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青蛙作文400字

更新時間：2023-08-12 14:40:55

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青蛙作文400字集錦【4篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的青蛙作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

青蛙作文400字篇1

　　在一個美麗的荷塘里，住著小青蛙一家。小青蛙大約二三歲，什么都不懂，做出了許多傻事。

　　有一天，下起大雨來。因為每次下雨時，小青蛙都在睡覺。它第一次看見雨，感覺非常新奇。心想：天是不是破了，水從破了的地方流了出來呀？它去找爸爸，爸爸正好在睡覺。爸爸生氣的說：“你把我吵醒了，我沒睡好覺，再惹我的話就我要打你了。”小青蛙趕緊逃跑，它去找好朋友小鳥，但小鳥也是一個小傻瓜。小青蛙問小鳥：“小鳥，天是不是破了呀，水從破了的地方流出來了嗎？"小鳥說：“可能吧，我知道一個叫女媧的`人，她找到五彩石，把天補好了，我們也去補天吧。”于是它們出發(fā)去找五彩石了，結(jié)果不知道應(yīng)該怎樣使用五彩石，只好放棄用五彩石補天的計劃。

　　后來，它們從雞婆婆那里知道了布可以補衣服，小青蛙就問小鳥：“布可以補天嗎？”小鳥說：“應(yīng)該可以補天吧，試一試就知道了。"

　　它們準(zhǔn)備補天了，小青蛙站在小鳥身上打著傘，背著竹筐，竹筐里放著布。小鳥起飛了，它們飛啊飛啊，都飛到太空了。還沒有找到那個大窟窿，它們心想：大窟窿一定在前面，不然怎么可能掉下來水呢？飛啊飛啊，太陽都變成了瓶蓋大小。接著，它們因為氧氣不足而昏了過去，掉回地球。掉到半空時小鳥猛的醒來，接住青蛙。慢慢降落到地面上……

　　青蛙小鳥的首次補天計劃以失敗告終，至于第二次嘛，且待下回分解。

青蛙作文400字篇2

　　一天清晨，我去小河旁散步，看見一大群蒼蠅和蚊子在空中飛來飛去，讓我看的眼花繚亂，心煩意亂。突然，一只青蛙挺身而出，似乎一個小戰(zhàn)士。只見它伸出長而大的舌頭一卷，啊哈！一群蒼蠅就這樣被它吃了，只見它又一卷，又一群蚊子也被它吃掉了，我看得很高興。

　　咦？青蛙呢？哦，原來青蛙會“隱身術(shù)”，青蛙是綠色的，草是綠色的，青蛙跳進(jìn)草叢里就看不見了。

　　過了幾天，我又來看青蛙。啊！只見一個人手拿大叉向青蛙扔去。

　　“住手！”

　　那個人不聽我的.勸告，抓了很多青蛙，只見他拿著青蛙向市場奔去，還不停地喊：“啊哈哈哈！……我發(fā)財了！啊哈哈哈！……我發(fā)……”

　　我越聽越生氣，我怒火沖天，一起奔去。

　　唉！他跑得太快，我追不上，只好空手回家了。

　　“叮當(dāng)！叮當(dāng)！”一陣門鈴聲響來。

　　我開了門，聽見一陣青蛙聲，是媽媽回來了！她手里還拿著青蛙呢。

　　我轉(zhuǎn)憂為喜，說：“媽媽，我們把它放了吧！”媽媽二話不說，就把青蛙放了，媽媽也知道青蛙是好的。

　　青蛙是我們的好幫手，保護(hù)青蛙，人人有責(zé)！

青蛙作文400字篇3

　　小美、小軍和小菊約好了到小池塘欣賞景色，或者抓小生物去養(yǎng)。

　　走呀走，他們走到小池塘邊，一看，哇！那里的景色可真美，有清澈的一眼就能望到底的池水，有碧綠的荷葉，有粉紅的荷花，有紫紅的睡蓮，還有活潑的生物。

　　他們欣賞完景色，小菊說：“雖然看到了景色，可大家都應(yīng)該想抓點小寵物養(yǎng)吧！”她這句話，說到了大家的心里。

　　兩個女孩子都說：“小軍，你是男子漢，幫我們捉吧！”小軍有些猶豫不決，他說：“我媽媽說過，青蛙是人類的'朋友，沒有它捉蚊蟲，我們就要被叮得癢得不得了了，到時候，皮都會抓破了。”

　　可是，兩個女孩子最后把小軍說服了。于是，小軍挽起長袖子，看了看，發(fā)現(xiàn)西邊的一片大荷葉上有一個小青蛙，小軍把褲腿卷起來，把小青蛙捉了起來，還摘了一片荷葉，把小青蛙放在里邊，又給小菊，小美捉了兩條小金魚。

　　這時，一位叔叔看到了這一幕，走過來溫和地說：“青蛙是人類的朋友，你要保護(hù)它，不能傷害它或捉走它呀！”小軍和小美慢慢地走到小池塘邊，把小魚和小青蛙放生了，對小青蛙和小魚兒說“再見了”！

　　只有小菊不肯，她把可愛的小金魚帶回了家，媽媽問：“小魚是人類的朋友，你為什么要帶回家？它是有自己的家的。把它放生吧！”

　　小菊依依不舍地走到池塘邊，把小金魚放生了。

　　媽媽摸著小菊的頭，欣慰地笑了，她對小菊說：“好孩子，你長大了，懂事了！”

青蛙作文400字篇4

　　6月12日星期三雨

　　今天清晨，下了一場大雨，校園里出現(xiàn)了許多青蛙，班上幾個淘氣的男同學(xué)跑去捉青蛙玩。

　　他們捉來青蛙后就用一根繩子分別系在兩只青蛙的腿上，任兩只青蛙彼此掙脫卻怎么也掙脫不開。他們玩得興趣盎然，我實在看不下去了，氣沖沖地走過去理直氣壯地質(zhì)問：“你們不覺得這樣做太殘忍了嗎?看它們多可憐!再說，青蛙是有益的生物，把它們放了吧!”班上的女同學(xué)也都強(qiáng)烈地要求把青蛙放了。

　　這時，班主任李老師來了，我們把幾個男同學(xué)玩青蛙的事告訴了李老師，李老師看了看那幾個男同學(xué)，像往常一樣平心靜氣地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們?nèi)ル娔X室上。”我們又驚又喜，跟著李老師來到電腦室。李老師說：“這節(jié)課請同學(xué)們自己查資料，去認(rèn)識青蛙朋友。”我們迫不及待地打開電腦開始查找資料，通過查找資料，我們知道了青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲;青蛙的嘴邊有個鼓鼓囊囊的東西，它是大自然的音樂家，在大雨后，在傍晚，它們都會歡快地歌唱……

　　這時，李老師走到之前玩青蛙的`一個男同學(xué)身邊，拍了拍他的肩膀說：“我記得在學(xué)習(xí)《放飛蜻蜓》一課時，你說要保護(hù)益蟲，保護(hù)動物，不能說是一樣做是另一樣啊。”

　　那幾個玩青蛙的男同學(xué)都羞愧地低下了頭，下課后，他們都把青蛙放回了自然。

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