飄揚，還有一個會臺，上面寫著“修武縣第二屆全民讀書月活動”啟動儀式和圖書漂流儀式。前面還擺放著五顏六色的小花，布局新穎，人山人海，給整個活動增添了活力。

　　首先是開幕式。只見有人用什么東西往上一拉，就會噴出很多心形的剪紙，真是漂亮極了。只見風度翩翩的主持人上臺：讓我們一起來讀一首詩，讓我們親身感受到讀書的'樂趣和快樂！

　　接著，是我們誦讀的時間。我們大家一起誦讀《知識因傳播而美麗》這一首詩，這一首詩就是讓我們體現閱讀的快樂和幸福。我們朗朗的誦讀聲在空中飄蕩，讓我們的聲音能傳播得更遠；每朗讀一句，我仿佛把自己的心帶到了書的海洋，讓它漂流到整個海洋……

　　還有很多同學來現場作畫和書法。看！他們是那么的認真，構圖是那么的巧妙，寫的毛筆字龍鳳飛舞、每一幅畫都是那么的栩栩如生，這些都是為讀書漂流活動增加了色彩。

　　最后，是圖書捐贈活動。大家把自己最喜愛的書捐到圖書臺，讓它漂流的更遠，通過文字的力量，把愛心集中在一起給火紅的五月增添一抹抹翰墨芬芳。

　　通過這次讀書漂流活動，讓我們知道了：只有快樂文明地去閱讀，才會感受到讀書的樂趣，知識因傳播而美麗！

　　圖書漂流作文400字 5

　　一年一度的“小真人”圖書漂流節又到啦！同學們都熱切地期盼著這一天的到來，因為積攢了一學期的“小真人”卡終于有了用武之地。我更是興奮極了，上課想，下課想，寫作業時想，連玩耍時想的也是圖書漂流活動。

　　中午，家長志愿者陸續來到學校幫忙布置教室。她們先把桌子轉成一個缺了口的正方形，然后在上面鋪上綠白相間的格子布，再擺上同學們捐獻的一本本八成新的書，又將漂流節的海報張貼在教室最顯眼的地方。其他班也將教室布置得煥然一新，教室成了一個個書攤，校園成了熱鬧的`海洋！

　　活動開始了，同學們拿著“小真人卡”開始搶購。我和好朋友先從三年級開始選。一走進教室，我們馬上被一本本書吸引了，總覺得這些書都太好了，拿了這本，又覺得另外一本好；可拿了那本，又覺得這本好。左挑右挑，真想把這些書全部抱回去。可是，手中的“小真人”卡有限，可不能在一個班中都花完呀！過了好久，我們終于下手買了一本，花了我四張“小真人”卡。半路上，我們遇到了楊佳，她告訴我們一（2）班購書還有書簽送，我們一聽立刻朝一（2）班跑去。書簽是自己做的，上面畫了許多可愛的圖案，有雪人、樹葉、小魚、花貓，各種各樣，好看極了！我們立刻挑選了兩本喜歡的書，得到了兩張精美的書簽。

　　我們繼續一個班一個班地逛，走廊里、教室里都是同學們手捧圖書的身影。

　　不知不覺，圖書漂流活動已接近尾聲，而我還沉醉在漂流的快樂里，真希望明年的圖書漂流節快快到來！

　　圖書漂流作文400字 6

　　看著國旗徐徐升起，伴著嘹亮的國歌，我們杭州市三墩小學迎來了“我讀書，我快樂”的圖書漂流活動。

　　這次圖書漂流活動，分為班級圖書漂流和年級圖書漂流。一大早，同學們就帶著自己的漂流圖書，哼著小曲兒，一蹦一跳地走進教室。有的議論著自己會領到什么樣的圖書；有的.在津津有味地看著準備漂流的圖書，好像很不舍得自己的圖書似的；還有的正小心翼翼地在書面上寫上自己的名字……

