在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的體驗作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

體驗作文400字 篇1

　　今天的建構游戲是航空社區，很多孩子都一窩蜂的來到了地面的建構區域，這時只聽見高卓安小朋友叫道：“老師，你看這里這么多人，實在太擠了。”看著孩子們依舊擠在地面上進行建構游戲，顯然場面比較混亂。于是，我建議了一下，分流了一部分孩子去桌面為航空社區搭建一些小型的東西，比如：飲水機、桌子、椅子...這時，只見張寒纖和陳藝萱小朋友趕緊拿著其它搭建材料麻將去桌面上進行合作搭建了。其他幾位男生則在地面上開始了航空社區的搭建，有的搭建外墻、有的搭建休息室、還有的給遞搭建材料，伙伴們相互合作，進行了快樂的.搭建。

　　通過這一現象，我感覺我們大班的孩子們都比較喜歡地面搭建游戲，好幾次都爭著、搶著去，比較擁擠。但在活動中還發現孩子們在搭建過程中還是缺乏商量，導致有時搭建會出現分歧或者重復搭建某一物。即使人很多的情況下也是如此。還有個別孩子再進入搭建起始時不知道自己要搭什么，心里沒有一個搭建目標，自己搭什么像什么？只是隨意的搭建。

　　因為在搭建航空社區時孩子們出現了分歧與爭執，有的能力強的還在專注的搭建，有的則帶著情緒，比如：搞破壞的、搗亂的等等。所以這個時候，我就過去和他們一起商量怎樣讓我們的航空社區搭的又快又好。讓他們輪流搭建，每人都參與主體搭建，這樣既可以化解矛盾，還可以使孩子們的自信心增強，明確自己搭建的目標，潛意識的也讓他們知道合作、商量搭建帶給大家的快樂。

體驗作文400字 篇2

　　咱們學校的老師特別厲害，經常開展一些好玩兒的活動：游園啦，這是啦聲賽啦，數不勝數。這次，體驗活動又拉開了帷幕。

　　所謂體驗活動，就是把同學們分配到學校的各個崗位上“工作”，體驗一下勞動者的辛苦，明白我們是多么幸福。

　　這天，終于輪到咱們班了，大家特別興奮，每個人都早早地來到了自己的工作崗位。我是門崗，說通俗點就是站崗的保安。在沒站崗之前，我一直以為門崗一點兒也不辛苦，無非就是站在那兒，看有沒有不能進入的人員。可在這次體驗后，我發現我錯了。

　　剛開始站時，覺得很輕松，站在那兒一動不動，有人進來時敬個禮，兩人說“早上好”，兩人說“Goodmorning”。有時來個問路的人，其中一個就要指路。

　　雖說是這樣簡單，可久了也會煩，站多了腿會酸。恰好那天又下雨，所以二十分鐘一到，我們便立刻沖回休息室，倒在沙發上不肯起來。從那一刻起，我突然覺得保安叔叔好辛苦。他們不僅要站好崗，守護好我們的`學校，還要幫助那些需要幫助的人。他們的休息時間很少，只有那么兩三個小時。就算頂著酷暑，冒著嚴寒，也依然堅守著自己的崗位。

　　我終于明白了老師為什么要開展這次活動了。我們也該具備門崗叔叔這樣的品質：有恒心、有毅力、堅強、不怕苦……就算我們現在還是學生，但早日懂得這些也未必不是件好事。畢竟，在以后的人生路上還有更多的困難等著我們去挑戰，還有更多的高山等著我們去踏平。

體驗作文400字 篇3

　　今天，天氣晴朗，萬里無云，太陽溫暖地照射著大地，小鳥在樹上喳喳直叫。相反的是，我的心里卻下著小雨，因為我碰到了一件很糾結的事。

　　一天下午，體育老師把我叫到辦公室，我以為我犯了錯誤，老師要找我“算賬”，我的心有了一絲不安，可老師卻說：“你來排球隊吧！你剛好符合標準。”我的心糾結起來：怎么辦，我剛剛答應了孫老師去訓練足球，可現在……我還沒有來得及拒絕，只說了五個字：“老師，我恐怕……”體育老師接著說：“一、三、五的第三節課來訓練，課間操也來。”我的心頓時碎了，孫老師也讓我課間訓練，還有星期五呢。

