無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的風箏作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

風箏作文400字 篇1

　　這天陽光明媚，萬里無云，我拿著心愛的蜻蜓風箏帶著妹妹興高采烈地來到廣場。

　　哇！那里可真熱鬧呀！各種色彩鮮艷的風箏把嫩藍的天空打扮得花技招展：有自由飛翔的.雄鷹，有伶俐可愛的小白兔，有翩翩起舞的蝴蝶，然而多像就是在開一場別開生面的動物表演會。我看得眼花繚亂，心中一陣癢癢的，迫不及待地拿著蜻蜓風箏放飛。

　　我一路小跑，風箏像乘風破浪的小舟徐徐上升。我像離弦的子彈越跑越快。抬頭仰望，風箏化作了小綠點，在藍天飄閃的像一片輕盈的云朵。妹妹高興地手舞足蹈，還直喊著“風箏飛上天拉，風箏飛上天拉，風箏……”我跑累了，一屁股坐在草坪上，直喘氣。這時妹妹邊跺著腳邊大聲喊道：“風箏落下來了，落在大樹上了！”我一抬頭，可不就是嗎，風箏掛在了茂密的樹枝上。我連忙起身，去山后邊找了一根長桿子，留意翼翼地把風箏從大樹上撈了下來。唉，風箏總算就是死里逃生了。

　　風箏再次飛上了天空，這次超過了蝴蝶，緊之后又超過了蝙蝠，一個之后一個，我的風箏排行第一。正當我得意洋洋時，糟糕，飛行能手燕子來了，我拽緊繩子一路小跑，我的一雙嬌健的腿沒有令我失望，燕子又讓我比了下去。妹妹高興地叫著：“姐姐的風箏第一，姐姐的風箏第一！”我自豪地仰起了頭。

　　夕陽照紅了我的臉，太陽公公依依不舍地下山了，然而而我的蜻蜓風箏卻遲遲不肯回家……

風箏作文400字 篇2

　　你們一定學過風箏這篇課文吧！里面的風箏“幸福鳥”一直深深印在我心中，每當春天來臨，我都會向媽媽要錢買個風箏，在空曠的地方飛呀飛，感覺可爽了！

　　可是，不是親手做的，即使風箏很漂亮，但心里也不痛快。就在昨天，美術老師就教會我們怎樣做風箏，當時我簡直愛死美術老師了！可是材料不夠，所以只能等到星期六再做了，我盼呀盼，盼來我實現愿望的那一天——星期六。我帶著美術課上做好的風箏骨架來到我同學的家。我們拿出糨糊和紙，開始包骨架。我們先把紙包到骨架上，并用糨糊固定，“呀！這里還有一個大洞！”同學喊道。怎么辦呢？紙都用完了，我急中生智想出了個辦法：“既然這種紙用完了，就用餐巾紙代替吧！”同學說：“這方法真行！”我們把餐巾紙粘到大洞上，等糨糊干了，就看不出有個大洞了，我們剪下兩條布條粘到風箏尾巴上，風箏就基本成形了。

　　休息了片刻后，我們正要接風箏線時，同學舉著風箏忽然問我：“你知道風箏線系哪嗎？”“慘了，我也不知道。”我回答。這時同學的奶奶來指點了一下，我們就接起風箏線來。風箏做好了，我們要試飛啦！可是風雖然有，而我們也逆風而行，但是風箏老與我們捉作對，飛行時老是打轉，討厭！我們也試過順風，可結果卻是相同的。

　　夕陽西下，我該走了，雖然今天做的.風箏飛不起來，可我心里還是美滋滋的，因為我親手做了回風箏，而且我會把這“不會飛的風箏”藏進心里......

風箏作文400字 篇3

　　當溫暖的春風吹醒了大地，在明媚的陽光照耀下，我和爸爸興高采烈的來到廣場上放風箏．剛開始，并沒什么人，過了一會兒，人們陸陸續續地來了，廣場上沸騰起來．

　　我拿著我最喜歡的“蜻蜓風箏”也加入了放風箏的隊伍．我把風箏舉起來，圍著廣場跑．“飛起來了！飛起來了！”我高興地叫起來，只見我的風箏越飛越高，而且還很穩．我問爸爸：“為什么風箏越飛越穩呢？”爸爸告訴我：“天上的氣流很大，所以飛得穩．”這時，我再看天上，本來很大的風箏，現在成了一個點． 天上的風箏各式各樣：有“蜻蜓”、有“彩燕”、有“鳳凰”、還有“老鷹”……一群群小鴿子也來湊熱鬧了，有的小鴿子看到了美麗的“蝴蝶”，就跟著它，好像在說：“等等我！等等我！我快趕不上了！” 有一位小妹妹的“熊貓風箏”，只見它隨著風勢，時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭……靈活的在空中飛來飛去．小妹妹小讓“小熊貓”回來，可它好像要去春游似的'，飄飄蕩蕩，越飛越遠．小妹妹一不留神，手中的風箏線斷了，“小熊貓”拖的長長的繩子飛走了，過了一會而，一頭扎進附近的一個竹林里．

風箏作文400字 篇4

　　今天，我早早來到學校，跟我一樣帶來風箏的只有十多個同學。英語早讀結束后，我把那只“巨無霸”拼裝起來，經過金老師大人的批準后，我們有風箏的同學，把風箏拿到操場上進行班級參賽資格ＰＫ賽。 我一到操場，先看了看風向。這時站在身邊蓬松著頭發的王佳燕的發絲開始被風吹得快成鳥窩了。我急忙開始讓苗釧妙托著我心愛的機器貓“多啦Ａ夢”，我說：“一二三，放手！”

　　我逆著風向，快速地向前跑去，風箏“呼”的.一下竄到了空中。

　　這時身邊的同學有的還沒開始動手，我的已經高高地飛向了天空。這時同學們都在看我的風箏，我不知道，到底是我的風箏好還是我放風箏的技術好！

　　其他同學也都把風箏給放上去了，擔我風箏的高度已經沒有人能夠超過了，我想，明天的比賽資格一定是非我莫屬了。

　　第一節課是班主任金老師的語文課，上課之前，金老師讓大家一起選定參賽人的名單，可是，有風箏的同學們都覺得自己放得不錯，各不相讓，名單一時定不下來，只好再到操場上去比一比。我有點不高興：“明明是我最先把風箏放上去的，而且飛得最快最高，應該讓我去參加比賽。可是我們班里的男生就是口是心非，硬說我放風箏的技術不行。”

　　第二次的比拼，仍然是我最先放上去，而且飛得最高。回到教室，金老師問我們，誰放得最好？有人提名說：“周鋮郴”。這時金老師再問我們還有誰，那些說我放得不行的男生還是提了我的名字。看來，最后還得請我代表班級出馬比賽，我暗自得意～～～～

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