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在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的那段的日子作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那段的日子作文400字 篇1
秋風(fēng)把時(shí)光錯(cuò)落成歌，把青春譜成曲，奏成一幅美妙的樂(lè)章，伴隨我們一起成長(zhǎng)。
在小學(xué)的歲月里，有你們陪伴我，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，有你們和我分享生活中的喜怒哀樂(lè)，曾記得在一起的美好時(shí)光，我們一起歡樂(lè)的笑，一起快活地鬧，那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我是世界上最快樂(lè)的人，因?yàn)槲覔碛心銈儭易钣H密的同學(xué)。
那曾逝去的春夏秋冬，留下的卻是永遠(yuǎn)的回憶，那么美好，那么幸福，我們一起去踏春，我們一起望著夕陽(yáng)西下的景色美景，那樣流連忘返。一起去小樹(shù)林里拾掃落葉，一起在操場(chǎng)上堆雪人，相伴的流年，那一幕幕都刻在我的記憶深處，我終生難忘。
如今，我們都已各奔東西，每個(gè)人都在追逐自己的.夢(mèng)想，也許世間萬(wàn)物終將會(huì)變化，但是有一樣?xùn)|西是永恒不變的，那就是我們的真情，那段溫暖的日子，那份真摯的情懷。
向往兒時(shí)我們的天真，懷念那些年我們一起玩過(guò)的一些游戲，踢毽子，扔沙包，比賽跳繩，老鷹捉小雞……我記得那些年我們踏過(guò)的每一寸樂(lè)土，那快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那群傻孩子在一起的天真快樂(lè)，難忘啊！難忘啊！
我曾追憶舊時(shí)光，來(lái)到熟悉的母校，尋找我們?cè)?jīng)在一起的歡樂(lè)，時(shí)光荏苒，如今卻只剩下那一抹淡淡的清香，隨風(fēng)飄蕩，懷念啊！懷念啊！
時(shí)光從歲月的年輪上悄悄滑過(guò)，微風(fēng)卷起我們美好的回憶，將其永遠(yuǎn)存在我們的心中，那將是一份永恒而美好的記憶。
那些美麗的時(shí)光，那些年少輕狂的我們，那些永恒值得紀(jì)念的回憶，將永遠(yuǎn)隨風(fēng)停留在我心中，成為永恒。
那段的日子作文400字 篇2
現(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，自己早就不是初中生了，也早就不是當(dāng)年那稚嫩的模樣了，時(shí)間流逝得這么快，我想抓卻抓不到了！
回想起當(dāng)初的日子，歡聲笑語(yǔ)，而如今不知為何竟都變得沉默了，是自己變得內(nèi)向了嗎？記憶雖久遠(yuǎn)但卻并不淡薄，即便奔向各地，卻也不忘昔日的十班，不忘我們的老毛。
不知為何，突然感覺(jué)感覺(jué)日子變得久遠(yuǎn)了。
不知為何，突然明白什么叫想念了。
不知為何，突然了解那種不舍了。
不知為何，我們?cè)僖不夭坏揭郧埃夭坏疆?dāng)初那段快樂(lè)的日子。
細(xì)數(shù)流逝的經(jīng)年，唏噓過(guò)往的.日子，我們?cè)黄鹱哌^(guò)風(fēng)雨，最終卻泛起了淚花。時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。
悲傷的時(shí)候總是不想閉上雙眼，因?yàn)榕聹I水的滑落，怕回憶起當(dāng)初的過(guò)往。其實(shí)都不曾有過(guò)，也都不曾離開(kāi)過(guò)，每每多的只是留戀與不舍，每每少的只是美好與歡樂(lè)。
不再去想那些傷心的事情，記得那段快樂(lè)的日子，我們?cè)?jīng)在一起，很開(kāi)心，很快樂(lè)，那就足夠了！
那段的日子作文400字 篇3
俗話說(shuō)“人要倒起霉來(lái)喝涼水都塞牙”。這一點(diǎn)在我的經(jīng)歷中被完美體現(xiàn)。上個(gè)月簡(jiǎn)直就是我的“倒霉月”。
有一天中午，我在學(xué)校托管班里做完了當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)卷子，正當(dāng)我以為晚上可以多玩一會(huì)兒時(shí)，放學(xué)回家后我發(fā)現(xiàn)我辛苦寫(xiě)完的卷子竟然丟了，我當(dāng)時(shí)真是又氣又自責(zé)，恨不得一頭撞墻上。沒(méi)想到這才是霉運(yùn)的開(kāi)始。
第二天在學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂上，老師在講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我對(duì)老師講的內(nèi)容存疑。于是我就和老師爭(zhēng)辯了起來(lái)，結(jié)果老師說(shuō)“我還要上課呢，沒(méi)時(shí)間和你爭(zhēng)！”然后就讓我坐了下來(lái)。我坐下后有幾次都想講明我的道理，但我剛一說(shuō)老師就制止我。她連我半個(gè)字兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，后來(lái)她還說(shuō)我影響了她上課進(jìn)度，還對(duì)我進(jìn)行罰站。當(dāng)天我下午回家后，和媽媽就今天與老師爭(zhēng)辯的問(wèn)題查了資料，結(jié)果怎么查都和我的答案相同，媽媽便將答案發(fā)給了老師，老師看了以后也承認(rèn)她一不小心算錯(cuò)了，我算的是對(duì)的。就這一件“冤案”讓我難過(guò)了一天，真是倒霉透頂啊！
之后我還經(jīng)歷了幾件倒霉的'事，但現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得那段經(jīng)歷也挺好笑的，畢竟當(dāng)時(shí)雖然“倒霉”，但是現(xiàn)在也挺好的呀！因?yàn)橹灰獦?lè)觀的面對(duì)生活就不會(huì)覺(jué)得倒霉。
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