無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的風(fēng)箏作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)箏作文400字 篇1

　　這天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我拿著心愛的蜻蜓風(fēng)箏帶著妹妹興高采烈地來到廣場(chǎng)。

　　哇！那里可真熱鬧呀！各種色彩鮮艷的風(fēng)箏把嫩藍(lán)的天空打扮得花技招展：有自由飛翔的.雄鷹，有伶俐可愛的小白兔，有翩翩起舞的蝴蝶，然而多像就是在開一場(chǎng)別開生面的動(dòng)物表演會(huì)。我看得眼花繚亂，心中一陣癢癢的，迫不及待地拿著蜻蜓風(fēng)箏放飛。

　　我一路小跑，風(fēng)箏像乘風(fēng)破浪的小舟徐徐上升。我像離弦的子彈越跑越快。抬頭仰望，風(fēng)箏化作了小綠點(diǎn)，在藍(lán)天飄閃的像一片輕盈的云朵。妹妹高興地手舞足蹈，還直喊著“風(fēng)箏飛上天拉，風(fēng)箏飛上天拉，風(fēng)箏……”我跑累了，一屁股坐在草坪上，直喘氣。這時(shí)妹妹邊跺著腳邊大聲喊道：“風(fēng)箏落下來了，落在大樹上了！”我一抬頭，可不就是嗎，風(fēng)箏掛在了茂密的樹枝上。我連忙起身，去山后邊找了一根長(zhǎng)桿子，留意翼翼地把風(fēng)箏從大樹上撈了下來。唉，風(fēng)箏總算就是死里逃生了。

　　風(fēng)箏再次飛上了天空，這次超過了蝴蝶，緊之后又超過了蝙蝠，一個(gè)之后一個(gè)，我的風(fēng)箏排行第一。正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，糟糕，飛行能手燕子來了，我拽緊繩子一路小跑，我的一雙嬌健的腿沒有令我失望，燕子又讓我比了下去。妹妹高興地叫著：“姐姐的風(fēng)箏第一，姐姐的風(fēng)箏第一！”我自豪地仰起了頭。

　　夕陽(yáng)照紅了我的臉，太陽(yáng)公公依依不舍地下山了，然而而我的蜻蜓風(fēng)箏卻遲遲不肯回家……

風(fēng)箏作文400字 篇2

　　你們一定學(xué)過風(fēng)箏這篇課文吧！里面的風(fēng)箏“幸福鳥”一直深深印在我心中，每當(dāng)春天來臨，我都會(huì)向媽媽要錢買個(gè)風(fēng)箏，在空曠的地方飛呀飛，感覺可爽了！

　　可是，不是親手做的，即使風(fēng)箏很漂亮，但心里也不痛快。就在昨天，美術(shù)老師就教會(huì)我們?cè)鯓幼鲲L(fēng)箏，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直愛死美術(shù)老師了！可是材料不夠，所以只能等到星期六再做了，我盼呀盼，盼來我實(shí)現(xiàn)愿望的那一天——星期六。我?guī)е�美術(shù)課上做好的風(fēng)箏骨架來到我同學(xué)的家。我們拿出糨糊和紙，開始包骨架。我們先把紙包到骨架上，并用糨糊固定，“呀！這里還有一個(gè)大洞！”同學(xué)喊道。怎么辦呢？紙都用完了，我急中生智想出了個(gè)辦法：“既然這種紙用完了，就用餐巾紙代替吧！”同學(xué)說：“這方法真行！”我們把餐巾紙粘到大洞上，等糨糊干了，就看不出有個(gè)大洞了，我們剪下兩條布條粘到風(fēng)箏尾巴上，風(fēng)箏就基本成形了。

　　休息了片刻后，我們正要接風(fēng)箏線時(shí)，同學(xué)舉著風(fēng)箏忽然問我：“你知道風(fēng)箏線系哪嗎？”“慘了，我也不知道。”我回答。這時(shí)同學(xué)的奶奶來指點(diǎn)了一下，我們就接起風(fēng)箏線來。風(fēng)箏做好了，我們要試飛啦！可是風(fēng)雖然有，而我們也逆風(fēng)而行，但是風(fēng)箏老與我們捉作對(duì)，飛行時(shí)老是打轉(zhuǎn)，討厭！我們也試過順風(fēng)，可結(jié)果卻是相同的。

　　夕陽(yáng)西下，我該走了，雖然今天做的.風(fēng)箏飛不起來，可我心里還是美滋滋的，因?yàn)槲矣H手做了回風(fēng)箏，而且我會(huì)把這“不會(huì)飛的風(fēng)箏”藏進(jìn)心里......

