在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的笑話的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

笑話的作文400字 篇1

　　運動會上笑話多，我給你們講三個吧！

　　二年級60米男子賽跑時他們首先做好跑步準備，開始比賽。正好5（4）班的啦啦隊有許多氣球，突然炸掉了一個氣球，“叭”的一聲，一個男同學以為是槍聲，就向前跑去，后來那個男孩犯規了，就得了最后一名。那個同學非常生氣，他想：明明槍聲響了，怎么還說我犯規了。老師對他說：“那不是槍聲，是氣球炸了。”那個同學自己也笑了，自認倒霉。

　　輪到三年級男子60米賽跑了，三年級的男孩子可不會輕易犯規了，因為他們跑過了許多次。沒想到，有一個男孩的鞋子里進了一粒小石子，跑也跑不快，突然腳被石子戳到了，他只好不比賽了。于是那個小同學說“老師，這雙鞋真討厭，害我輸。”比賽比完了，他還在生氣。

　　最好笑的是這個，二年級的女同學都怕自己的鞋不漂亮就去買了一雙新的'。可在跑步時，一個小女孩太小，鞋子太大了，突然，鞋子跑掉了。啦啦隊們都哈哈大笑。這個女同學說：“以后比賽我再也不買新鞋了。”老師聽了也笑了。

笑話的作文400字 篇2

　　想來還有一件好笑的事，就是班主任用課間講題時的“一觸即換”。

　　話說某日清晨，我班同學正聚精會神地聽班主任講解一道難題。班主任激情昂揚，唾沫星滿天飛，用鼠標在圖上不知標記了多少。正當他目不轉睛的盯著我們說步驟的時候，他的手指輕輕一觸嗎，這課件就快進了一頁。當班主任還在為那道題而滔滔不絕時，界面上早已換了題目。當班主任終于講完題回過頭去時，不由得驚呼：“咦，這是怎么回事？”然后又飛快的點擊鼠標，使它回到之前界面，又重新把這道題目講解了一遍。結果下課時，班主任預定計劃沒有實現，于是遲遲不肯下課，同學們苦不堪言。

　　這樣的班主任固然負責，只是若長此以往下去，豈不浪費時間？班主任啊，相類似這樣的事以后還是少鬧的好。

　　其實，班主任鬧出的`笑話還遠不止這些。不過，也正是這些在我們眼中所謂的笑話，為我們枯燥無味的上課增添了一劑歡樂，讓課堂上多了些笑聲，是生活變得豐富多彩，有滋有味。也增加了我們學習的興趣，從而汲取更多的知識，在成功的大路上勇往直前，隨風飛馳。

笑話的作文400字 篇3

　　笑話是人們的一種精神糧食，是一種永遠不可能消失的文化形式。

　　笑話分美式和中國式等，也分童心笑話、吹牛笑話、冷笑話等。笑話在《現代漢語詞典》里有兩種解釋：（1）能引人發笑的談話或故事；供人當做笑料的事情。（2）恥笑、譏笑，在這里我要講的是第一種，不過第二種似乎也講不出什么具體的事例來。有些笑話讓人一聽便哈哈大笑，而有些卻讓人深思，甚至要查資料才能悟出其中之意。

　　我先來講一個很淺膚的.笑話：《糊涂教授》。“教授，聽說尊夫人生了一對雙胞胎。是男的呢，女的？”“讓我想想看，好像一個男的，另一個女的。不過說不定有可能正好相反哩！”這個笑話不必解釋。

　　我再來說一個“美國版”小沈陽的一個經典笑話：《移民官》。第一個問題是：誰是本杰明。富蘭克林？被考者回答道：“難道他就是我們小區商店被搶的原因？”第二個問題是：什么是憲法第二修正案？被考者再次回答說：“難道他就是我們小區商店被搶的原因？”這個笑話對于美國人來說很好理解，但對于我們中國人來說很難理解。我第一次看到這個笑話時百思不得其解，現在懂了，給您講解一下：第一個問題中的本杰明頭像出現在美元上，也就是像毛澤東主席的頭像出現在百元人民幣上。第二個問題所說的美國憲法第二條，內容是保證了美國人民有持槍的權力。這個笑話我已解釋，其中的意思只有讓您自己去品味了。

　　笑話，是一種開胃餐，并且還不會留下后遺癥，心情壞的人尤其需要這道大餐。

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