在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的老師作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文400字 篇1

　　她，身高膚白體微胖，銀絲笑眼小紅唇，精詞妙句心中裝，同學愛戴齊鼓掌。她是深受同學們尊敬和愛戴的陳老師。我們平時總喜歡粘著她，和她一起說說笑笑，親熱地喊她“陳媽媽”。

　　她有一張幽默的嘴，她上起課來滔滔不絕、神采飛揚，能把枯燥難懂的知識變得生動有趣，我們可喜歡上她的課了。只見陳老師笨拙地將腰扭了一扭，一手舉得老高，一手拍拍肚子，眼睛笑得彎成了一對月牙。她一本正經地說：“今天我們來寫觀察日記，免費給一些沒話題可寫的同學提供一個話題。今天我們要觀察的這個小東西啊，和我一樣胖，它就是我們常用來泡茶的胖大海。看，我們要先給它洗個熱水澡。”老師剛說完，只聽見“撲通”一聲，一顆胖大海掉進了水杯里，隨后胖大海在水里慵懶地舒展開身體，開出一朵海綿似的花。陳老師繪聲繪色地講著習作要領，風趣的語言配合著豐富的動作，畫面特別賞心悅目，我們聚精會神地聽著。老師精彩的講述時不時地引起了同學們一浪高過一浪的陣陣歡笑聲，一堂課下來，我們聽得意猶未盡。

　　除此之外，陳老師還有一顆關愛學生的心。學生犯錯，陳老師不會生氣，只會把學生拉到身邊苦口婆心、循循善誘地給予教誨，學生衣服破了、背帶斷了、東西壞了，陳老師保證像變魔術一樣，從包里掏出各種工具把它們修補好，上課積極思考、回答問題的.學生會得到獎勵。

　　這就是我們的陳老師，可親又可敬，平凡卻偉大，她那關切的眼神、溫暖的舉動，足以融化我的心。感謝您是我的恩師!

老師作文400字 篇2

　　管老師是我們的老師，她喜歡講故事，玩魔方，魔術。其中她最喜歡變魔術，今天她給我們帶來了一段精彩的魔術表演。

　　只見管老師拿出一個普通的煙盒子，把煙盒子透明的包裝紙底部撕開，她告訴我們不用膠水就可以還原，我們都不相信。黃征東說：“管老師手上一定有膠水。”管老師請他上來檢查，結果管老師手上沒有膠水。這時楊漢杰說：“煙盒上一頂有膠水。”管老師又請楊漢杰上去檢查煙盒，我們都跟著楊漢杰上去檢查了一遍。結果什么也沒有，于是我們就回到了自己的`座位上。靜靜地看著管老師表演。管老師還學魔術大師劉謙的話說：“下面就是見證奇跡的時候到了。”我們屏住呼吸，眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了每一個小小的細節。管老師用食指一壓，包裝紙沒沾上，管老師又一壓，還對盒子吹了一口氣，對我們說：“奇跡發生了。”我們呼的一下圍過去。一看，果然奇跡發生了。包裝紙真的還原了。還沾的緊緊的。我們都歡呼起來,大聲喊道：“高手，高手。”管老師哈哈大笑起來。

老師作文400字 篇3

　　我的班主任還記得我的四年級班主任老師—萬老師。

　　她有著長長的頭發，一雙水靈靈的眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴。而且不管干什么都會微笑帶人，讓我感覺如春風拂面，舒服極了！

　　記得在一次課堂上，我正在認真的讀書。當讀到一個字的時候停了下來，因為這個字我沒有學過也沒有注讀音，當時我并沒有查字典，便跳了過去，讀下面的內容。誰知道這時老師竟讓我站起來讀這一自然段，我知道低著頭站起來讀課文。當我讀到那個不認識的`字的時候，猶豫了半天都沒有說。這時，老師慢慢地向我走了過來，微笑著把這段的后面部分讀完了。此時此刻，我仿佛就像一只受傷的小鳥落在了一個陌生的地方，一只美麗又溫柔的仙鶴把我帶了回去。下課時，我走到老師跟前承認了錯誤。老師卻怕了拍我的肩膀，微笑著說：“孩子，人人都會錯，只要能去改正老師就不會責怪你的！但是這次的錯誤不能在了哦！以后遇到不會的得字千萬別忘了查字典”短短的幾個字使我印象深刻，銘記在心里。不管上其他的什么課，我都會全力以赴，因為只有這樣我才會進步。

　　其實只有經歷了一些小事才能明白怎么樣做人，怎樣做事，怎樣才能對社會做出偉大的貢獻。

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