　　一會兒，早操集會的鈴聲響了起來，今天早操集會的主題是圖書漂流活動。隨著全校各位領導出席講話，一次比一次響亮的掌聲響徹云霄，同學們在臺下議論紛紛：“我們班會發到什么樣的圖書呢？”“好期待哦！”“我回去就把我的書給你看！”中午，班主任陳老師給我們發放圖書漂流卡。同學們接過圖書漂流卡，心里充滿了激動。我想：我的圖書是先借給劉甲呢，還是先借給金一南？這樣好了，先在小隊里漂流，再漂流到班級，一連串美好的遐想在我腦海里涌出。

　　接下來的一個月里，我一直在看我們班同學漂流的圖書。在這些同學們推薦的好書中，我能學到許多前所未有的知識，我覺得我就像《竊讀記》的主人公林海音，貪婪地讀著豐富有趣的書籍。

　　我覺得學校開展這個“圖書漂流”活動對我們有很大的幫助。一來通過同學們推薦的漂流圖書增長我們的知識，二來分享了彼此的快樂，增進了友誼。我們希望讀書漂流活動永遠“漂流”下去！

　　圖書漂流作文400字 7

　　星期五下午，我們班舉行了“圖書漂流”活動。因為上次老師讓我們做了“毛蟲閱讀卡”。讀一本才能長一節身子。同學們都看了很多的書，今天老師讓我們把看過的書中自己覺得最好看的書介紹給大家。

　　我們帶來的書各種各樣。郭應昕帶來的書是《幸福的.鴨子》，杭曉沛帶來的書是《世界戰爭》，馮睫茹帶來的書是《美國國家地理》少兒百科版。

　　我帶來的書名叫《夏洛的網》。故事主要講了一只小豬不想在圣誕節被別人殺掉，但是它也想不出很好的辦法，這是一只蜘蛛夏洛出現了，它用自己的智慧想出辦法結了一張網，這張網讓小豬變得很出名，從而挽救了小豬的生命。這個故事告訴我們在接受命運的考驗時，不要輕易認輸，一定要頑強的堅持下去，這樣你就一定能改變命運。

　　今天下午，我們只介紹了一部分同學帶來的書，還有一小部分同學帶來的書沒有介紹。我覺得我講的很好，因為我把書中的主要內容，結果和我們從這個故事里學到了什么都講清楚了。

　　等到想介紹的同學都介紹完了，換書的時間就到了。我想來想去決定去跟馮睫茹換，因為我覺得她介紹的很有意思。等我到馮睫茹的座位上的時候，發現有很多同學都想換她的書，她想來想去還是把書借給了我。我很高興的拿上書回到了座位。換完了書，老師說：“再過兩個星期，我們要書換回來。”

　　活動結束了，我想阮老師舉辦的這個活動可真有趣，因為這個活動讓我們“吃”了別人的“食物”，我們大家也學會了有好東西要和別人分享。

　　圖書漂流作文400字 8

　　在上小學之前，我不愛看書，看過的書寥寥無幾，甚至只局限于連環畫。直到一年級時的偶然，使我喜歡上了看書。

　　那時候，正在舉行“圖書漂流”活動，同桌的伙伴周某某對他的書不顧一屑，誓死不看，把同桌氣得七竅生煙。那時我正好在旁邊，他便提議把書“漂流”給我，我不假思索地答應了。那是一本很好看的書，我讀了三遍還意猶未盡，便記下了作者，只見三個字映入我的眼簾：沈石溪。雖然那次被老師批評了，但使我愛上了看書，特別是沈石溪的小說。

　　之后，我就拼命借閱他的書，達到了瘋狂的.程度，有時看見一個“沈”字就借，大多卻不是“沈石溪”的。回到家后，就如饑似渴地抱著書啃了起來，有時一看就是幾小時，忘了吃飯忘了睡覺，媽媽擔心我的學習，不讓我看太長時間，我便和媽媽玩起了“貓捉老鼠”的游戲。我把書藏在廁所里，打著“拉大便”的旗號去偷看，媽媽早料到我有這一手，便來突擊檢查，俗話說：“道高一尺，魔高一丈。”每當聽到“咚咚”腳步聲，便把書藏在衛生紙下面，很難發現，等媽媽走后，我又把書拿出來繼續看。

