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在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的參觀作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
參觀作文400字 篇1
周日下午我和王宇微約好在中國美術館見，一起走進藝術的殿堂。
中國美術館是以收藏、研究、展示中國近代現代藝術家作品為重點的國家造型藝術博物館。主體大樓為仿古閣樓式，黃色琉璃瓦大屋頂，四周廊榭圍繞，具有鮮明的民族建筑風格。
中國美術館收藏各類美術作品10萬余件，以新中國成立后時期的作品為主。藏品主要為近代美術精品，中國當代著名美術家的代表作品和重大美術展覽獲獎作品，以及豐富多彩的民間美術藝術。
我們逛了許多展館，可都是走馬觀花。正好趕上張建國作品展，那個展館人多的就像一鍋粥，簡直令人窒息。我們貼著邊看了一圈，趕快"逃"了出來。張建國的作品，比較抽象，在我的.角度還不能理解，它和我一點美術上的共鳴都產生不了。
吸引我眼球的卻是一面不起眼的鏡子。遠處看像一塊紗做的簾子，走近一看，只是一面鏡子上涂了膠水，粘上紙又撕下來，又又像沒有撕干凈。每個人都能做，但真正想到這一點的，卻只有作者。
這個美術作品把看似遙不可及的美術，融入了生活，讓美術更生活化。
如果問這次參觀有什么收獲，那就是讓我明白了：美術不是遙不可及的，它就在生活中，在你我身邊。
參觀作文400字 篇2
上個星期六，碧空如洗，萬里無云。張老師、方老師帶領我們去參觀雄偉壯觀的蚌埠科學宮。我們排著整齊的隊伍，戴著學校統一發的紅帽子，有秩序地走進蚌埠科學宮。
我看到的第一個科技模型是隱形人。講解員阿姨對我們說：“當你走進模型中，身體就會像變魔術一樣消失。這是因為它利用平面鏡成像的原理讓屋外的觀眾看不到屋內的人。”方老師走進去一試。果然和講解員說的一樣，方老師只剩下頭，其他身體部位都看不見了�？茖W可真有趣！
我最喜歡的是哈哈鏡。站在哈哈鏡面前，我時而頭大身小，時而眼大頭小;有時身體像蚯蚓一樣彎彎的，有時又變得異常矮小。真好玩！我看著自己的'樣子，忍不住笑出聲來。聽講解員阿姨說，哈哈鏡的鏡面由凸鏡和凹鏡組成，因為鏡面凹凸不同，成像的效果也會有不同。
最后，我玩了地震掩埋體驗。我進去等了一會兒，突然感到椅子在震動，墻壁好像也要倒下來。這時，我不禁想起了學校的地震演習……
時間過得很快，不知不覺傍晚悄悄來臨了。我們登上大巴車，依依不舍地離開了蚌埠科學宮。
參觀作文400字 篇3
迎著初升的太陽，我們參加了“立德啟智”紅色公益夏令營活動。小營員們興奮又好奇，各個容光煥發、精神抖擻。我們參觀活動的第一站馬上開始了，這是個神圣又莊嚴的地方博興縣博物館。
走進博物館的第一個展廳，首先映入眼簾的是一顆4米多長的象牙化石，我驚奇的發現這個象牙竟然是無數個碎片組成的。漂亮的館長阿姨告訴我們，那是在1986年的時候，這個十分珍貴的象牙化石被農民綁在自行車后座上往家運，由于道路顛簸，象牙折斷后又掉在了地上，摔碎了。經專家鑒定，這個象牙是一萬年到十萬年之間的珍貴化石。它的'出土，對研究博興的歷史、古代生物具有重要的歷史意義。根據這個象牙，我們可以推測出在一萬年前的時候，我們博興是一個水草豐盛、牛肥馬壯的地方。
然后，我們來到了豐富多彩的石器、陶器和銅器展廳。我們來到銅器前，一個個感人的故事在我腦海中閃過，太康失國、少康中興、后羿射日、武庚叛亂，仿佛把我帶入了那個歷史悠久的年代。
最后，我們又來到佛像展廳，一尊尊佛像價值高、出土罕見。有石佛像、丈八佛、銅佛像等，這些佛像栩栩如生，是我們的祖先用勞動、汗水和智慧創造出來的。
通過這次參觀，我受益匪淺，我感受到博興的歷史悠久、人杰地靈、文化燦爛。一睹博興古代歷史的軌跡，我深深地感到作為一個博興人的驕傲和自豪。
參觀作文400字 篇4
這個暑假，我和第一小隊的所有伙伴一起去了陜西自然博物館，大家一起參觀了博物館，還在博物館里分享《身邊的科學》這本共讀書目，最后我們還一起去肯德基聚餐，特別開心。
之前媽媽領我去過上海自然博物館，里面其中“黃河古象”和“馬門溪恐龍”被稱作“鎮館之寶”，這個暑假參觀陜西博物館里面也有馬門溪龍，馬門溪龍的脖子也是所有恐龍中最長的'（最長的能有12米），在展廳里就屬它個子最高，它的身子孩子一樓站著，它的脖子已經伸到三樓高的天花板上了。
有一個展廳，布置得像動物世界，里面好多種動物的標本，一兩步就能看見一種動物，媽媽讓我和大象合影，我還看見了一只大金雕，這里面還有大熊貓、秦嶺四寶的標本，真讓人眼花繚亂。
在一個陜西煤炭資源分布的地面，大家一起坐下開始故事分享會，每個人給大家分享一個《身邊的科學》里的故事，我給大家分享的是日常的鉛筆是怎么做的。
活動雖然只有一上午的時間，但是我覺得真的很開心。
參觀作文400字 篇5
記憶就像沙灘上的個個貝殼，每一個都不同，其中這個紅貝殼令我的印象深刻。
五月時，由南京地質博物館主辦，常州市地學與人居環境學會承辦的《聆聽化石細語 感悟生命延續》20xx化石校園巡展走進了我們的學校，進行為期一周的展出。
前期準備工作一做好，學校就安排各個班級開始參觀。一進報告廳，我們就看見一塊塊擺放整齊的展板。展板從“生命的起源”開始，再到“地球生命大爆發”“動物和植物的登陸”，然后到“恐龍的興起與滅絕”“哺乳動物的世界”，最后到“人類的起源與演化”這些地球生命歷程。
化石則是以地質年代和生物歷史來擺放的`，從寒武紀的燕子石，奧陶紀的震旦角石，泥盆紀的鶚頭貝，中生代的菊石，三疊紀的胡氏貴州龍，侏羅紀的硅化木，白堊紀的恐龍蛋，第四紀的牡蠣……其中令我印象最深的是——寒武紀的燕子石。瞧！在那凹凸不平的石面上有一個形似燕子的圖形�！把嘧印钡拿科鹈寂帕械谜R齊的，頭、身體、翅膀、尾巴都清晰可見……其中我最喜歡的便是菊石。它雖叫菊石，但卻又非“菊花”——它的形狀類似于海洋中的鸚鵡螺，一圈又一圈。它的每一圈上都有一條條凹凸不平的螺紋。要不是我看到了下面的牌子，還以為是一塊精美的浮雕呢。
通過這次參觀，我知道了地球生命的發展演化，看到了那些聞所未聞的化石。它們記錄了地質歷史的一頁，展示出生物進化的一個環節，給我上了一堂有趣的課，使我大開眼界。
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