風(fēng)箏作文400字 篇3

　　當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹醒了大地，在明媚的陽(yáng)光照耀下，我和爸爸興高采烈的來到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏．剛開始，并沒什么人，過了一會(huì)兒，人們陸陸續(xù)續(xù)地來了，廣場(chǎng)上沸騰起來．

　　我拿著我最喜歡的“蜻蜓風(fēng)箏”也加入了放風(fēng)箏的隊(duì)伍．我把風(fēng)箏舉起來，圍著廣場(chǎng)跑．“飛起來了！飛起來了！”我高興地叫起來，只見我的風(fēng)箏越飛越高，而且還很穩(wěn)．我問爸爸：“為什么風(fēng)箏越飛越穩(wěn)呢？”爸爸告訴我：“天上的氣流很大，所以飛得穩(wěn)．”這時(shí)，我再看天上，本來很大的風(fēng)箏，現(xiàn)在成了一個(gè)點(diǎn)． 天上的風(fēng)箏各式各樣：有“蜻蜓”、有“彩燕”、有“鳳凰”、還有“老鷹”……一群群小鴿子也來湊熱鬧了，有的小鴿子看到了美麗的“蝴蝶”，就跟著它，好像在說：“等等我！等等我！我快趕不上了！” 有一位小妹妹的“熊貓風(fēng)箏”，只見它隨著風(fēng)勢(shì)，時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻著跟頭……靈活的在空中飛來飛去．小妹妹小讓“小熊貓”回來，可它好像要去春游似的'，飄飄蕩蕩，越飛越遠(yuǎn)．小妹妹一不留神，手中的風(fēng)箏線斷了，“小熊貓”拖的長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子飛走了，過了一會(huì)而，一頭扎進(jìn)附近的一個(gè)竹林里．

風(fēng)箏作文400字 篇4

　　今天，我早早來到學(xué)校，跟我一樣帶來風(fēng)箏的只有十多個(gè)同學(xué)。英語(yǔ)早讀結(jié)束后，我把那只“巨無(wú)霸”拼裝起來，經(jīng)過金老師大人的批準(zhǔn)后，我們有風(fēng)箏的同學(xué)，把風(fēng)箏拿到操場(chǎng)上進(jìn)行班級(jí)參賽資格ＰＫ賽。 我一到操場(chǎng)，先看了看風(fēng)向。這時(shí)站在身邊蓬松著頭發(fā)的王佳燕的發(fā)絲開始被風(fēng)吹得快成鳥窩了。我急忙開始讓苗釧妙托著我心愛的機(jī)器貓“多啦Ａ夢(mèng)”，我說：“一二三，放手！”

　　我逆著風(fēng)向，快速地向前跑去，風(fēng)箏“呼”的.一下竄到了空中。

　　這時(shí)身邊的同學(xué)有的還沒開始動(dòng)手，我的已經(jīng)高高地飛向了天空。這時(shí)同學(xué)們都在看我的風(fēng)箏，我不知道，到底是我的風(fēng)箏好還是我放風(fēng)箏的技術(shù)好！

　　其他同學(xué)也都把風(fēng)箏給放上去了，擔(dān)我風(fēng)箏的高度已經(jīng)沒有人能夠超過了，我想，明天的比賽資格一定是非我莫屬了。

　　第一節(jié)課是班主任金老師的語(yǔ)文課，上課之前，金老師讓大家一起選定參賽人的名單，可是，有風(fēng)箏的同學(xué)們都覺得自己放得不錯(cuò)，各不相讓，名單一時(shí)定不下來，只好再到操場(chǎng)上去比一比。我有點(diǎn)不高興：“明明是我最先把風(fēng)箏放上去的，而且飛得最快最高，應(yīng)該讓我去參加比賽。可是我們班里的男生就是口是心非，硬說我放風(fēng)箏的技術(shù)不行。”

　　第二次的比拼，仍然是我最先放上去，而且飛得最高。回到教室，金老師問我們，誰(shuí)放得最好？有人提名說：“周鋮郴”。這時(shí)金老師再問我們還有誰(shuí)，那些說我放得不行的男生還是提了我的名字。看來，最后還得請(qǐng)我代表班級(jí)出馬比賽，我暗自得意～～～～

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