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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的比的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
比的作文400字 篇1
今天，我們班和四（8）班踢了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的足球比賽。
我是守門(mén)員，只能在球門(mén)前“坐山觀虎斗”，在后場(chǎng)為他們暗暗加油。開(kāi)場(chǎng)幾分鐘，我們便率先破門(mén)，進(jìn)了一球，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的歡呼聲，原本穩(wěn)重的教練也跳起來(lái)為我們喝彩！
可對(duì)方也不甘就此認(rèn)輸，發(fā)起了猛烈的反擊。這場(chǎng)比賽十分關(guān)鍵，關(guān)系到我們能否晉級(jí)年級(jí)八強(qiáng)！所以我們進(jìn)攻猛烈，后防空虛。他們的前鋒高頻率地形成單刀，接二連二地射門(mén)雖被我一次又一次地?fù)踉陂T(mén)外，但我們后防線薄弱，我在心理上已處于下風(fēng)。我的手開(kāi)始顫抖，舊傷也隱隱作痛。我不斷地問(wèn)自己是否能堅(jiān)持得住，能不能踢下去？但如果我被換下，就沒(méi)有更合適的人選守門(mén)了。“集中注意力，集中注意力，提前判斷球的線路！”教練好像就在我的耳邊厲聲叮囑，我精神一振，堅(jiān)持！羌宇晢發(fā)揮速度快、耐力好的強(qiáng)項(xiàng)，化解的一個(gè)又一個(gè)對(duì)方進(jìn)攻；吳銘圣、倪響也不斷的威脅對(duì)方的球門(mén)；姜老師帶領(lǐng)的'啦啦隊(duì)奮力地為我們加油，我覺(jué)得我不是一個(gè)人在場(chǎng)上，我們四（15）班的每一個(gè)人傾盡全力地在比賽！
終于，比賽結(jié)束，我們以1：0的成績(jī)戰(zhàn)勝了8班，但出乎意料的是：四（5）班以3：1擊敗了四（13）班，我們雖贏了這場(chǎng)比賽，卻仍與年級(jí)八強(qiáng)失之交臂。
但也沒(méi)有多糟，無(wú)非是來(lái)年卷土重來(lái)嘛！五年級(jí)的金牌，給我們（15）班留著！
比的作文400字 篇2
“加油，加油！別放松！”聽(tīng)，這一聲高過(guò)一聲的加油聲，是怎么回事呢？原來(lái)呀，我們?cè)谂e行別開(kāi)生面的拔河比賽呢。
老師把我們分成兩隊(duì)：一隊(duì)和二隊(duì)，轉(zhuǎn)眼一看，一條五彩的河繩靜靜地躺在地上。同學(xué)們站在河繩兩邊，左右對(duì)峙。左手在前，右手在后，抓住河繩；腳也不例外，左腳在前，右腳在后，拉開(kāi)馬步，嚴(yán)來(lái)一副必勝的樣子。
裁判員一聲令下，緊張激烈的拔河比賽開(kāi)始了。我們的身子向后斜，緊緊地咬住牙關(guān)，使了吃奶的勁兒，拼命地往后拉，雙腳死死地趴在地上，如扎了根一般。紅領(lǐng)巾漸漸向我方移動(dòng)。咦，紅領(lǐng)巾怎么“停”住了，難道２隊(duì)在思考嗎？不，并不是，是１對(duì)使出了真正的本領(lǐng)，紅領(lǐng)巾又不聽(tīng)話地向１隊(duì)移動(dòng)。我們的心中有一股莫名的`慌恐，不禁把力量凝成了一股繩子，硬生生地把河繩“拎”了回來(lái)。啦啦隊(duì)的朋友們情不自禁地為我們加油：“加油，加油！拼了，別放松呀！”聽(tīng)到了這樣的聲音，我們更有干勁了，大家卯足了勁，眼看紅領(lǐng)巾離我們只有一寸遠(yuǎn)了，勝利的曙光越來(lái)越近了！一隊(duì)十分不甘心，把繩子努力地向自己那邊拉，團(tuán)結(jié)力量大，紅領(lǐng)巾向那邊移過(guò)去，即使我們使出了洪荒之力，可還是無(wú)濟(jì)于事，我們輸了。
1隊(duì)的小伙伴跳躍著，歡呼著，開(kāi)心得像飛上天的小鳥(niǎo)。我們對(duì)自己說(shuō)：“失敗乃成功之母嘛。”
