在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的人的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人的作文400字 篇1

　　我在“五一勞動節”放假期間看了一個小故事，故事的名字叫《盲人打燈籠》，它的內容大致是這樣的：在古代的時候，有一個商人晚上出去辦事，因為夜里太黑，天上也沒有星星月亮，所以看不清楚路。

　　商人一邊小心翼翼地走著，一邊后悔自己為什么出來沒帶照明的工具。忽然，他看見前面遠處有一盞燈籠的光亮著，這樣，商人就可以走得快些了。當他走到有亮光的地方，才發現打燈籠的人竟然是一位雙目失明的盲人！商人覺得非常奇怪，于是，他問那位盲人：“你為什么要打著燈籠走路呢？你自己又看不見，不怕浪費燈油嗎？”盲人回答說：“我打燈籠，不是為了給別人照路，而是由于夜里太黑看不見，在路上我容易被別人撞倒，而我打著燈籠走路，雖然燈光不能幫我照清楚前面的路，卻能讓別人看見我，這樣，我就不會被人撞倒了。”

　　通過這個小故事，我明白了一個道理：在平時的生活中，有時我們做了一件事情幫助別人，雖然從表面上看，自己好像沒有得到什么好處，但實際上，別人的'事情能夠順利的完成，對自己也可能是有益處的，因為，幫助別人就是幫助了自己。

人的作文400字 篇2

　　至今，我仍難以忘記班主任張老師語重心長地對我說的話：“要對自己有信心，不要灰心，不見風雨，哪能看見彩虹！”

　　四年級開學，我們班來了一名新班主任——張琴老師。她大大的眼睛，臉上帶著和藹的微笑。當我看見她的時候，我就喜歡上了這位充滿活力的老師。

　　這學期剛開始，我因為學習不認真，英語成績從好轉壞。那天早上我們剛考完英語，因為考得糟糕，我心情非常煩躁，灰心喪氣，整個早上渾渾噩噩。隨著語文下課鈴響起，我拿出一本課外書，翻來翻去什么也看不進去。“沈天宸，你出來一下。”張老師的聲音打斷了我的神游，我疾步走出教室。

　　“沈天宸，你覺得這段時間學習怎么樣？”老師問。我把頭低下，默默無語。張老師又說：“是不是這次考試給了你很大的打擊？”我點了點頭，然后把頭低得更低了，不爭氣的淚水就要奪眶而出。老師輕輕地拍拍我的肩膀，說：“一次失敗算不了什么，愛迪生曾說過‘失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。’考試失敗了，要找到失敗的原因，總結經驗教訓，這樣你就會有進步。老師相信你會做得更好的！”張老師對我的鼓勵，讓我心里再次充滿了希望。在下來的日子里，我發奮圖強，這次英語期末能力終于考了滿分。

　　在我因為考試失敗灰心喪氣，需要人安慰的.時候，張老師，是您給了我鼓勵，使我重新燃起了心中的夢想，重新確定奮斗的目標。感謝您，老師！您和藹可親，是我們最敬愛的老師！

人的作文400字 篇3

　　今天，我到老體育場樂迪教育學做機器人。到教室后，黑貓警長老師說：“今天，我們要做一種翻滾前進的機器人，這個機器人的馬達不用編程序，開始做吧！”

　　對你們來說，也許這很奇怪——老師說的啥意思呀？但對我們來說，這并不奇怪，我只要把馬達的導線插在控制器“out”端口上就能實現。

　　由于是第一次做翻滾機器人，所以一開始我一點兒思路也沒有。多虧了老師的提示，我才開始組裝。半小時后，我的機器人大功告成！

　　下面，我就給大家介紹一下我的機器人“皮皮”吧。皮皮由CPU控制器、直流馬達、電池盒、LED燈、蜂鳴器等組件組成。CPU相當于機器人的大腦，可以控制機器人運動、發光、發聲。直流馬達相當于機器人的肌肉和關節，能使機器人做前進、后退、翻滾等各種動作。LED燈相當于機器人會發光的眼睛。蜂鳴器就像機器人會唱歌的嘴巴。當我打開控制器開關的時候，皮皮就會不停地翻滾著前進，像是一個淘氣的`小男生，眼睛里閃著綠光，嘴里發出“滴滴滴”的聲音，好像在說：“看我翻跟頭的樣子是不是很帥呀？”

　　我在樂迪教育機器人班已經學習一年多了，這段時間里我學會了制作打地鼠、機器狗、遙控飛機、大嘴鱷魚、幸運轉盤、避障小車、走鋼絲、倒立行走等各種類型的機器人。我長大后要發明更多的超能機器人，讓它們為人類服務！

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