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有趣作文400字

更新時間：2023-07-15 08:29:45

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有趣作文400字五篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的有趣作文400字5篇，希望對大家有所幫助。

有趣作文400字篇1

　　這個寒假，我跟爸爸玩了一種有趣又神奇的數字益智游戲算24點。

　　算24點這個游戲相信大家都不陌生，規則是：拿出一副撲克牌，把里面的J、Q、K、大王、小王都挑走，只剩下A10（A代表1點），然后每次隨意挑出四張牌，通過加減乘除得到24點。

　　經過前期充分的準備后，斗志昂揚的我決定和爸爸來一場比賽。

　　剛開始，我的反應比較慢，總是我還在思考時，爸爸就已經有了答案，當時，我就像霜打了的'茄子，失去了開始的斗志。而爸爸的眼睛似乎有穿透力一樣，看透了我的心情，微笑著鼓勵我：不要泄氣，萬事開頭難，只要你認真思考，通過努力相信你一定能行。后來爸爸放慢了節奏，每次都讓我先說答案，也使我重新恢復了信心，玩得不亦樂乎！

　　其實算24點有很多種方法，我也摸出一些技巧，像：四六二十四、三八二十四、十二乘以二、十五加九其中最為常見的就是四六二十四跟三八二十四了。比如四張牌里有了一個3，我們就要想辦法用另外三張牌再算出一個8來

　　正是因為有了算24點這個游戲，我原本枯燥乏味的寒假生活才漸漸變得豐富多彩！

有趣作文400字篇2

　　快開運動會了，大家積極地做著準備。體育課上，老師宣布一條驚人的消息：讓我們和五年級的大哥哥大姐姐進行拔河比賽。同學們都嚇了一跳，而我卻對自己說：“五年級的'學生算不了什么，就算是中學生我也不怕。”

　　比賽開始了，我們使勁地向后拉，可還是好像被什么吸住了一樣，直往前滑，一聲哨響，我們輸了。我心想：闞勐森呀，闞勐森，是不是你開始說的話讓他們聽見了？賈老師對我說：“你們的動作不對。”她給我們示范了一下正確的姿勢。我牢牢地記住了，對身旁的張進說：“齊心協力！”他嚴肅地點點頭。第二局又開始了。我們使勁地向后拉，旁邊走過的老師看了，也為我們加油，有位老師還做著向后拉的動作。我邊用勁拉邊想：“就算我們不贏，打個平手也行。要不然怎么對得起這些老師，對得起三（4）班呢？”同學們心往一處想，勁往一處使，都在使勁地向后拉。突然，我踩到了一片樹葉，滑倒了，我馬上又站起來使勁拉。結果，我們竟然贏了！同學們歡呼著，蹦啊跳啊，心里那份高興勁就別提了。

　　“這次為什么能拉過勢力雄厚的五年級學生呢？”有人奇怪地問。“是啊！是我們突然間長大了嗎？”我也納悶地說。看著我們疑惑的樣子，老師笑著說：“你們看后面。”

　　我向后一看，哇！不僅我們班的都上了，還有幾個學前班的小朋友也在幫忙呢！

　　多有趣的拔河比賽啊！

有趣作文400字篇3

　　“噢耶！可以玩了！”只聽，有人喊道。

　　秦晨溪拿著毽子，對我說：“齊茉溪，咱倆一起玩毽子吧！”我爽快的答應了，就這樣，我和秦晨溪一起玩起了毽子。

　　只見秦晨溪右手拿毽子，右腳準備要踢的'姿勢，手一松，毽子在半空中飛舞，右腳的側面直擊毽子，毽子一下子飛到了我這邊。我站在了毽子落腳的地方，準備“迎接”毽子。就在毽子快要落地時，我用腳尖頂了一下毽子，毽子“嗖”地一聲飛到了地上。這時候，我和秦晨溪同時笑了起來，秦晨溪一邊笑一邊說：“哎呦！齊茉溪，你太能了！”我沖她笑了笑，然后，我就去拾毽子了。

　　接下來由我來發毽子。我習慣性的右手拿毽子，右腳準備，剛把毽子松開，腳還沒來得及踢，就已經落到地上了。這時候，秦晨溪又開始“咯咯”地笑了，我對她說：“你笑什么？你有本事，你來啊！”誰知，她對我說了一句：“來就來，我還怕你不成！”我把毽子給她。

　　她做好了一切“準備工作”，一瞬間，毽子從她的手中掉了下來，你們才發生什么了？她竟然也沒有踢中，“好了好了，我們接著玩吧！”她把毽子給了我。我們兩個接下來歡快的玩了一節課！

　　這期間，我們一直哈哈大笑，笑對方那滑稽的模樣，笑對方踢了好幾次也踢不中，笑對方……

　　這節有趣而快樂的課外活動，真令人難忘！我真想讓時間停止在這個時間段里。

有趣作文400字篇4

　　今天，作文老師帶我們做了一個小實驗“紙托杯”。

　　同學們一聽，有的手足蹈起來，有的開心地笑著，還有的……“快看！我的后桌笑得都露出了他的.大白牙！”

　　老師準備了一盆水，一個空紙杯，一張紙。

　　實驗開始了，只見老師小心翼翼地端起那盆水，往空紙杯里倒。水便像一條條小魚，在“池塘”里媳戲；又像一個個小精靈在玩耍。

　　把水倒滿后，老師把一張紙蓋在紙杯上，自信滿滿地端起紙杯，左手在上，右手在下，來了一個180度的旋轉，說：“一會兒我要把手松開了，看看紙能不能把裝滿水的杯子托住。”我想，老師肯定在吹牛吧！教室里霎時變得鴉雀無聲。老師把手慢慢地松開了，“哇！太神奇了！真是太不可思議了，一張輕輕的紙竟然能……”同學們驚奇地議論著。

　　輪到同學們做實驗了，他們學著老師的樣子，小心地做了起來，有的同學實驗成功了，有的同學實驗失敗了。

　　實驗結束了，老師說：“紙能托住水是因為空氣中有大氣壓強的原因”。

　　我忽然覺得作文老師就是科學老師呢！

　　這真是一個有趣的實驗！