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在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏跟著三徒弟，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬里……”每當我想起這首歌時，總會想起吳承恩先生寫的《西游記》這部巨著。
《西游記》這本神話故事我已經(jīng)看過很多遍了。書中那一次次充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮、三打白骨精、智斗二郎神等，雖然在現(xiàn)實生活中是不存在的，可卻深深地吸引著我；書中那一個個栩栩如生的人物：愛打抱不平的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、老實厚道的.沙僧、救苦救難的觀音菩薩、任勞任怨的白龍馬等，更是那樣地贏得了我的喜歡。
在唐三藏的三個徒弟中，我最喜歡孫悟空。因為它敢作敢當、又很是機靈可愛。孫悟空擁有很高的本領(lǐng)，又煉成了火眼金睛和金剛不壞之身。就比如說《三打白骨精》吧。孫悟空三次識破了白骨精的陰謀，最后把她給打死了。可糊涂的唐僧聽信了豬八戒的挑撥，執(zhí)意把孫悟空給趕走了。看到孫悟空臨走時既忠心耿耿、又很無奈的流著淚喊：“師傅，保重！”時，我的心里暗暗為孫悟感到傷心。
唐僧師徒這一路上所遇到的所有困難，就好比我們在生活中所遇到的種種挫折。我們需要朋友，需要朋友和我們一起迎接種種危險。我們更需要勇氣和智慧，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難。這也是我的不足。我要爭取做一個不畏艱辛、勇于和困難作斗爭的人。
優(yōu)秀作文400字 篇2
我是上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到育才一小四-6班的學(xué)生，原來在順德本原小學(xué)上學(xué)，上四年級的時候轉(zhuǎn)到深圳來上學(xué)，是因為我爸爸在深圳上班，結(jié)束了爸爸周末才能回家的生活。
我非常矛盾，不想從順德轉(zhuǎn)到深圳，因為我在順德已經(jīng)有很多朋友和親人，可是媽媽又想跟爸爸一起生活，再說深圳的樓房太貴了，而且房子也不是很好。可是大人決定的事情只能按照他們的意思來做，我只好無奈地跟著來了。
來到育才一小后發(fā)現(xiàn)和本原小學(xué)很不一樣：在新學(xué)校是不給上網(wǎng)玩游戲，作業(yè)又多，英語又難！
寒假的時候我表弟和表妹來到我們的新家住了一周。其中一天，媽媽帶我們?nèi)齻�去了深圳灣公園玩，就在準備離開的時候，我讓我的'模型直升飛機在一個小水池上飛過，表弟見了也爭著要玩，我欣然同意了。就在直升機飛在水池上空時，不知表弟是害怕了還是受驚，沒有把飛機控制好，我的寶貝飛機從天而降，墜入水中。我們都大吃一驚：飛機要完蛋了！我焦急壞了，趕緊脫了鞋子沖進水里，幸池不太深，最后我們還是把飛機撈上來了。我非常生氣、非常傷心、非常后悔！飛機在暴曬兩天后能重新飛起來，但是有些部分卻沒法修好。
我在周末有時間會把眾多“樂高”構(gòu)件拿出來，按著我的想法自由拼裝，拼完后又把部分拆開，然后再改裝，玩一會后又重新改裝……數(shù)個小時就這樣不知不覺地溜走了。我拼裝最多的是各種各樣的飛機，還有劍、不同的動物和機器人。
我就是一個這樣愛動手做事的孩子。
優(yōu)秀作文400字 篇3
大自然是蘊藏了許許多多的奧妙。
一天暑假里，我和媽媽去外婆家。剛到外婆家，就聽見“喔喔”的叫聲。只見一只母雞發(fā)狂似的亂叫。接著，外婆從窩里樂呵呵地掏出幾只蛋，還有些熱。哦，原來母雞下蛋了。我們要回家了，外婆送給我們幾只雞蛋。到了家里，我拿出雞蛋來看，啊，好臟呀！這雞蛋怎么這么臟呀？要是讓我吃，那該多不衛(wèi)生呀，有了！我把蛋洗洗干凈不就得了。我急忙用水把雞蛋一個一個的`洗干凈。再把洗干凈的蛋放進籃子里。
過了幾天，媽媽把籃子的蛋拿出要做一頓美味的蛋湯。可是，拿了幾個一打都是壞掉的。媽媽又拿了幾個還是壞掉的。媽媽覺得十分奇怪：“怎么這些都壞了？才放了幾天而已呀！沒道理壞呀？”我也心里直犯嘀咕：我不是把它們都洗干凈了嗎？怎么還會壞呢？“唉，這蛋怎么這么干凈？”媽媽疑惑不解。“是我洗的，是我洗的！”我高聲說，心想：媽媽要表揚我，光榮極了。“啊，——這雞蛋可不能洗的，會壞掉的。”“不會吧，可是為什么呢？我一頭霧水”“那是雞蛋的表面有一層保護膜，它可以防止細菌的進入。但是，你用水洗過雞蛋后，保護膜就會被洗掉，細菌就可以進入雞蛋里面。所以雞蛋就會壞掉了。”媽媽給我講解了一遍。我一下子明白了，這個道理也告訴我，我干了一件傻事。
我發(fā)現(xiàn)了大自然的奧妙，也知道了做什么事都不要魯莽，要三思而后行。
優(yōu)秀作文400字 篇4
我出生以后，外婆給我取名“晨予”，媽媽告訴我“予”就是給予，希望我做一個助人為樂的人。我漸漸長大了，也慢慢理解了“給予”的含義。給予就是不求回報，給人予幫助，給人予同情，給人予關(guān)懷。給予是一種美德，給予無處不在。
給予，存在于人與自然之間。人類與自然和睦相處，大自然給予人類無限的美好，如溫暖的陽光、湛藍的天空、皎潔的月光、美麗的山水……讓我們感受到大自然的魅力。而人類保護大自然，保護綠水青山，就是對大自然的給予。
給予，存在于人與人之間，表現(xiàn)在點點滴滴的小事上。如乘公交車我會主動給老人讓座；我經(jīng)常幫鄰居羅爺爺取報紙；假期我會參加志愿者活動，打掃小區(qū)的`衛(wèi)生。上個月的一天，我們班小鄭同學(xué)在操場上摔倒了，我和一朗等同學(xué)看見，便立刻圍了上去，親切的詢問，我讓同學(xué)們先把小鄭扶回教室，然后飛快地跑到辦公室，向班主任老師報告情況，并拿來了急救包，用碘酒給她消毒，貼上創(chuàng)可貼，老師表揚了我們。給予是默默的付出、關(guān)懷和幫助。
送人玫瑰，手有余香。給予是一縷陽光，能帶給人們溫暖；給予是一粒種子，能萌發(fā)愛心的嫩芽；給予是一種無私的奉獻，能獲得人們的贊賞。讓我們張開雙臂，慷慨給予，愿世界永遠美麗，親情永遠彌香，友誼天長地久！
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