在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的文具的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具的作文400字 篇1

　　我有一個像錄音機一樣的文具盒，它寬9厘米長2分米。這個文具盒是媽媽送給我的生日禮物。我可喜歡它了。

　　這個文具盒雖然幾年了，但我還是那么喜歡它，到了夜晚文具盒里的小寶貝們睡的可真甜，文具盒就像它們的媽媽一樣，抱著自己的孩子搖了搖、哄了哄小寶寶才睡覺。如果沒了這個文具盒，那小寶貝們就會失去母愛沒有快樂的'生活，這些小寶寶就成了孤兒了。當然這只是如果，而不是真的。現在呀，我該給你們介紹一下文具盒里的小寶寶了。大哥是灰色的鋼筆、二哥是中華鉛筆、三哥是帥氣的圓珠筆、四弟是挺拔的三角尺、小弟是綠色的橡皮擦子。

　　有一次我考試的時候，二哥中華鉛筆寫錯的時候，小弟就來幫我擦錯字，當有要畫直角的時候，挺拔的三角尺就來幫我。這些小寶貝們共同工作使我的作業也寫得越來越好。

　　我喜歡我的文具盒。我最喜歡鉛筆盒像一個朋友，在孤獨時陪伴我；在受傷時安慰我；在心情不好時，幫我恢復好心情。如果有機會的話，我下次給你介紹別的我喜歡的東西吧。

文具的作文400字 篇2

　　我有一個精美的文具盒，它是我生日那天媽媽送我的禮物，它已經陪伴我差不多兩年時間了。

　　我的文具盒是泡沫膠做成的，是我最喜歡的深藍色，盒的正面有一座山，幾棵高大的樹，樹上有幾只在歡唱的小鳥，下面種著一些美麗的花，就像一個大花壇。

　　文具盒有3個按鈕，按下藍色的.按鈕，就出現了橡皮擦；按下紅色的按鈕，就有了一個“日歷”，這樣我才知道今天是幾月幾日了；按下黃色的按鈕，就有了一個——卷筆刀，它可是一個稱職的“理發師”，只要鉛筆粗了，找它絕對沒問題。文具盒一共分為兩層，第一層是放鋼筆和鉛筆，第二層是放尺子和涂改帶的。

　　有一次，我正在寫作業，旁邊的同學一把拿了我的鉛筆盒玩，我氣急敗壞地說：“還我。”可他不聽，傳給了另一個同學，那個同學又傳給他，而就在這時候，他沒接住，文具盒掉下了地，摔壞了。我心疼地拿起被摔得四分五裂的文具盒，心里難過極了，兩個同學連忙向我道歉。放學回家后，我把文具盒拿給了爸爸，不一會兒，爸爸就幫我弄好了，雖然有一點“破相”了，可我仍舍不得拋棄它。

　　文具盒是我的好朋友，我最喜歡它了。

文具的作文400字 篇3

　　大家知道嗎？我又發明了一個文具盒，你們不知道呀，我花了好大的心思才把這個奇怪的文具盒設計出來，未來的文具盒作文。這個文具盒很奇特，什么奇特呢？就讓我來介紹介紹吧！那個文具盒可以變大變小，變大有什么做用呢？可以帶我出國去旅游。變小有什么做用呢？就讓我來告訴你們吧！

　　文具盒里面有四個按鈕。第一個按鈕可以出來一個小老師，她可以教我老師還沒有教我們的知識。她教完了，還可以出幾道有趣的思考題來讓我做，做完了她就檢查我的作業，給我對答案，有時侯全部都錯了，還有時候有對有錯。有了這個按鈕我的成績就慢慢的提高了。

　　第二個按鈕可以變成一個小錢包，里面有錢，那些錢是從哪來的呢？是我自己攢的零花錢，我每個星期從學校回來，媽媽就給我五塊錢的零花錢，因為我每天只用一塊錢，所以我一個星期就可以存下四塊錢，我就拿著那些錢去買我想要買的東西了。

　　第三個按鈕是提醒我忘記帶什么東西就要我帶上。還有的`時候我在學校看有東西不在了，就東找找，西找找還是沒有找到，我就問文具盒：“你知道我要找的東西在哪嗎？”文具盒說：“你要找的東西在家呢，我幫你去拿吧！”說完不到兩秒鐘文具盒就回到教室里來了。第四個按鈕可以變出我想要的東西。有一次，我過生日的時候，我也帶文具盒去了，在還沒吹蠟燭之前我就許好了愿望，剛許好了愿望，愿望就實現了，我高興得不得了，后來我們吃完飯就回去了。

　　說了這么多，你喜歡這個奇特的文具盒嗎？

文具的作文400字 篇4

　　一天晚上，當夜靜止的時候。突然，文具盒里爆發出一陣爭吵。誰在說話？原來，鉛筆和橡皮在爭奪誰是主人的小得力助手。讓我們靠近一點，聽聽他們說什么！“是我，我是大師最有效的助手“鉛筆大聲而自豪地對著橡皮擦說話。橡皮擦用輕蔑的目光看著鉛筆，說道:如果沒有我，你寫錯了字誰擦，那么我就是主人最得力的助手。“這支鉛筆停下來，它跳起來說:沒有我你寫作有用嗎？停。”“然而，我為我的主人減掉了很多體重。

　　誰會想到我？你總是讓主持人擦掉并重寫你寫的錯誤和丑陋的單詞。你很受歡迎，但是我呢？當其他主人快樂時，沒有人關心我和我的兄弟，當我們不快樂時，我們是安全的。這時，尺子出來了，站在鉛筆和橡皮擦之間，看著這兩個，說道:每個人和每件事都有自己的立場和責任，沒有對錯，沒有最好，因為這是我們應該做的。我們就像一條食物鏈，只要其中任何一條消失了，我們的鏈條就會斷裂。你明白嗎？幫助我們的.主人是我們的責任。

　　我們不應該用奇怪的眼光看別人，預先考慮自己，然后評價和批評別人。”鉛筆和橡皮都知道它們的底端頭不對。學生們，你們有過這樣的爭論嗎？想想統治者說的話，你對還是錯？

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