好一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽呀！
比的作文400字 篇3
語(yǔ)文課。課還未盡，一位老師的大嗓門(mén)傳來(lái)：“演小品的比賽了！”我們扯出稿子，奔出教室，向“多功能廳”進(jìn)軍。
同行的有很多班，唯有我們班是搞“小團(tuán)體”的。唉，“人多力量大”啊！
來(lái)到后教學(xué)樓的花壇，開(kāi)始演練，可到打快板的節(jié)目時(shí)，演員便會(huì)大笑一通，搞得小品不能演下去。
再次練習(xí)。郭凱銘搖晃著肥大的臀部，顏展鵬揮舞著極瘦的雙臂，嘴還嘶啞地叫著：“藍(lán)蕩蕩……”
鈴聲響了，我們踏著歡快的鈴聲，走進(jìn)多功能廳。找到座位。比賽正式開(kāi)始！
我們現(xiàn)在屬于觀眾的'身份，臺(tái)上的人在干什么跟你沒(méi)關(guān)系。快樂(lè)說(shuō)：“化妝嗎？”景勻點(diǎn)頭，快樂(lè)掏出腮紅，景勻則捆住我的雙手，看著這扎滿尖刺的大刷子在我臉上劃來(lái)劃去，我認(rèn)為自己像個(gè)布娃娃，活著比死還難！薛景勻還給自己涂上了眼影，人妖一個(gè)。她還硬逼我涂，我只好撒謊自己涂了會(huì)過(guò)敏的，她才放了我。快樂(lè)更搞笑，讓男生也涂，搞得他們兩個(gè)用稿子遮臉遮了半節(jié)課……
第二節(jié)課過(guò)去了，評(píng)委說(shuō)：“因表演班級(jí)眾多，四年級(jí)轉(zhuǎn)為周四表演。”郭和顏歡呼，沖向操場(chǎng)，我與快樂(lè)、錦勻?qū)σ曇幌拢j喪地走了。
嗚呼，何時(shí)周四突現(xiàn)？唯有等待。
比的作文400字 篇4
“加油！加油！”“快點(diǎn)……轉(zhuǎn)快點(diǎn)……”“快成功了……”“孫景權(quán)，加油！”今天的作文班里傳出陣陣喊聲，這是在干什么呢？原來(lái)，作文班里正在舉行一場(chǎng)激烈的魔方比賽。
比賽就要開(kāi)始了！同學(xué)們拿出各自的寶貝--魔方。只見(jiàn)它們正文形的身材，六個(gè)平整的面，紅彤彤、黃燦燦的、綠茵茵……，漂亮極了！魔方是用硬塑料做成的，同學(xué)們玩的是三階魔方，有一個(gè)中心軸、六個(gè)中心片、十二個(gè)魔方片。比賽規(guī)則：5分鐘內(nèi)，看誰(shuí)能把魔方的紅色面撥了朝上個(gè)數(shù)最多，誰(shuí)就獲勝。比賽隊(duì)員有三個(gè)，分別是孫景權(quán)、楊振義和申曉，大家和他們一起在緊張的等待著老師發(fā)令“開(kāi)始！”
隨著老師說(shuō)“預(yù)備--開(kāi)始！”教室里頓時(shí)響起了輕脆的嘩啦聲，他們?nèi)齻�(gè)各自使出了自己的看家本領(lǐng)，只見(jiàn)他們一會(huì)兒撥，一會(huì)兒轉(zhuǎn)，一會(huì)兒掰……魔方在他們手中不停的轉(zhuǎn)，不停的轉(zhuǎn)，我的眼睛都看花了。
魔方在孫景權(quán)手中的就像是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，飛快地旋轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒，就轉(zhuǎn)好了一個(gè)面。可在楊振義的手中就不一樣了，一直轉(zhuǎn)不好，他越來(lái)越急，結(jié)果手中的.魔方也就越轉(zhuǎn)越亂了，下面的干脆撥不起來(lái)了。
“時(shí)間到！”只聽(tīng)老師說(shuō)，比賽結(jié)束了，孫景權(quán)以一分三十秒的速度贏得了比賽，申曉以二秒之差輸給了孫景權(quán)，而楊振義卻因?yàn)榫o張，用了三分十八秒，也沒(méi)有轉(zhuǎn)好一個(gè)面。
這個(gè)活動(dòng)不僅僅是為了娛樂(lè)，它還能夠鍛煉我們的手指和大腦，使我們的手指和頭腦更靈活。讓我們玩起魔方，轉(zhuǎn)出智慧。
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