在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的故事作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

故事作文400字 篇1

　　我叫張君帆，我出生在意大利。在我5歲的時候，我們一家決定搬到中國。年幼的我十分不理解，為什么要搬到那么遠的地方？我難過地向爺爺奶奶告別來到了中國，我卻發現了這是一個與我認知完全不同的世界。我想，這就是文化差異所帶來的爆炸般的感受吧。灰色的天空下是人滿為患的街道、賣力吆喝的小販、從未見過的三輪車但與此同時卻又充斥的著當時的米蘭沒有的高樓大廈，現代感卻又十分親民。之后來到了小學，我已經完全習慣了這里的生活，有許多同胞，也結交了許多朋友。明明才剛來一年，我已經把這里當成了家。敬愛的.老師，友好的同學們，我有什么理由討厭這里。在學校里，我學到了中國歷史，明白了中國是多么的偉大，也明白了什么是擁有一顆愛國的心，所謂精忠報國。在課文中，周恩來說過一句話“為中華之崛起而讀書！”讓我印象深刻，而這也成為了我學習的理由，即使現在我已身在異國也沒有忘記這句話。

　　在度過了美好的三年后，我因為父母工作原因又回到了意大利。我依舊忘不了那天走前，同學們為我道別。落下的眼淚就像是在訴說著我們的回憶，大家都十分依依不舍，對他們來說他們將失去班級的一份子。在回到意大利后，雖然已經習慣生活，但終究沒有在中國生活時那“家”的感覺，再者意大利雖然是個發達國家但卻沒有我故鄉發達，有許多不方便。我一次又一次地被我國科技及發展速度所震撼。

　　雖然現在遠在他鄉，但我還是希望有終一日可以回到我最愛的祖國。

故事作文400字 篇2

　　書，在我小時候認為一點兒也不好玩，但是幾張紙、幾行字罷了，玩玩具要比書好玩得多。

　　在我五、六歲時，別人給我幾本漫畫：書中每一頁都印著畫，上面有一、二行字。有一天，我隨便翻翻那幾本書，立刻就被書中的人物情節吸引住了，感到很搞笑。就這樣，我就開啟了讀書之旅……。

　　隨著年齡的增長，我的`書也發生了變化：從有圖到沒圖，從字少到字多，從薄頁到厚頁，從好笑到深奧……，一向以書為伴。很快，空空的書架就裝不下書了。

　　我對書是如醉如癡，只要一寫完作業我就開始看，絲毫沒有煩躁、乏味，每次都看到晚上快十點，都是媽媽為了讓保證充足的睡眠，制止我之后看下去。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。此刻，滿滿一書架上的新書已經被我翻得快掉頁了，我像個“知識小偷”，偷走了書中的知識，來滿足我的精神需求。每次讀完書，我都會想，書已經成為我生活中的最好的朋友。

　　一本好書，讓難事變音樂，讓學習變娛樂，讓作業變游戲！

故事作文400字 篇3

　　夜幕降臨，小主人早已經完成了作業，收拾好自己的書包，上床睡覺了。但是，他好像忘記了一個事情，他的文具盒沒有放進書包里，就這樣，故事就開始了……

　　“怎么這么黑啊，主人是不是又忘記把我們放進書包里了啊，明天又在我們睡覺的時候叮叮哐哐的。”直尺抱怨道。“你就別那么多事情了，我們幾個里面就數你作用最小，嘮叨最多”鉛筆在一旁譏諷。“你說什么，那我們就來比一比到底是誰作用大。你別忘了我可是直尺，要是沒有我的話，主人拿什么畫直線，那次數學考試的時候，小主人不小心把我壓到了文具盒爺爺下面，那可真是把他給急壞了，在考場上到處找，直到找到我的時候才舒了一口氣。你說我的功勞是不是最大？”直尺滿臉神奇地說。

　　“行了，你也就這么點作用了，我的.功勞都不用說大家都知道，沒有我，主人拿什么寫作業，更不用提考試了，沒有我，你這直尺又有什么作用”鉛筆反擊道。這時候，旁邊一言不發的橡皮也開始陳述自己的觀點了，“嗯，鉛筆你說的是不假，但是沒我橡皮，小主人寫錯了怎么辦，我連你寫的字都能擦掉，你說我的功勞是不是最大？”這時候，鉛筆、直尺、橡皮你一嘴我一嘴吵的不可開交。

　　“孩子們，不要吵了”，文具盒爺爺說起了話，頓時都安靜了下來，“你們都很重要，你們都是主人必不可缺的，但是你們要配合，這樣才能更好的幫助小主人。”“文具盒爺爺，我們知道了”鉛筆、直尺、橡皮不約而同的臉紅了……