在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的啟示作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

啟示作文400字 篇1

　　許多名人的格言我都喜歡，要說最喜歡的，非屬“患難困苦，是磨煉人格之最高學校”不可。仔細想一想，的確是呀!有哪一位成功人士在走向成功之路時，不是歷經坎坷、打擊、磨煉與艱辛，才得到成功之果的呢?

　　在我一次次的努力后，卻得不到一張令自己滿意的試卷;在我一次次的努力后，卻不及于別人好;在我一次次的努力后卻得不到別人的重視后，我放棄了，不再想去努力，也不想聽那渴望以久的鼓勵聲，只想就此作罷，不再理它們。但是，“患難困苦，是磨煉人格之最高學校”這句名言不斷地在我的腦海中閃現，使我繼續努力去完成它們。

　　當我因為一些事做不好，不如以前，見到同學們指指點點、議論紛紛時;看到父母失望的表情時;聽到老師的責備時;想到自己對大家的辜負時，這些精神上的`打擊，我的精神支柱徹底倒了。但我又能怎樣呢?“患難困苦，是磨煉人格之最高學校”這句名言又一次不斷地在我的腦海中閃現，再次使我繼續刻苦地學習著。

　　名言，我感謝你，你是陪伴我在這個新的學習環境里的三個年頭。我相信，只要我現在把所有的困難都克服了，我以后的路將走得更加順利，成為一個可用之才!沒有現在的苦，哪會有以后的甜呢?

啟示作文400字 篇2

　　從小，螞蟻對我來說，是世界上的弱者。每當我見到螞蟻時，就會提起腳來去踩死它。一直到了今天，我才知道螞蟻是最強大的。

　　有一天，我正和伙伴們玩耍，偶然間我發現了一個螞蟻窩。我正準備用腳把它“填”平時，突然，有一只螞蟻跑了出來。于是，我就把腳放了下去。去觀察它在干什么？這個螞蟻走呀走，走呀走，最后它圍著一些面包渣繞來繞去。哦！原來，它想把食物運到自己的巢穴里去啊！可是，它面對著龐大的面包渣，自己的力量是微不足道的，它不知從何下手。之后，它又到巢穴里。是去叫救兵了嗎？我果然猜對了。井然有序的螞蟻“行軍”接連不斷從洞口里出來。這些“大力士”搬起面包渣，直奔巢穴里去。

　　從這個故事中我知道了，做什么事要團結友愛，不能自作武斷。

　　還有一次，與這個故事相似的.情景。

　　一天，我看見一個螞蟻托著一個蟲子。作為午餐。我想了一個餿主意。我向它潑了一杯水。它被淹在了地上。它見情況不妙，于是，就負重爬墻，我又把它弄了下來，就這樣一來一回，它遲遲沒有回洞里。但是它不灰心，堅持不懈爬呀爬直到回到洞里去。它這種堅持不懈、不半途而廢、持之以恒的精神打卻了我，我要向它學習！

啟示作文400字 篇3

　　走著走著，我突然被眼前的景色吸引住了，我不覺停住了腳步。

　　我從未見過生長得如此繁密的草坪，草坪就像綠色的波浪，一波接著一波。小草們都伸著手撐著懶腰，靜音的淚珠順著手臂的邊緣，輕輕的，緩緩的流下。太陽出來了，新的一天開始了。

　　幾個小孩兒在草坪上嬉戲、打鬧跑過的地方就像流星劃過一般，留下一道道的痕跡。小草底下了頭，我想：“小草這么弱小，人不知道比它重多少倍呢。”就在我想時，小草用那頑強的.毅力，重新抬起了頭，徐徐地用那軟弱的身軀將身體挺直。小孩子們不斷地奔跑，小草又不斷地抬起頭。不屈服于人類的腳下。

　　一顆頭壓在了草身上，用那龐大的身軀想使小草屈服于它，可是小草卻一直往上頂，但強大的力量任然將小草壓在下面，這時小草繞開石頭依然生長最后小草生長得超過了石頭，就這樣兩者的矛盾就這樣化解了。

　　每當我與同學發生爭吵時我總會從小草身上吸取到足夠的冷靜，我會像小草一樣退讓一步，避免與他人的爭吵。但有人如果橫行霸道欺負人那我一定會像小草一樣無論對手有多么強大一定會跟他拼搏到底。

　　有的人喜歡杜丹的高貴；有的人喜歡菊花的典雅；有的人喜歡玫瑰的浪漫；有的人喜歡荷花的出淤泥而不染；而我卻更喜歡那常被人們忽視，堅強、不屈的——小草。

啟示作文400字 篇4

　　我從小就愛幫媽媽做飯，擠蒜泥、擦黃瓜絲、拌涼菜……我都能勝任。媽媽八歲就能自己做飯了，我也毫不認輸，一樣一樣地學著做飯的技巧。

　　“媽媽，我來幫您切土豆吧！”做完作業的我蹦蹦跳跳的來到廚房，媽媽遞給我兩個洗凈的大土豆：“那你也幫我用削皮器把皮削了吧！”我高興地接過土豆，立刻削起皮來。

　　沒削幾下，削皮器的刀刃就碰到了我的手指甲！我嚇的'跳了起來，還好沒有受傷，之后我用手指捏住土豆下方，這樣削皮器就碰不到我的手了。

　　我膽戰心驚的削完土豆，把土豆放在切菜板上，拿起刀準備切土豆。可是刀刃一碰到土豆他就冷不防地翻了身，刀“當”的一聲落在了菜板上，土豆搖搖晃晃，好像在壞笑著：“來呀，來呀，你抓不到我！”這時媽媽走過來，用刀先在土豆上開了一個口，刀插進去“嚓”的一聲土豆就分成了兩塊，我驚訝地說：“啊，原來是這樣！”媽媽說：“無論做什么事都要動腦筋，否則總是干不好。”我把劈成兩半的土豆平放在菜板上，這下它不搖頭晃腦了，我再將它一下一下地切成了片。

　　現在這項工作我已經干得十分熟練了。通過這件事，我明白了從事每項勞動都有它特有的方法，只有開動腦筋才能把事做好。

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