　　我正要鼓起勇氣，說那句：“老師，對不起，我要去別的社團，不能來。”老師再一次的'把我堵住了：“好了，我說完了，記住訓練時間，回教室吧！”我的心先是一陣霹靂，緊接著下起了傾盆大雨，腦海中蹦出來兩個我，一個我說：“拒絕吧！不然你就要遭了！”另一個我又說：“不要拒絕，老師那么看中你。”最終，我說了一句：“謝謝老師，老師再見！”

　　從此以后我開始了忙碌的訓練。一、三、五打排球，二、四、五踢足球，一個星期下來，我感覺整個人跟癱了一樣。

　　我到現在還在糾結，到底要不要拒絕呢？因為到現在我還深受訓練的苦惱，為什么老師就不能體諒我呢？

體驗作文400字 篇4

　　今天，媽媽領我參觀了韓國魔幻視覺藝術體驗館。

　　走進展館，一幅栩栩如生的畫就展現在我的眼前，畫面的背景是一片美麗的湛藍的海水，一群五顏六色的魚兒一邊吐著泡泡，一邊在色彩斑斕的珊瑚礁里嬉戲。而一只看起來比我都大的'墨綠色海龜已經游離了大海，正向我游來。哇！好逼真呢！我立刻跑過去，抱著那只海龜撫摸起來，媽媽看準時機，按下相機的快門，記錄下了這開心的時刻。

　　向左轉，一只兇惡的大鯨魚便映入眼簾。畫面上，這只大鯨魚嘴里咬著一支長長的魚竿 ，魚竿的手柄伸出畫框外，我急忙跑過去，一把握住魚竿，使出渾身的勁兒，想把那條大鯨魚釣上來。媽媽在旁故作驚訝地說：“你好厲害，竟然釣到了一條鯨魚耶！”

　　再走兩步，一匹長著翅膀的健壯的白馬，仿佛就要跳出畫框，馬背上方留了一個小洞口，供參觀者騎上去體驗。我趕忙跨上去摟著馬頭，和這匹雪白的飛馬來了一次親密的飛行之旅。

　　展館里每一幅作品都是那么富有想象力、創造力，給參觀者能參與到作者的創作中，與作品互動帶給人們樂趣的同時更讓人產生無限的遐想。

　　歡樂的時光總是過得很快，當我走到出口的時候，我不禁又回頭望了望那一幅幅炫目的畫面，我想：人類的想象力是多么豐富多么偉大啊！如果沒有想象，火箭怎么可能升天呢？我也要開拓我的想象力，去開創我的未來！

體驗作文400字 篇5

　　今天是盼望已久的“小廚師”體驗活動。可我們從來都是“衣來伸手,飯來張口”,讓我體會到了食堂的工作人員平時的辛苦。

　　上午十點半,我們穿上圍裙,系上頭巾,帶上套袖,“全副武裝”的排著整齊的隊伍向食堂進發。“小廚師”顧名思義,我還以為是讓我們去做飯呢!原來呀,是讓我們把飯菜和水果分到每個桌上去。但是食堂的人已經分了一半了,可是我們精心準備的計劃不能就這樣“泡湯”了。我們這組負責的是46-60桌,組長夏韌捷把分飯、分菜的'任務交給了我,我努力的干起來。我先分的是蝦仁抄萵苣,一開始時,因為速度很快,很多蝦仁掉到了桌子上,我的效率很低,我很緊張,心里卻急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時食堂阿姨來教我了,我一下變得非常有信心,分好了每桌的蝦仁。接著我按著分蝦仁的方法分肉圓。旁邊,許方偉用強壯的身軀搬動著湯桶。因為潘玥的力氣小,所以去擦桌子,分水果了。吃午飯時我心里得意洋洋的,我再也不是以前的那個“小皇帝”了。

　　從這個“小廚師”體驗活動中我明白了很多道理,我們要珍惜這里的每一勺飯,每一勺菜,因為這都食堂工作人員的勞動成果。并體會他們是多么的不容易。

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