在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的書的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書的作文400字 篇1

　　我有一位形影不離的好朋友，從小到大，它都一直陪伴我。它，就是書。

　　我有一個愛好，就是看書，因為書讓我的生活更加充實，更加豐富多彩。

　　媽媽從我一周歲就開始教我認(rèn)字，當(dāng)我學(xué)會認(rèn)一些字的時候，媽媽就讓我自己看書，在讀書的過程中，我又認(rèn)識了更多的新字。那時候，我最喜歡看《西游記》了，家里的.書中有好幾套《西游記》，連環(huán)畫、帶插圖的、不帶插圖的、小說版的，都有，我不厭其煩地一遍又一遍地看著，看了不止一百遍，都倒背如流了，可我還是孜孜不倦地看，每次親戚朋友們看到我還在看《西游記》，大家都會睜大眼睛，驚奇地問我：“你都看了這么多遍，難道不厭煩嗎?”每當(dāng)這時，我都會尷尬地笑著。這一直成為我們家的笑談。現(xiàn)在，我依然很喜歡《西游記》，偶爾還會拿出來看看。

　　高爾基說過：書籍就是面包。我房間里什么都不多，惟獨書最多，書的種類也不少，童話、作文選、連環(huán)畫、百科全書，樣樣都有。

　　今年，爸爸還給我訂了一份雜志，名字叫《我們愛科學(xué)》，這份雜志可好看了，里面將枯燥的歷史文化和科技文明，轉(zhuǎn)換為動人的故事。我每個月都急切地盼著《我們愛科學(xué)》快點寄來，巴不得每天來一本，好讓我在科學(xué)的王國里盡情遨游。

　　書，是我們的精神糧食;書，是我們的良師益友;書，是我們最好、最忠實的伴侶;書，將永遠陪伴著我健康成長!

書的作文400字 篇2

　　我最喜歡的一本書是五年級上冊的語文課本。如果你問我為什么喜歡它，我可以毫不猶豫地回答，語文課本不僅僅是一本書，它更是讓我增長知識的一個良師。因為語文書內(nèi)容豐富，而且每一篇課文都告訴我一個道理。

　　語文課本分八個單元，又加上七篇選讀課文，內(nèi)容非常豐富。比如第一組的《竊讀記》，表達了小作者當(dāng)年對讀書的渴望和對知識的渴求，告訴了我們讀書是件很不容易的事，讓我們多讀書，讀好書，把讀書變成我們生活中的一種樂趣。說到這里，我的腦海中浮現(xiàn)出一個情景……

　　以前我根本就不愛讀書，就算是讀書，也只是瞄幾眼，看看書中的圖畫，就迫不及待地出去玩了。自從學(xué)到五年級課文中的.第一單元，就懂得了讀書的道理，就更加愛讀語文書了。比如每天晚上睡覺時，會把學(xué)過的課文認(rèn)真地讀一遍，就連我上衛(wèi)生間時，都把書抱在懷里。

　　我想，讀一本好書，就是與一位名人對話。語文書就像是一位名人。書就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我們帶到知識浩瀚的海洋。

書的作文400字 篇3

　　小時候，爸爸就給我講三國演義的故事，其中的“桃園三結(jié)義”，“三英戰(zhàn)呂布”，“三顧茅廬”這些精彩的故事我聽了好多遍。劉備，關(guān)羽，張飛三兄弟‘不去同年同月同日生，但求同年同月同日死’的兄弟情義讓我感動極了。

　　這本書的開頭說的是天下“分久必合，合久必分”，這句話的意思是說，時間長了，分裂的國家就會統(tǒng)一，時間長了，統(tǒng)一的國家又會分裂，這不禁讓我想起了這學(xué)期我們學(xué)過的一篇課文--《但愿人長久》，里面的一句話是這樣說的.：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，千里共嬋娟。”歡樂的時光總是短暫的，所以我們要珍惜時間啊。

　　三國演義中的人物數(shù)不勝數(shù)，有天下無雙的呂布呂奉先，白馬銀槍的常山趙子龍，仁義忠勇的關(guān)羽關(guān)云長，狡猾多疑的曹操曹孟德，聰明多智的諸葛亮，其中我最喜歡諸葛亮，因為他非常聰明，足智多謀，是智慧的化身，諸葛亮的故事有很多，有“草船借箭”“三顧茅廬”，“舌戰(zhàn)群儒”，“火燒赤壁”等等，其中我最喜歡看“草船借箭”的故事。

　　《三國演義》是一部英雄的史詩，是一曲生命的贊歌，里面的英雄就像天上的星星一樣散發(fā)著無窮的光芒。

書的作文400字 篇4

　　在寒冷的冬夜里，幾點稀疏的星星掛在高空，閃耀著微弱的光芒。在這迷人的冬夜，回想起書中的人物，心中不由得泛起對他們的敬佩之情……

　　海倫.凱勒，出生19個月后，寶貴的聽力和視力就永遠離開了她。但是生命之花凋謝了嗎？不，她比別人付出了幾十倍的努力，終于換來了心靈的光明芒。在不知不覺中熱淚已濕潤了我的'眼眶，對她的贊嘆由衷而出。

　　馬小跳又是一位楊紅櫻筆下一個天真活潑的孩子，他純潔的心靈深深地打動了我，在極差的分?jǐn)?shù)面關(guān)，他以樂觀來平靜地對待，在職責(zé)壓在身上時，他的負責(zé)度遠遠超過了班長，當(dāng)他未來的校長遇到困難時，毫不猶豫地去幫助他人，他身上的一切都讓我自愧不如，對他的精神的渴慕越來越強。

　　這些書中的人物，都讓我產(chǎn)生強烈的欲望，我追求，追求書對的我滋潤，對我的蘊育。在書中，我獲取了人生的真理，更收獲了無限的知識。

　　書，我生命中唯一忠實的朋友，我愿讓鐘情的書伴我一生，讓我在一生中吸吮知識的奶水，喝到知識的水源。

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