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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
我曾想，在任意一片光影中尋找生命的意義。光影浮滅，就像黑鍵白鍵，暗處自有雙冰涼的纖手，拂弄著無(wú)數(shù)的黑鍵白鍵，微明、幽暗，浮漾著生命的流光。
遠(yuǎn)處深邃的天空中，掛著幾顆暗淡的星子�？蔹S的落葉上的露珠，倒映著昏暗的星光。衰敗的梧桐，枝上掛著一彎殘缺的月亮。大戶人家的窗戶里，透過(guò)幾縷殘光，如碎玉般散落一地，落在無(wú)邊的陰影之中。
假裝喝干一杯酒，需要多長(zhǎng)時(shí)間？或甘、或辣、或苦、亦或是微微酸澀呢？你看那枯葉上密布的光點(diǎn)了嗎？深深淺淺、輕輕重重；你看那陰影中細(xì)碎的光點(diǎn)了嗎？星星點(diǎn)點(diǎn)，斑斑駁駁。
是誰(shuí)？誰(shuí)在黑暗中淺吟輕唱，徐徐緩緩、急急促促地敲打著？最初的敲打聲，從記憶的`彼端蕩起，似幻還真。是光、是光，是光！是那些流動(dòng)的光，如同瓊琚玉塊一般落到地上，濺起水珠般的光點(diǎn)。你聽(tīng)見(jiàn)那枯葉上悠揚(yáng)的光點(diǎn)了嗎？綿綿瀟瀟，沉沉縷縷。你聽(tīng)見(jiàn)那陰影里清澈的光點(diǎn)了嗎？冷冷凄凄，愁愁哀哀。像一部黑白片，黑白的影片。
從屋檐上瓦當(dāng)上流下的，從窗欞里竹林間漏下的，這些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的是光嗎？是光，當(dāng)然還是光，是我日思夜想、向往的光。千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)的光翩翩流淌，燦爛的蝴蝶紛紛飛起，落到記憶的深處，那·韻律都清脆可聞。
光影浮滅，就像黑弦白弦，暗處自有雙冰涼的纖手撥動(dòng)著無(wú)數(shù)的黑弦白弦，幽暗、微明，蕩奏生命的流光。
優(yōu)秀作文400字 篇2
愛(ài)是什么？愛(ài)是寂寞時(shí)的一句暖暖的問(wèn)候；愛(ài)是炎熱時(shí)的一陣涼風(fēng)；是夏天的一杯冰爽的冰淇淋，更是冬天里的一床舒適溫暖的棉被……
星期六上午九點(diǎn)，我提著用自己零用錢買的小禮品和媽媽一起參加社區(qū)組織的.“鄰里守望，溫暖他人”的活動(dòng)——去看望和媽媽結(jié)對(duì)的劉欣怡小朋友。
劉欣怡小朋友是單親家庭的孩子，媽媽離異，她和爸爸生活在一起，爸爸常年在外掙錢養(yǎng)家，她一個(gè)人在家生活，社區(qū)成立了“王媽媽愛(ài)心幫幫團(tuán)”，媽媽就和劉欣怡小朋友結(jié)成了對(duì)，經(jīng)常去看望她，這幾天，她爸爸回家了，所以，我和媽媽要去看望劉欣怡小朋友。
來(lái)到了八棟三單元，我們來(lái)到了劉欣怡的家，開(kāi)門的是欣怡，看到我們的到來(lái)，她非常高興，她牽著我的手來(lái)到沙發(fā)前，我把手里的禮物遞給欣怡，欣怡接過(guò)禮物，說(shuō)了聲：“謝謝�！蔽覀兙鸵黄鹜嫫饋�(lái)。媽媽和欣怡的爸爸坐在沙發(fā)上，在親切地交談。我們一會(huì)兒踢毽子，一會(huì)兒玩捉迷藏，屋子里充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
大約一個(gè)小時(shí)后，我們要離開(kāi)了。媽媽牽著劉欣怡的手，從袋子里掏出二百元錢，遞給了欣怡，媽媽摸著欣怡的頭，親切地說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有出息的人�！毙棱c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝阿姨�！贝藭r(shí)的欣怡臉上充滿了笑容，沒(méi)有了往日的憂傷。
從欣怡家出來(lái)，我覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。大家都來(lái)幫助需要幫助的人吧!大家都來(lái)獻(xiàn)上一份愛(ài)心，讓愛(ài)撒滿人間吧!