　　從一次偶然，造就了一個小書迷，這就是我讀書的故事。

　　圖書漂流作文400字 9

　　今天下午，老師說，河南省圖書館和我們學校共同組織了“手拉手”圖書漂流活動，并選了20個讀書很好的同學當漂流小導游，其中有我。確定了20個小導游之后，老師把漂流小導游要掌管的書拿來了。有好看的書，也有不好看的書。我搶了一本比較好的書，一看，竟然是辮子姐姐郁雨君的書，書名是《愛找東西的男孩》。《愛找東西的男孩》這本書的主人公是一個名叫“金敬禮”的.男孩，身體里裝有雷達，天生敏感，愛找東西、撿東西。

　　有一天，金敬禮遇到一個名叫“丟丟”的女孩，天生記性差，愛丟東西。于是金敬禮常常跟在丟丟后面，她丟一個，他就揀一個，并還給她。金敬禮還當了一個“失物招領員”，就是他撿東西后先自己保管，等到失主來領，再還給失主……圖書漂流活動是讓我們把讀書的感受寫到漂流小導游的本子上，活動結束以后，小導游的本子就變成了一本由自己精心繪制的“書”，被永久地保存在河南省圖書館里。

　　長大以后，就可以來看看自己在童年寫的“書”。我是圖書漂流小導游，我會爭取做最優秀的圖書漂流小導游。

　　圖書漂流作文400字 10

　　星期一，史老師告訴我們星期三中午，學校有一個叫“好書漂流會”的活動。這個活動的意思是讓我們把家里看過的、沒用的書拿到我們班的攤位上去賣，我們自己也可以拿著學校發的`書券去別的班買。聽到這個消息，我興奮得都踩到椅子上去了！我非常希望快點換到新書。

　　回到家，我迫不及待地挑選了兩本書，一本是《小學生一定要知道的200個成語故事》，另外一本是《驕傲的小麥粒》。

　　終于等到了星期三，我們和史老師一起來到了擺滿攤位的中操場。到了那里，發現操場上人山人海，每個攤位前面都擠滿了人，都看不見賣的書了。我忽然發現有一家攤位里買好書出來的人都一手拿著一本書，另一只手還拿一根棒冰在吃，我就馬上想到：這里面肯定是買書送棒冰的！我就立刻把身子擠得細細的，從人縫里用頭鉆了過去，就像豬拱地一樣，一下子就擠到了最前面。這時我突然發現他們攤位上的書只有兩三本了，這下我可更著急了，就立刻開始挑選，很快就挑出了一本《小布頭奇遇記》，又付給了他們一張紅券。他們就給我了一根棒冰。我就心滿意足地拿著我的棒冰和書出來了。

　　這次好書漂流會既讓我換到了好看的書，又讓我吃到了今年的第一根棒冰，我真開心！

　　圖書漂流作文400字 11

　　星期四的時候，我們學校在操場上舉行了圖書漂流活動，就是把自己的書拿出來，讓別人用小海燕來買，獲得的`小海燕又可以獎勵給自己。

　　各個班級在自己的場地上掛上了精美的海報，吸引大家來班級挑書。我拿著小海燕，來到了前操場。“哇，好熱鬧呀！”我還是第一次看到那么多人聚在一起買書，再看看兩邊的桌子，上面擺滿了各種各樣的書，有故事書、漫畫書、童話書……真是應有盡有，讓我看得眼花繚亂。我緊緊地捏著小海燕，在其他班級的圖書漂流站挑書，總覺得這些書都太好看了，拿了這本，又覺得那本好。左挑挑，右挑挑，真想把這些書全部買過來。可是，我只有20張小海燕，不夠用呀。我想起以前叫媽媽給我買一本《安徒生童話》和《成語故事大全》，可她總是忘記，今天不如就趁這個機會，把這兩本書給買了。于是，我在1班的書堆里找了找，還真被我找到了。我問了一下價格，賣書的家長說：“每本書賣6張小海燕。”我聽了，覺得還算便宜，就付了小海燕，高高興興地捧走了書。

