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在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的難忘的作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的作文400字 篇1
生活中,每個人都有許多難忘的事,我最難忘的事是——一次點球比賽。
一天,爸爸像往日一樣帶我去踢球,我們決定來一場名副其實的點球大戰。點球大戰就是由一個人來射門,另一個人做守門員負責撲救。爸爸成為了這次比賽的守門員。我們來到足球場,爸爸走到球門前,戴好手套,一切準備就緒。我瞄準球門的'左上角,大力抽射。球像炮彈似的飛了出去,雖然我射門技術強,但爸爸的撲救技術更強。只見他像一頭靈巧的獵豹一樣撲了出去,輕松將球撲出了底線。他得意洋洋地說:“力氣還挺大,不過你想在我這高級門將里進球,那是不可能的。”
“力”技不成來“巧”技,我將球往上挑,想將球從爸爸的頭頂上飛進球門,誰知他早已識破了我的把戲,立馬舉起雙臂,穩穩地將球拿住。笑著說:“想要從我這兒進球?你還嫩了點!你要真能進球,我就請你吃冰激凌。”我想:我怎么能突襲成功呢?對了,……我假裝要射門,可在腳快碰到球的時候,突然停住了。爸爸哪兒想得到呢?他向左邊撲去,我及時打了個反方向,猛踢一腳,球進了!我興奮地跳了起來!時間不知不覺地在揮灑汗水中流過。比賽結束,我和爸爸肩并肩高高興興地去買冰激凌了。
通過這件事,我明白了做任何事要動腦筋,不能光靠蠻力。這就是我難忘的一次點球比賽。
難忘的作文400字 篇2
今天,我們星海學校全體師生度過了一個有意義的快樂日。大家一起做游戲、吃美食、看露天大電影,非常開心。
早飯后,我們在老師的指揮下按順序下樓,在趙寧老師的帶領下同學們來到學校指定位置開始了我們的游戲時間。我們的游戲有:“喊數抱團”“蘿卜蹲”“各位好漢請抱拳”,我在“喊數抱團”游戲中得到了參加學校比賽的資格,取得了第三名的.成績,并獲得了學校的獎品,我非常開心。其他同學也在“蘿卜蹲”“各位好漢請抱拳”游戲中分別獲得了學校排名。
午睡后,我們一個個精神抖擻,我們愉快的開始了大家的美食游戲時間,同學們每個人拿出自己的零食跟大家一起分享,我們吃著、笑著、鬧著,時間不知不覺的過去了,大家都吃的很開心,我吃的很飽。
晚飯后,學校集體看露天大電影,這是我最期待的時間,我們看了《沖出亞馬遜》大電影,這部電影讓我深深感受到堅持、勇敢、勤奮、刻苦。只有堅持和勇敢的精神,勤奮和刻苦的鍛煉才能取得成功。
這一天,我們感受了快樂,分享了快樂,擁有了一次難忘的童年經歷,感謝所有為我們付出的老師,感謝我們熱愛的學校。
難忘的作文400字 篇3
這件事雖然已經過去了很久,但在我的腦海中卻留下了深深的印跡。特別是他看向我的.那一刻,讓我每次打算在學習上投機取巧的時候都會心頭一震。
那天早上,我和軒軒在教室里寫作業。寫著寫著,我們倆被一道數學應用題給難住了。軒軒絞盡腦汁地想解題思路,在草紙上一步步地列式子。而我呢,卻東張西望,想著中午吃什么。我正想得入神,軒軒忽然大叫一聲:“哈哈,我終于算出答案了!”我偷偷往軒軒本子上瞟了一眼,也大叫道:“哈哈,我也想出答案了。答案是256,對不對?”
軒軒見我偷看他的答案,勃然大怒,拍了一下桌子,拿著書走了出去。
就這樣,我們倆一下午都沒有說話,我覺得很寂寞,很無聊。直到晚上,我反思良久,都未曾向他道歉。
終于,我實在忍不住了,就去找軒軒道歉。軒軒正在背課文,他狠狠地瞪了我一眼。我吞吞吐吐地說:“軒軒……早……早上的事是我不對,請……請你原諒我!”軒軒猶豫了一下,說了一句:“好吧!”那一刻,我非常感動。看著他那真誠的眼神,我剛想說點什么,他卻搶先開口了:“其實我早就原諒你了!我生氣不是因為你偷看我的答案,而是我覺得你這樣的學習態度對自己不好。”
這一刻,我才懂得了什么是真正的友誼!
難忘的作文400字 篇4
從小到大,我見過許多人的眼神,有的滿懷希望,有的慈祥友好。但最令我難忘的,還是我的小侄女琳琳那失望的眼神。
那一次,琳琳又哭又鬧地要我晚上帶羊肉串給她吃,我不勝其煩,只好答應了。可是到了晚上,繁重的作業和一身的疲勞使我忘記了這件事。我一到家,琳琳便像小貓一樣撲到我的懷里,直喊著“羊肉串呢?我的羊肉串!”我這才想起,原來還答應了她買羊肉串的,不過我倒不當一回事,忘買就忘買了吧,還能怎樣,琳琳這個小孩還能上房揭瓦嗎!
但是琳琳不依不饒,嘴撅得老高,好似一個迷你的小峰巒,更加惹人愛憐的.是她的眼神,充滿了失望,似乎這失望馬上便要化作眼淚從眼眶里流出來一樣。出于不忍,我便又說了一句:“改天吧,改天姑姑一定給你買。”誰知琳琳一聽,她的眼神更加幽怨了,那種失望仿佛又被“雪上加霜”,她投射過來的目光,就像在說:“姑姑騙人,姑姑說好今天就帶的,我再也不相信姑姑了!”令我的心里著實不好受。最后她哼了一聲,便跑回房里了。我在外面隱隱約約聽到房內嗚咽的聲音。
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