優(yōu)秀作文400字 篇3
曾經(jīng)有過(guò)一位老師。她教會(huì)了我寫作文，教會(huì)了我書中的知識(shí)海洋，還教會(huì)了我許多做人的道理。她就是——吳幕.
吳幕在我們心中留下了美好的印象。她并不是一個(gè)愛(ài)休課，愛(ài)留堂的人。她留堂時(shí)也是很有理由的，會(huì)使我們這些籃球迷的`急性子放松下來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)著她留堂的原因。就像在大樹(shù)下傾聽(tīng)這大樹(shù)的心聲。聽(tīng)完便無(wú)憂無(wú)慮的走下樓梯，走向操場(chǎng)，跟著小伙伴們一起開(kāi)心的玩耍著......
吳幕老師在我們做錯(cuò)事時(shí)不會(huì)說(shuō)狠狠的教訓(xùn)我們，而是用許多道理來(lái)向我們講述。記得在我五年級(jí)的時(shí)候，我與六年級(jí)打了起來(lái)。后來(lái)渾身血淋淋的被老師叫去，老師看了看我身上的傷口說(shuō)：“你知道李小龍的功夫有多厲害嗎？你知道他怎么被謀殺的嗎......”聽(tīng)著老師的一句句話，我為我與別人打架而感到慚愧。但由這件事情我漸漸明白了人生道理。
我時(shí)常對(duì)她懷著深深的感激之情。是她，把知識(shí)傳授給了我，讓我踏上人生的第一步。是她，在我童稚的心靈里播下美好的種子。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們分開(kāi)了，但我仍忘不了我的老師——吳幕。
優(yōu)秀作文400字 篇4
早晨6點(diǎn)多，天還未亮。推開(kāi)門，一股寒氣撲面而來(lái)。我搓了搓手，插在口袋，上學(xué)去了。
坐在冰冷的教室里，我不禁顫了顫，搓搓手，捂捂耳朵，暖暖臉，卻總是不能抵制住那寒冷的空氣。
不忍心伸出好不容易才有一點(diǎn)暖和的手，去我起那冰涼的鋼筆。啊，好冷，我的手不住的抖了抖。
捧起書，開(kāi)始讀，就連呼出的氣息也帶著一絲絲寒意。
同學(xué)從我的身邊走過(guò)，卷起了一陣涼風(fēng)。哇，連那紙張也飄落在地。
來(lái)到操場(chǎng)上，寒冷的空氣一直伴隨我左右。音樂(lè)響起，原本是要做操的，可我卻怎么也抬不起那早已將贏得手和腳。風(fēng)凜冽的.吹著，毫不留情，一切都是冷的。我盡力的想要去呼吸，沒(méi)想到連這氧氣也是冷的。
緩緩地呼吸著，也漸漸的將這寒冷的氧氣吸入了那原本溫暖的心房。整個(gè)身體，頓時(shí)從內(nèi)到外都是冰冷的。
終于回到教室了，剛一進(jìn)門，竟沒(méi)想到會(huì)有一股暖流包圍著我。其實(shí)這也沒(méi)什么可奇怪的。64個(gè)人，就這樣坐在這個(gè)不大的教室里，門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，暖氣出不去，冷氣也進(jìn)不來(lái)。64個(gè)人所散發(fā)出來(lái)的暖氣聚集在一起，漸漸的，悄悄的，形成了一股巨大的暖流，每天都在溫暖著我們。
有了這股暖流，再怎么冷的冬天我也不怕了。
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