　　這次活動可真有意義，我能夠買到自己心儀的書，一定會好好珍惜，認真地看完。

　　圖書漂流作文400字 12

　　今天，是圖書換新主人的一天，原來今天操場上要進行圖書漂流活動。這可是讀書節活動中小朋友最喜歡的活動。

　　前幾天，我整理了家里的書籍，打算把自己已經看完的十本書拿出來換小海燕。到了中午，各班就開始布置自己的“漂流站”了，操場上花花綠綠的書籍琳瑯滿目。

　　漂流活動開始了，我先來到自己班的“漂流站”，把十本書小心翼翼地擺放在桌子上，然后學著大人的.樣子，使勁地吆喝：“同學們，快來買書啦，這里的書籍又便宜又好看，快來買呀。”我剛喊完，就有幾個低年級的小朋友湊了過來，其中一個人還拿起一本《故事大全》，認真地看了起來，還時不時地發出笑聲。我一看就知道他對這本書感興趣。于是，我對他說：“這本書這么好看，就買走吧，反正也不貴，只要6張小海燕。”那個小朋友聽了，猶豫了一下，就把小海燕拿了出來，付給了我，然后開心地捧著書走了。我第一次賣出了書，別提有多高興了，心里像吃了蜜一樣甜。

　　過了很久，活動結束了，我數了數收到的小海燕，總共有42張，賣了6本書，收獲可真大呀！今天真是快樂的一天，美好的一天。

　　圖書漂流作文400字 13

　　星期六下午我參加了在繡湖公園里舉行的圖書漂流活動。

　　也許有人會問：圖書也可以漂流嗎？我們只聽說漂流瓶、竹筏漂流。你不信，還有市委樓書記等領導前來參加漂流活動呢。雖然天下著濛濛細雨，書友們的熱情卻一點也沒減，活動現場熱鬧非常。有的抱著書籍前來捐書、有的挑選，工作人員忙著登記……，成了繡湖公園一道亮麗的風景線。

　　其實圖書漂流在上世紀60年代的歐洲就出現了。這是一個像游戲一般的閱讀行動，她使圖書重新得到了新生命。圖書漂流到底是什么呢？書友將自己閱讀過或不再閱讀的書送到捐書站，通過登記貼上標簽再投入公共場所，無償地提供給拾取到的人閱讀，閱讀完后將書重新投放，等待下一個閱讀的人，讓其繼續漂流。如果有人把書據為己有呢？你無需擔心，每一冊“漂流書”上都貼有特定標簽，提醒每一個閱讀者讓書繼續漂流下去，信任別人比什么都重要。

　　圖書漂流，“漂流”的`不僅是書香，還有公德和信任，還有助于培養市民的誠信和共享意識，這難道不是一見兩全其美的好事嗎？讓更多的愛書看書的人加入進來吧！讓更多的圖書去“漂流”，讓更多的圖書得到新生命。

　　讓書香飄滿商城，飄向世界！

　　圖書漂流作文400字 14

　　李老師在班會課上又說了一個新的“玩意兒”——班上要開啟圖書漂流了。具體做法是每個人把自己的書按音序排列起來成目錄，讓全班同學選擇。如果你借，就寫借條，三天內還書，最多也不能超過一個星期。這樣互相轉借就相當于辦了一個小小的圖書角，可這圖書角里的是流動的，所以被我們私底下稱為“流浪的精靈”，暗號：浪書。

　　我把家里的書全部寫了上去，把我的筆水都抄干了。我找了個本子，細心地寫上那些要借書同學的姓名。我的圖書不再靜靜的躺在角落里了，它要漂流了，到更需要它的.進方去了。我越想越高興。第一天開張，許多人都跑過來借書，一下課都圍在我桌旁，我一本本記好，仔細一數，呀！明天一共要帶七本書，真要把我累壞了！不過，開業生意興隆嘛！借了那么多書給別人，我也得借些書回去“啃”，書可是我的精神食糧啊！我在漂流圖書目錄中精心挑選，我相中了《女生日記》《青銅葵花》，借了回家好好品讀。

