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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)字作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)字作文400字 篇1
今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲——寫(xiě)字接龍。
她宣布了游戲規(guī)則：“游戲規(guī)則是：一，我給每個(gè)組規(guī)定一個(gè)字，全班每組都有九個(gè)人，每個(gè)人只能寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)；二，第一個(gè)人寫(xiě)完后，要立刻把粉筆傳給下一個(gè)人；三，如果前面一個(gè)人寫(xiě)錯(cuò)了，后面的同學(xué)要把錯(cuò)的字圈起來(lái)，然后重新寫(xiě)；四，下面的同學(xué)不能告訴上面的同學(xué)該寫(xiě)什么，要是告訴了，這一組就輸了；五，哪一組先寫(xiě)完，哪一組就勝利了。大家記住了嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“記—住－了！”
開(kāi)始玩了。第一次是第二組和第四組。第二組很多都是外校的，所以寫(xiě)得不怎么理想，第一個(gè)筆畫(huà)就寫(xiě)錯(cuò)了，第四組呢？雖然有一個(gè)外校的'，但是配合較好，寫(xiě)對(duì)了。一會(huì)兒，第四組就輕松地戰(zhàn)勝了第二組。
接下來(lái)是第一組、第三組和我們組——第五組。陳泳昱飛快地沖上講臺(tái)，接過(guò)粉筆，寫(xiě)了個(gè)“點(diǎn)”，然后把粉筆傳給我，我寫(xiě)了個(gè)“橫折”，，又把粉筆給了莊伯翊……這樣下去，我們進(jìn)展得很順利，所以得了第一名。可第二輪和第三輪時(shí)，由于戴鈺潔的疏忽，我們都得了第三名。下課了，我有點(diǎn)生氣，心想：都是戴鈺潔，要不然，我們就能三連勝了！
寫(xiě)字作文400字 篇2
我是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子，生活在父母春雨般的滋潤(rùn)下，我可以欣賞到美麗的春天，可以聽(tīng)見(jiàn)清翠的鳥(niǎo)的歌聲，可是我們的身邊也有很多不幸的人。老師今天說(shuō)要我們用腳寫(xiě)字，話音剛落，教室里噓聲一波剛落一波又來(lái)了，老師叫我們開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，雖然我們覺(jué)得不可能，但還是躍躍欲試，激動(dòng)萬(wàn)分。
剛開(kāi)始一個(gè)難題就擺在了我們眼前，那就是用腳“拿”筆，有的同學(xué)抓了幾次，但筆像只沾了水的泥鰍，怎么也抓不起來(lái)；有的同學(xué)抓了幾次，終于抓了起來(lái)，但過(guò)一會(huì)兒這筆又像一個(gè)調(diào)皮的孩子跑出了同學(xué)的腳趾縫中。經(jīng)過(guò)幾番周折，我們終于攻克了“拿”筆這個(gè)困難，可就在我們高興時(shí)，又一個(gè)困難迎面而來(lái)，那當(dāng)然是寫(xiě)字。我用很大力寫(xiě)，可筆一寫(xiě)就歪下去，所以寫(xiě)的字顏色很淡，而且一會(huì)兒斜到這兒，一會(huì)兒斜到那兒，唉！我真想把筆一下扔掉，放棄了。這時(shí)，老師仿佛看出了我的心思，說(shuō)：“有的`同學(xué)好像要放棄了。”聽(tīng)了后，我的臉頓時(shí)變成了一個(gè)“紅蘋(píng)果”，就又堅(jiān)持了下去。我又用九牛二虎之力拿起筆，好不容易寫(xiě)了幾個(gè)字，可是用腳寫(xiě)出來(lái)的字像一條條小蛇在爬。
跟那些殘疾人相比，我們是多么幸福啊！讓我們把快樂(lè)帶給他們吧！——幫助身邊的每一個(gè)殘疾人！
寫(xiě)字作文400字 篇3
一天早晨，我早早地起床了，連早餐都沒(méi)有吃，就蹦蹦跳跳地去學(xué)寫(xiě)字了。
還沒(méi)到大門(mén)口，一股濃濃的清香直往我鼻子里慣。我貪婪地聞聞這邊，嗅嗅那邊，像幽靈一樣“飄”進(jìn)了門(mén)。
開(kāi)始PK隸書(shū)了。我滿不在乎，坐在椅子上嘀咕道：“這幫小鬼，還在寫(xiě)隸書(shū)呀，唉……”說(shuō)完，就情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。再看看那個(gè)十二歲的.哥哥，名字寫(xiě)到紙的旁邊了，還起勁地寫(xiě)著，心里冷笑一陣，想：唉，無(wú)可救藥。
接著PK楷書(shū)，我在包里翻箱倒柜，找出筆墨紙，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我先沾了一些墨，然后，我想：咦？怎么都是四年級(jí)以上的同學(xué)？不管了，我將就著吧！先點(diǎn)、橫……姐姐在一旁給我加油，怕我出了差錯(cuò)，得了最后一名。不知怎的，只聽(tīng)“吧嗒”一聲，一滴墨水搶先一步，滴在了別人的紙上。我松了口氣，大膽得寫(xiě)了。——哇，這么漂亮，簡(jiǎn)直可以叫“十全十美”。我滿心歡喜地叫道：“胡老師，我寫(xiě)好了。”胡老師說(shuō)：“不錯(cuò)，事半功倍。”
回家的路上，老師表?yè)P(yáng)我，媽媽稱贊我。天仿佛像一顆藍(lán)寶石向我揮手，陽(yáng)光仿佛金紗一樣向我微笑，我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
寫(xiě)字作文400字 篇4
