在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的奇妙作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

奇妙作文400字 篇1

　　書，是那么豐富，是多么多彩，是那么奇妙。他是人們的“精神食糧”。沒有了它，一切是多么乏味，沒有了它，一切是多么單調。

　　書對人們來說非常重要。許許多多的名人對書是百班喜愛。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”佚名說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

　　我也十分喜歡看書。在學校里我幾乎每節下課都會捧著書在看。我如饑似渴地看書，就像饑餓的人撲到了面包上。書里面的世界是多么的奇妙，就像一塊磁石深深地吸引著我，讓我陶醉在其中，流連忘返。仿佛我好像來到了一個神奇的天地，里面所有人的悲歡離合，喜怒哀樂，常使我牽腸掛肚。這是一個有趣的天地，我能在里面學到很多我意想不到的事情。這是一個充滿了知識的.天地，那里面的知識豐富，非常廣泛。這是一個屬于我自己的天地，在這里面，我心無雜念，就像在一片書的海洋里面遨游。我傷心時去看書，高興時去看書，委屈時去看書，看書總能讓我的心情緩和下來。

　　我最愛看童話書了，童話書異想天開，內容精彩，這些童話書都是有童心的人寫的。《笑貓日記》中的貓能聽懂人的話，能和老鼠做朋友，還會笑！這讓我感到不可思議。

　　書，是一個奇妙的天地，我真想永遠呆在這個奇妙的天地。

奇妙作文400字 篇2

　　今天，我們來到廣州科學館，開始了奇妙之旅。

　　廣州科學館擁有兒童天地、綠色家園、飛天之夢等八個主題展館和動感影院、4D影院等科技影院，內容非常豐富，非常好玩。

　　首先我到了蛇形擺。一排同樣用鋼線吊著的鐵球，移動曲柄，將全部的擺球抬到同一高度，然后釋放擺球就形成有趣的蛇形擺動。為什么呢？因為所有的開始近乎同步擺動，后來由于擺線長度依次變化，每個擺都以略微不同的周期觸自擺動下去，從而使它與其鄰近的擺動相對位置發生改變，形成蛇形擺動，周而復興，十分有趣。

　　我轉入小屋，進入旋轉平臺，進行投籃游戲。為什么籃球總是很難投進？原來旋轉平臺是一個非慣性系，慣性離心力和科里奧利力會使拋出去的球背離了你想的軌跡，所以進行投籃游戲時，雖然瞄準了目標，但是很難投到籃筐內。如果你是個籃球高手，還是一個投中率很高的人，這個游戲對你根本不是問題。

　　最后，我找到一個玩魔方的.機器人，我把那個魔方左擰右擰，各種顏色錯綜復雜，弄得很難還原的形狀。然而那個機器人居然42秒就完成了，太厲害了！這是我見過最厲害的機器人，太讓人稱贊了！

　　今天我就說以上三個我去過的地方，其他的好玩有趣的活動還有很多很多，希望大家有空來這體驗。

奇妙作文400字 篇3

　　發現是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識。

　　在我上四年級的時候，我對學習產生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著數學題，突然發現有許多字都是我們今天語文課上學的。剎那間，我的腦子里產生了一個疑問：數學課上怎么會有語文課上學的知識呢？

　　后來，在一次讀書課外書籍時，我又發現了同樣的問題。我想：假如語文課上不不漢字，那就不能讀這本書了，這樣，得到的知識就少了。我的腦子里又一次產生了疑問：語文、數學、課外書……它們有什么樣的聯系？

　　這個疑問終于在一次自然課上使我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環套一環的食物鏈嗎？

　　學習也是如此，語文課上學了漢字，才能把數學題讀懂，才能自由閱讀課外書籍，還有音樂課上的歌詞、種種報刊……數學課上學了計算，使你的.思維活躍，又促進了其它學科的學習。社會課使你的視角更廣，認識更深刻。勞動課使你心靈手巧；思品課使你學會自我教育；美術課能提高審美的欣賞水平。這樣一來，你的綜合素質自然是一升再升！

　　這就是學習鏈。學習也是一環套著一環的，哪個環節都重要，學習的鏈條一節都少不了。

　　在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發現學習鏈，我為自己這個發現感到自豪、快樂。