　　我真心覺得老師開展的這個活動不錯，可以讓大家都讀到名種類型的書，吸收很多很多知識，學習也會更棒！嗯嗯，一定要認真看書，好好學習！

　　圖書漂流作文400字 15

　　星期五的時候，我們學校在操場上舉行了圖書漂流活動。就是以書換書，把自己的書捐出來換一張圖書漂流劵，再用劵去換一本自己沒看過的書。

　　各個班級在自己的場地上張粘了班級海報，以吸引大家來我們班挑書，我緊緊捏著圖書漂流劵，在其他班的圖書漂流站看著，總覺得這些書都太好了，拿了這本，又覺得那本好，拿了那本，又覺得另外一本好。左挑挑，右挑挑，真想把這些書全部抱回去，可是只有一張漂流劵呀，只能選一本書呀，我想起一起以前老叫爸爸給我買一本笑貓日記，可爸爸總忘記，今天不如就趁這個機會，換本笑貓日記吧。于是我在二班的`書堆里找到了兩本笑貓日記，咳，兩本全都想看，放棄那一本呢？我看了一下內容簡介，覺得還是《那個黑色的下午》比較喜歡，于是就把漂流劵交給二班的王老師，捧走了書。

　　換好了書，回到自己的漂流站，當起了管理員。我又把漂流劵一張一張的收起來。我站在前面，等有人選定了書，我就把他的漂流捐給收起來，我一手拿著漂流劵，一手隨時準備結果同學遞過的劵，真像一個財務員呢，不一會兒，桌上的書就剩下幾本了，袁老師拿著書給其他班同學推薦，呵呵，我們班的書全被換完了，二班的書還剩下好多呢。

　　希望學校以后還能開展這樣的活動，以書換書，讓我們讀上更多的書。

　　圖書漂流作文400字 16

　　在一片歡呼和幻想中，圖書漂流節開始了！

　　風雨樓上人頭攢動，人來人往，摩肩接踵，黑壓壓的一片，像密密麻麻的螞蟻，又像天空中的繁星，還像大海中川流不息的.浪花。我在茫茫人群中尋找好書。突然人群中爆發出一聲驚呼，我趕忙趕過去，原來攤位上出現了一排好書，我迫不急待地扔出小海燕，拿起書拔腿就跑。“哈哈！”我邊跑邊笑。等到沒人了，我捧起好書，津津有味地嚼了起來。我大致嚼了一下，讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最后的勝利！

　　過了不久，我又選了一本《讀名著，學成語三國演義版》。一本，兩本……帶著油墨香的書讓我深深地陶醉了。這些漂流的圖書真是太令人喜歡了，真想用繩子把它們栓住。想到這里，我臉紅了。俗話說：“贈人玫瑰，手有余香。”我決定把自己喜歡的《洋蔥頭歷險記》從我的書架拿出來放飛，把他推薦出去，讓它漂流到學校，使它漂流知識，漂流文明。

　　知識是人類進步的階梯。這句話，我們永遠記住。

　　圖書漂流作文400字 17

　　今天下午，老師對我們說：“今天下午，我們要去進行一次有趣的圖書漂流活動。”

　　我們都十分興奮，都拿著自己喜歡的書想要和別人交換。但是在我們的興奮中還有一些不自信，因為我們不知道其他的年級是否會喜歡我們的書籍，又是否愿意和我們交換。我的心中有些忐忑。

　　時間悄悄過去，老師看了看手表，對我們說：“同學們，我們下去排隊吧。”

　　于是，同學們就一窩蜂的`跑了下去排好隊。之后，其他班級的同學也下來了。我們班和六年級一同上了樓。到了樓上，先到的五年級、三年級和二年級的同學們已經在等待我們了。我們于是一塊進入大教室等待著。劉老師先是上臺演講了一番，然后請各班的代表上臺演講，我們都認真地聽著。我們班的代表是楊云溪和梁天澤，他們演講的真是妙趣橫生，令我回味無窮。演講結束了，教室內響起了熱烈的掌聲。李老師上臺宣布了活動規則后，圖書漂流活動正式開始了。同學們快速散開，相互尋找自己喜歡的書籍。我和死黨王茗瑞轉來轉去，始終都沒有找到自己喜歡的書。直到漂流會即將結束的時候，我終于找到了我喜歡的書。經過和書主人的一番交談，我們最終互換了書。

　　圖書漂流活動結束了，我們只好依依不舍的離開了會場。

　　好有趣的圖書漂流活動呀！

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