在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

我們作文400字 篇1

　　我們的學校，坐落在盤溪河公園旁，河水清澈見底，像一面明亮的鏡子。微風吹過湖面，波紋一圈追著一圈像一張發光的唱片，又好似一匹錦緞。

　　春天的校園里，花團錦簇，尤其是花壇中的杜鵑花開了，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，真是又美麗又迷人。夏天，大樹青翠欲滴，像一個個忠實的衛兵在放哨。一陣風吹過，樹枝輕輕搖動，又好像一群舞者在跳舞。瞧，它們跳得多好呀！

　　當清脆的上課鈴聲想起，同學們像袋鼠似的連蹦帶跳的進入教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，與小鳥對話，與白云討論，與紅旗交談······

　　下課了，同學們爭先恐后的跑出教室，到操場上玩耍，有的.跑步，有的跳繩，還有的在看書·······他們玩得多開心呀！

　　我們是陽光下的孩子，陽光下的孩子在校園里健康成長。

　　一陣春風拂過校園，校園里充滿生機！那一條條閃閃的紅領巾像一面面飛動的旗幟！

　　可愛的小苗，接受雨露滋潤。

　　可愛的孩子，正在茁壯成長！

我們作文400字 篇2

　　一家人是什么呢?一家人，是成長的護盾，是幫你突破困難的利劍，是充滿關懷的蜜糖……這樣的家人，組成了一個溫暖的家。每次回到家中，讓我最苦惱的就是學而思作業了，復雜的方程，密密麻麻的小數點，質數與合數在作業的海洋中若隱若現……果不其然，不一會兒，我的頭就大了。“怎么回事?明明沒有方法了呀?”“怎么和正確答案不一樣呢?”“真是奇了怪了!”爸爸聞聲趕來，一看被橡皮擦過的紙和密密麻麻的算式，他忍不住笑了，“嘿!這題很簡單呀，我給你講講吧。”于是，爸爸耐心地給我講了一遍，沒想到我不但聽不懂，頭更大了!他講了一遍又一遍，直到我聽懂了，爸爸也還要再講上兩三遍才行。

　　星期六，我難得沒課，一大早便起了床，準備做一份早飯。我興奮地拉開冰箱，結果大失所望，里面連一滴牛奶也沒有，只好拿了兩瓶酸奶，可更糟糕的是美味的椰蓉面包只剩兩個，我好不容易翻出來兩個小蛋糕來補充。當我看到鍋里有溫的'板栗粥時，想也沒想一下子全倒了進去，溢出了一大堆!這時，媽媽看到了，卻連連夸我能干，仿佛一點兒也沒注意到亂糟糟的廚房。我心想，這是我應該做的，我也喜歡做飯呢!

　　我們一家三口人，組成了一個溫暖的家庭!

我們作文400字 篇3

　　一年一度的春節就要來臨了，每到這時，許多長輩都會給小孩子壓歲錢，而這樣一大筆“巨款”就成了我們常常討論的問題。

　　在一次班會上，王老師讓大家談談自己對壓歲錢的看法，討論的主要內容就是如何使用壓歲錢。

　　討論會開始了，同學們個個摩拳擦掌，舉手發言說出自己的看法。有的同學耐心地思考著，有的同學和旁邊的同學交流看法，有的同學和老師進行溝通，談談自己的`觀點、看法，有的同學……討論會十分熱烈。

　　郭奕彤同學說：“我會把我的壓歲錢分成三份，一份為自己交書費、買文具，一份存起來，最后一份捐給災區，讓那里的孩子也能收到壓歲錢。”

　　趙雨同學說：“我把壓歲錢全部存入銀行，有用時，取出一部分。”

　　任鄭道同學說：“我把它們分成五份，第一份當我的零花錢，第二份買書用，增加我的閱讀量，第三份買學習用品或交書作費，第四份放到家里急用，最后一份存入銀行。”

　　我認為，我的壓歲錢應該分成三份，一份存入銀行，一份當零花錢，另一份給家人買新年禮物。

　　王老師聽完大家的發言后說：“大家說出了自己的看法，談得非常好，希望能說到做到。”

我們作文400字 篇4

　　每節課下課后的10分鐘課間，就是我們難得的自由時間，每位同學都會利用課間時間做不同的事。而我們班的.同學在課間時，就會不約而同地分成幾個幫派。

　　游戲派

　　游戲派，顧名思義就是在課間玩游戲的同學。通常都是三五成群地圍在走廊或教室后面玩游戲。像女生就玩翻花繩或者水晶泥……男生就在拍卡牌、追逐打鬧……

　　王者榮耀派

　　大家記得有天美制作的那款火遍全國的游戲——王者榮耀嗎？火到上至年過半百的老人，下至剛上幼兒園的小孩子，男女老少通吃。而我們班的同學也超喜歡王者，瞧，一下課，王者迷們聚在一起談論哪個英雄厲害，某人用誰特么厲害……真是中毒不淺啊！

　　“書呆子”幫

　　說到“書呆子”，我可不陌生，因為我就是他們中的一員，每次下課就捧著書看，像四大名著、《海底兩萬里》……我都看過。上個星期二，上午最后一節是書法課，第二節課間時，我正看著《哈利·波特與死亡圣器》，看得津津有味，上課鈴響了都不知道，等我看累了，歇息時，猛然發現沒人了。等我沖下一樓書法室時，上課已經十分鐘了。于是，我被老師罵了，還要我打掃衛生，真是慘啊！

　　每次的10分鐘課間，我們都能做自己喜歡的事，收獲快樂，并用良好的精神迎接下一堂課。

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