在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文400字 篇1

　　我吟誦著杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，不由得想到了我小學時的語文老師——馬老師。

　　馬老師是一位和藹可親的教師，他總是用“聊天”的方式來教育我們，使我們印象深刻，至今我還忘不了馬老師和我“聊天”的畫面……

　　記得那時我就愛讀書，捧上自己感興趣的書，恨不得一口氣就把它讀完。經常因為無法抵住“誘惑”而一直讀到深夜，導致我睡眠不足，上課的效率自然也就低了，在課堂上哈欠連天，巴不得午休時間快點到來。沒多久，乏困的我就被馬老師覺察了，于是，他就在課下找我“聊天”。

　　馬老師摸摸我的頭，問我：“你怎么老在課堂上打瞌睡呀？”

　　我覺得讀書不是什么壞事，所以理直氣壯地說：“老師，我晚上讀了課外書，把一本《繁星春水》看完了。”

　　“喜歡讀書是好事啊，但不會合理安排時間，晚上看書時間太長，不就會影響第二天的學習了嗎？課上的時間是非常寶貴的，落下一堂課，課下補十堂課也來不及。你說老師說的'對不對？”

　　我聽了，點了點頭，馬老師看到我聽懂了，開心地笑了。同時，我也答應馬老師以后再也不會無節制地看書了。

　　經過努力，我終于把落下的課程都補了上來，成績也比之前提高了不少。老師看到我的表現，欣慰地笑了。

　　老師的話語，好似春天的一縷陽光，溫暖了我的心；老師的引領，好似黑夜里的一盞明燈，為我指明了前進的方向；老師的教誨，就像那無聲的細雨滋潤著我們的心田。

　　馬老師，謝謝您的教導！

老師作文400字 篇2

　　我有一個獨特的老師，他就是我們的班主任——田老師。他長著一雙水汪汪的大眼睛，因為田老師笑起來兩只眼睛瞇成一條線，讓人看起來就很甜蜜，所以，我們給他起了個外號，叫“甜老師”。

　　田老師瘦瘦的，但身體很健壯，像個小鐵錘。他經常在我們聽話乖巧的時候給我們講一些他小時候有趣的故事。特別是那張小嘴巴，總是令我們聽得津津有味，如癡如醉。講得我們都目不轉睛地看著田老師，好像我們都進了田老師講的故事里面去了呢！有時，他還帶著我們玩豐富多彩、妙趣橫生的.游戲。他不僅會玩，還教我們學習的方法，讓我們會學、愛學和樂學，讓我們體會到學習的快樂和幸福。

　　他不僅關心我們的學習，同時更關心我們的品德和身體，注重我們的紀律和生活。他每晚都在宿舍里和我們談心，幫我們解決問題，經常很晚才離開。他說過一句令我刻骨銘心的話：“學習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品！”

　　田老師寫了一本書叫《天上下雨心里晴》，這本書讓我知道了田老師小時候許多感人的故事，讓我們知道了樂觀和自信，知道了感恩和努力。

　　我喜歡田老師，是他讓我愛上了學習；我喜歡田老師，是他讓我成績變得優秀；我喜歡田老師，是他把我帶進了知識的快樂殿堂，讓我們的童年變得五彩斑斕而又幸福無悔！

老師作文400字 篇3

　　每個人的童年都會有老師陪你度過，你還記得你的老師嗎？我就覺的我兒時的老師很好。

　　有一次，我做完操回到教室，突然感到肚子劇烈地疼痛，我疼哭了。同學跑去報告了老師。老師急忙跑過來焦急地問我：“怎么了？疼的很厲害嗎？”我哭著點點頭，但看到了老師我心里不再那么害怕了。老師見我痛苦的樣子，二話不說，背著我便往醫院跑去。到了醫院，老師的衣服已汗濕了，我悄悄地嗅嗅老師的頭發，那多像媽媽呀！打完針后，我不再疼了，但老師還是有些不放心，等著檢查報告。檢查報告出來了，老師知道我沒事后，長長的舒了一口氣。頓時，一股暖流沖進了我的心里。

　　還有一次，我放學后就往家跑，到家后，才發現忘了帶作業了。我不敢告訴媽媽，又往學校跑去。等我拿了作業天已經黑了，我不敢一個人走路。我茫然地四處望望，突然，我發現老師的辦公室里有一線微弱的.光。我滿心歡喜，我看到老師正在微弱的燈光下，一絲不茍的批改作業，她是那樣地用心，根本沒發現我站在窗外，想到我平時寫作業幾乎都是應付老師，胡亂寫了好去玩，我內心滿是愧疚。看著老師那不知疲倦的身影，我突然有了回家的勇氣，我不再怕黑，大步向家里跑去，因為老師就是我的指路明燈，有老師伴我一路同行!

　　老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我一定要努力學習，長大后，也要做一名無私奉獻的人──老師。

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