在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的名師作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

名師作文400字 篇1

　　常見難題：寫景作文怎樣確定中心思想？

　　名師答疑：寫景的目的，不是為寫景而寫景，而是要反映作者的思想感情，無疑，寫景作文要有明確的`中心思想。寫景作文表達中心思想的方式一般有兩種：一是借景抒情，比如作者通過對家鄉四季景物的描寫，表達對家鄉的熱愛之情，這種寫法，往往會收到情從景生、情景交融的效果；二是以景明理。比如寫夕陽的文章，作者通過對夕陽美麗景色的描寫，告訴人們“夕陽無限好，只是近黃昏”的道理，提醒人們要珍惜青春時光。以景明理的文章，立意高遠，耐人尋味。

　　常見難題：如何使寫景作文生動形象，趣味橫生？

　　名師答疑：一是寫景時綜合運用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，可以生動形象的勾勒出景物的特點。二是在描寫景物的過程中，為體現景物的某個特征，適當地展開合理的聯想和想象。如穿插有關的詩詞佳句、故事軼聞、歷史傳說、民俗諺語等，還可將自己看見的景物與自己內心的感情融合在一起。三是在結構上獨具匠心，在語言表達上精心錘煉。

名師作文400字 篇2

　　今天，我有幸在鄭州幼兒師范學院觀摩了河南省名師展示課活動，感觸頗深。早上來自省各地縣的音樂老師齊聚幼師禮堂，坐無缺席，大家的學習熱情非常高漲。早上的三節課為小學組。三位老師以扎實的基本功和超強的課堂教學能力，為我們展示了三節精彩絕倫的音樂課，贏得了臺下老師的陣陣掌聲。第一節李黎老師的《大鐘和小鐘》，運用活潑的鐘表舞律動引入課堂，讓學生輕松的融進音樂之中，既進行了復習，又為學習大小鐘做好鋪墊。

　　用肢體語言隨著節奏感受大小鐘的不同特點，初步感受了兩聲部的聲勢效果。音樂是一門聽覺藝術，從學生學習音樂開始，老師就應該培養學生聽的習慣。運用體態語言、不同樂器的音色表現以及師生情感的碰撞實現了課我合一。讓學生感受到不同的韻味，從愉快的音樂合作中鼓勵孩子們學會了尋找生活中的樂趣。特別是我區楊君磊老師的第二節京劇課《鏘鏘鑼鼓經》，更是掀起了全場的高潮。課開始，楊老師漂亮的亮相就贏得了熱烈的掌聲。在接下來的環節中，環環相扣，讓學生體會了京劇藝術博大精深，是我國的藝術瑰寶，它也越來越多的.受到了世界各國觀眾的喜愛。第三季胡亞峰老師的《北京喜訊到邊寨》讓學生從豐富多彩的音色中感受了當喜訊傳來時人們載歌載舞的狂歡情景。胡老師非常有親和力，他用自己獨特的魅力感染了每一位學生。在以后的教學中我會更加努力，爭取更大的提高。

名師作文400字 篇3

　　星期六下午3時，爸爸、媽媽帶著我和弟弟走進了報業·國貿大廈710室，參加小記者活動——名記者趙耀東的講課。在這里，我學會了怎么攝影，也觀看了名師的作品和攝影技術。

　　課堂上，小記者們個個都興奮極了，帶著照相機，一邊聽課，一邊還時不時地給趙老師拍照，老師在課堂上津津有味地講著，我在下面認真地聽著。趙老師從悠久的歷史攝影講到現在的攝影技術，還講著一些以前的故事，其中講到“俺爹俺娘”的新聞照片時，我心里非常震撼，圖中的'老人之間的舉動深深地打動了我的心。還有一對分散了70多年的姐妹，她們通過好多熱心人的幫助又相聚的場面，我真的好感動。

　　最有趣的是，趙耀東老師說自己在日本騙人的事，趙老師騙日本人說：“三江水就是黃河。”我聽了以后真佩服趙老師，因為趙老師用自己的智慧，取得了他人的信任。

　　最后講到了咱焦作的南水北調，聽了趙老師的講課，我才知道，原來南水北調的水是湖北三江水流出來的，這些以前我都不知道啊！

　　這次的小記者活動，我學到了很多知識，在這里讓我受益匪淺，我能快樂地學習，認識新的知識，開闊眼界，我以后還會參加小記者的各種活動。

【名師作文400字】相關文章：

名師的寄語11-09

名師工作計劃06-10

名師培訓學習總結06-25

名師的工作計劃01-09

名師工作計劃03-06

名師作文600字合集4篇06-25

名師工作室計劃10-14

名師培養工作總結03-12

名師工作室計劃(集合)07-20