在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的校園作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園作文400字 篇1

　　春風(fēng)是位繪畫家，她一點兒也不吝嗇，大大方方地給小草染上青色，給柳梢涂上了綠色——就連校園內(nèi)的那棵桃樹，花瓣兒也被它畫成了粉紅色。

　　這棵桃樹，就在樓梯口旁，我每天都能看見它。沒過多久，我發(fā)現(xiàn)：它長得十分高大，樹葉郁郁蔥蔥，青翠欲滴。已開的幾朵桃花將桃樹裝點得更加妖艷動人。在園林工人的精心侍弄下，桃樹愈發(fā)繁茂，竟結(jié)出了桃子。這些桃子原來只有一點大，后來越長越大，越來越吸引人的眼球。

　　進入六月，我經(jīng)過樓梯口，發(fā)現(xiàn)桃子長得又紅又大，好似一盞盞漂亮的小燈籠，把樹枝壓得垂下了頭。

　　看著這紅通通的桃子，我不禁吟誦起來：小娃撐小艇，偷采白蓮回。心想：既然摘不到白蓮，那我為何不嘗試一下摘桃子的樂趣呢？

　　說干說干，當天放學(xué)后，我溜到那棵桃樹下，左看看，右瞅瞅，沒人，我便以迅雷不及掩耳之勢，飛快地把手伸出去，摘了一個桃子又趕緊縮了回來。回家后，我洗好桃子，咬上一口，甜絲絲，酸溜溜的，好吃極了！

　　不久，樹上的'桃子不知被誰都摘完了。陽山水蜜桃還沒有上市，可這校園里的小桃子已經(jīng)沒有了。唉，這光禿禿的可憐的桃樹，耷拉著腦袋，好像在說，來年春天我再為大家展示自己的風(fēng)采！

　　現(xiàn)在仔細想來，自己這不經(jīng)意間的舉動，已越出了“誠實”這條道德底線了，作為小學(xué)生怎么應(yīng)該呀！

校園作文400字 篇2

　　早晨，我從香甜的睡夢中醒來，來開窗簾，“哇！下雪啦！”我興奮地叫起來。急忙穿上衣服，戴著手套，背上書包，大踏步的跑向校園。

　　一路上，我走走停停，這兒看看那兒看看，不知不覺便到了校園。

　　我跨進學(xué)校，學(xué)校變得好陌生啊！和以往完全不同了，只是學(xué)校那快樂的氣氛還一如既往，我跑到教室，放下書包便沖出去，地上雪白一片，原來大地爺爺和我們一樣怕冷啊！他也穿上了羊絨大衣，戴帽子的人，像頭上開了一朵朵花兒，不戴帽子的人，頭上落了雪一個個都跟老爺爺老奶奶一樣在校園瘋跑，我望著眼前的這個校園，這還是以前的校園嗎？簡直太漂亮了！

　　我和好朋友來到我們的“秘密基地”，“秘密基地”里有我們的“情報”（各自的真心話）和“干糧”（許多小糖果），它們都藏在一個無人發(fā)現(xiàn)的.地方，“秘密基地”也變了，變得更加清新，更加漂亮了。“秘密基地”掛上了一串串冰棱，上面的水一滴滴落在地上，顯得更加典雅。

　　正當我們?yōu)檠矍暗拿谰绑@嘆不已時，身后傳來一陣叫聲，“大家快看后操場！”我們循著叫聲，往后操場走去，心想：后操場會變成什么樣的呢？

　　到了后操場，天哪！這還是以前的操場嗎？現(xiàn)在映入我眼簾的是一片冰天雪地，同學(xué)們正在激烈地打雪仗，我們也迫不及待加入了其中。

　　感謝天賜給我們的第一場雪，讓我們的學(xué)校更加有生機。

校園作文400字 篇3

　　我們有一座美麗的學(xué)校，它就是衢州市實驗學(xué)校，位于講舍街26號，是一座遠近聞名的學(xué)校。

　　學(xué)校里有許多好看的地方，有我們天天進進出出、在里面聽課的教學(xué)樓，有加強體育技能的體育館，有提供美味飯菜的`食堂。

　　一走進校門，我們高大的教學(xué)樓就展現(xiàn)在您眼前，它有五層，第一層有個大門廳，那里寬敞舒適，左右兩邊各有一些欄目，如星級競賽匯總表、十佳優(yōu)秀學(xué)生事跡介紹。

　　往右邊走，就是食堂，那里專門給我們這些小學(xué)生提供香氣四溢的飯菜。有時候哪位同學(xué)沒帶飯盒，還可以到食堂里借飯盒呢。您看，食堂里的叔叔阿姨是多么盡心盡責(zé)啊！

　　往左邊走，就會看見體育館和操場。體育館是黃色的，有兩層，第一層是乒乓球訓(xùn)練基地，第二層是打羽毛球的。操場很大很漂亮，有紅色的塑膠跑道，跑道中間是綠色的足球場，邊上有籃球場和跳遠沙坑。

　　我們學(xué)校也有很多樹，有香樟樹、廣玉蘭、雪松。它們不僅給我們帶來新鮮的空氣，還可以讓我們在陰涼的樹下喝酸奶。

　　現(xiàn)在，你也覺得我們學(xué)校漂亮了吧？

校園作文400字 篇4

　　校園是我們每一個人共同的家，校園給我們帶來的是無窮的歡樂和知識，我們每一個人對校園的感情是僅次于我們自己的家，甚至相等，我也不例外。

　　順著用零碎的轉(zhuǎn)塊鋪的地板走著，小鳥歌聲和蟲子們的樂隊音樂聲陪伴著我們，走到哪里都有自然的傘為我們遮陽，給予我們自然的清爽的環(huán)境的樹。我們學(xué)校的后山是樹的天地，更是鳥的樂園。站在后山望去，馬尾竟收眼底，近的是我們曾經(jīng)覺得大得可怕的`操場也變得那么的渺小。

　　我們的校園大得可怕，連山上也聳立著我們的教學(xué)樓，那 籃球場和跑道都是多么偉大的工程啊！那的每一米都是有曾經(jīng)我們學(xué)校的兒女們打造的，挖掘的，因為曾經(jīng)的籃球場是一座高大的荒山，是我們學(xué)校的 成員利用休息的時間大造的籃球場。是啊！多么偉大的工程啊！

　　當我們還流連往返的時候，突然傳來了朗朗的讀書聲，伴隨著鳥兒們的演唱，是那么的歡快，動聽。如果說后山是鳥兒們的樂園，那么被山環(huán)繞著的教學(xué)樓便是我們的樂園。不知不覺我們已經(jīng)回到教室里了，腿和腳都有酸和麻的感覺，同學(xué)們都在擦拭著額頭上的汗水。下課鈴響了，同學(xué)們都在操場上不停的歡笑著。那些樹枝和草都在跟隨著我們的笑聲的節(jié)奏不停的擺動著自己。

　　這就是我們的校園，一個平凡，簡單但有高雅而動人的校園——福州二十四中學(xué)。

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