在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的有趣的作文400字3篇，歡迎大家分享。

有趣的作文400字 篇1

　　課前的五分鐘在許多老師和同學(xué)的眼里，是那樣的枯燥。但是，我們班為了豐富同學(xué)們的課余時間，充分地利用課前的五分鐘，舉辦了一個非常有趣的朗讀會。

　　朗讀會開始了，馬老師先請出第一位朗讀者——班里的語文科代表林良智上臺，只見他十分從容地走到臺上，清了清嗓子，彬彬有禮地對大家說：“同學(xué)們，你們好。今天我要為你們讀這本語文書，讀得不好的話，還請見諒。”說完，就靜靜地站在那里，等待著馬老師發(fā)出的“指令”。馬老師接著說：“請翻開第13課，朗讀第14自然段。”林良智接到“指令”以后，立刻翻開語文書，然后十分有感情地朗讀起來“陳庚同學(xué)全明白了。”他那雄壯而有力的聲音時而緩，時而急，時而高，時而低，在課室里回蕩，在空氣中盤旋，那充滿感情的聲音令到同學(xué)們隨之進入了課文內(nèi)容里面，仿佛置身在那奇妙的情景里和作者一起在荒蕪的`大草原上漫步著，漫步著。

　　怎么樣？我們班的課前五分鐘有意思吧！一方面既可以充分利用課前的五分鐘，調(diào)動同學(xué)們的積極性；一方面又可以讓他們在游戲中學(xué)習(xí)，符合了現(xiàn)代教育的宗旨。所以利用課間時間舉辦類似這樣的比賽、游戲，同學(xué)們都應(yīng)該積極地參加，因為從這些活動中，往往會有意想不到的收獲。

有趣的作文400字 篇2

　　今天，我回到了老家，看見哥哥拿著5個漏斗和5個乒乓球。我一下就把目光投向了哥哥，他又有什么新招呀？果然不出我所料，他神秘地對我說：“今天，我要做個實驗，我馬上也加入他的行列了。”名字叫做“吹不走的乒乓球。”啥，一個小小的乒乓球怎么會吹不走呢？真新鮮，我可不信，我半信半疑。

　　哥哥的`實驗開始了！他左手拿著漏斗，把一個乒乓球放進漏斗中，然后一吹，可是那乒乓球并沒有從漏斗中吹出來。

　　他好像看出了我的心思。他把漏斗和乒乓球拿出來，給我也吹一吹，可我并沒有把乒乓球吹出來，我對乒乓球說：“你快把我累死了，你還在里面睡覺。”我又猛吹了幾下。可還是絲毫未動。這時，那個乒乓球好像在說：“哈哈，你是吹不走我的。”

　　唉，無奈，三次進攻都失敗了。

　　為什么這個小家伙會吹不走呢？在哥哥地指導(dǎo)下，我終于明白了這個小家伙會吹不走地道理：原來，乒乓球被吹動時，球和漏斗壁之間便有了空隙，氣流加速向四周擴散，減弱了氣壓，乒乓球背著氣流地那一面，氣壓自然相對增大，因此，乒乓球就不會吹走。

　　真沒想到一個球，會有這么大的學(xué)問，這個真是一個有趣地是實驗。長大后，我一定要當(dāng)位科學(xué)家！為實現(xiàn)自己美好的夢想，我一定會加油的！

有趣的作文400字 篇3

　　你知道我最感興趣的傳統(tǒng)文化是什么嗎？是團扇，為什么呢？讓我?guī)�你去扇博物館看一看，再揭曉答案吧。

　　前幾個星期我來到了扇博物館，看到了好多形狀各異的團扇，有橢圓形的、芭蕉扇形的、長方形的等等。還看到了材質(zhì)不一樣的，比如有金箔刷上去的，有水墨畫上去的，還有刺繡繡上去的。

　　通過參觀，我了解到了團扇，還叫宮扇，它起源于中國，當(dāng)時扇子不是用來扇風(fēng)去涼的，而是帝王出去巡視，遮風(fēng)擋沙用的。

　　其實在這次展覽中，我認為最有意思的團扇是一把扇中有扇的團扇，扇中有扇的.意思是，這把團扇里，有一位姑娘手里還拿著一把團扇，而且這把扇子的正面是姑娘的正面，反面卻是姑娘的反面，這是不是很有創(chuàng)意呢？

　　我還制作了一把小團扇，我先把扇面剪下來，再在扇面的背面刷上膠水，把扇面粘到扇柄上，然后把多余的扇柄剪掉，再粘邊，最后再粘兩個角就做好了。團扇的正面是一只大蝴蝶停在花朵上，蝴蝶的身上，好像有鉆石點綴著。你看這團扇是多么美麗呀。

　　現(xiàn)在我來告訴你，我為什么喜歡團扇？是因為我覺得團扇是一把既有趣又很有意思的扇子，是一把有魔力的扇子。