那一晚，雖然外面像黑洞似的，但不影響我愉悅的心情，因?yàn)槲乙褜?xiě)好作業(yè)，就等媽媽簽字了。
老媽看了作業(yè)老半天，終于開(kāi)口了。“你看你”老媽的臉都快氣紅了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“剛夸你寫(xiě)字有進(jìn)步，現(xiàn)在卻涂涂改改，想氣死老媽呀？”我剛想辯解，但看到媽媽的臉色比外面漆黑的天氣還可怕，我只能沉默了。媽媽生氣地說(shuō)：“去拿張紙寫(xiě)保證書(shū)，讓我滿意為止。”過(guò)了一會(huì)，保證書(shū)寫(xiě)完了，媽媽滿臉通紅，仔細(xì)看著我的保證書(shū)，我抽泣了一下，頓時(shí)，我感覺(jué)外面雷雨交加，所有東西都在沖我笑，但是不是開(kāi)心的笑，而是嘲諷的笑。
在此之間，我感覺(jué)度日如年，旁邊在看手機(jī)的爸爸也在看著我，我只用余光看了看他，不敢正視，生怕又惹出什么麻煩，
“寫(xiě)的還可以，但你得保證，每門(mén)科目都要按時(shí)按量完成作業(yè)，不然兩個(gè)星期別玩電腦。”媽媽變得溫和了許多，“呼”，我松了一口氣，窗外的景色又恢復(fù)如初。
此后的.幾個(gè)星期里，我都非常小心，連老師都問(wèn)我“為什么變化如此大”，我都是岔開(kāi)話題沒(méi)有正面回答，老媽也說(shuō)我寫(xiě)字變好了，還說(shuō)批評(píng)我是為了我好。
那天晚上，使我非常難忘，直到現(xiàn)在我都還記得老媽說(shuō)的話：“字如其人，看一個(gè)人的字，就能知道這個(gè)人怎么樣”。
寫(xiě)字作文400字 篇5
有一次，語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)生字。我認(rèn)真地寫(xiě)了一遍，老師給了我一個(gè)優(yōu)。事后還夸獎(jiǎng)了我。從那次起后，我變得驕傲自滿了。
直到有一天，老師又叫我們寫(xiě)生字，我呢，就隨便寫(xiě)了一遍，寫(xiě)得不工整。老師就只給了我良。當(dāng)時(shí)老師說(shuō);'世上沒(méi)有一勞永逸的事。你去找別的寫(xiě)得工整的同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，或者買(mǎi)字帖來(lái)練一練。‘聽(tīng)了老師的話，我看了看我的'字，確實(shí)是不工整。
這次事情過(guò)后，我馬上買(mǎi)字帖來(lái)練，練了一個(gè)星期后，我還是覺(jué)得不夠好。我又去請(qǐng)教了我們班書(shū)寫(xiě)工整的同學(xué)，原來(lái)他們都有一個(gè)訣竅；身子坐直，筆畫(huà)不能飄，專心寫(xiě)不能與別人說(shuō)閑話。我聽(tīng)了之后，就問(wèn)他們；’‘為什么身子要坐直呢。’‘’‘因?yàn)樽绷耍愕淖志秃湍阋粯又绷恕！麄兓卮鹫f(shuō)。’‘我的筆畫(huà)也沒(méi)有飄呀，為什么我的字不工整呢。’‘’‘那是因?yàn)槟阌袝r(shí)和別人說(shuō)話，不認(rèn)真寫(xiě)，才會(huì)不工整的。’‘’‘哦。’‘我恍然大悟。聽(tīng)他們說(shuō)的竅門(mén)很有道理，我也回去練習(xí)寫(xiě)字了。
從這件事以后，我明白了一個(gè)道理----世上沒(méi)有一勞永逸的事情。
寫(xiě)字作文400字 篇6
我從小就喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，而且特別喜歡寫(xiě)字，因?yàn)槲矣X(jué)得漢字就像一幅幅神奇的圖畫(huà)。每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，就像在畫(huà)美麗的圖畫(huà)。平時(shí)，媽媽也經(jīng)常指導(dǎo)我寫(xiě)字。她常常對(duì)我說(shuō)：“字如其人，你要端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。”
為了能不斷提高我的書(shū)寫(xiě)水平，去年暑假，我來(lái)到了書(shū)法班學(xué)習(xí)。我的書(shū)法老師是昆明市的書(shū)法家，他上的課非常有趣。到現(xiàn)在，我還記得老師給我們介紹的：“虎”字的'演變過(guò)程：甲骨文——；金文——；篆書(shū)——；楷書(shū)——；隸書(shū)——虎
當(dāng)時(shí)，看到黑板上那些各種各樣的字體，我很驚奇：“原來(lái)漢字中有這么多學(xué)問(wèn)啊！”從那時(shí)起，我對(duì)漢字更加感興趣，也更喜歡寫(xiě)字了。
在書(shū)法班的學(xué)習(xí)中，老師又教了我們?cè)S多寫(xiě)字的方法和技巧。每次上課，我都認(rèn)真聽(tīng)講，并按老師的要求去做。寫(xiě)字前，我總是仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)；寫(xiě)字時(shí)，牢記字的筆順，一筆一劃照著字帖寫(xiě)。下筆時(shí)要有輕重緩急，注意粗細(xì)變化……經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和我不斷地練習(xí)，我寫(xiě)的字就更加規(guī)范，更加漂亮了。
由于我的努力，老師送了我一幅他的書(shū)法作品——《天道酬勤》作為獎(jiǎng)勵(lì)，每當(dāng)我看到這幅書(shū)法作品時(shí)，我就暗暗下決心，要繼續(xù)好好寫(xiě)字，堅(jiān)持不懈的練字，長(zhǎng)大以后成為像老師一樣的書(shū)法家。
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