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摘花作文400字

更新時間：2023-06-29 15:26:08

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實用的摘花作文400字四篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的摘花作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

摘花作文400字篇1

　　寒冷的冬天過去了，迎來了生機勃勃的春天。小草探出了腦袋，柳樹姑娘在河邊梳妝打扮，冰雪融化，小鳥唱著歌為春天增添了幾許歡樂，花兒挺起身子，展示著自己的.美麗，真惹人喜愛！

　　你瞧！小白兔逗逗來到花園里，正在芬芳撲鼻的花叢中摘花呢！這時，一群小蜜蜂正好看見，忙叫道：“別摘，不能摘！”逗逗感到疑惑，問到：“我為什么不能摘，連一朵也不行嗎？”小蜜蜂堅定地回答：“當然不行，你想到后果了嗎？”逗逗懇求：“一朵，就一朵！”“不，你想想后果。”小蜜蜂耐心地開導，“如果來過花園的人都來摘一朵，那這宜人的景色不就沒有了嗎！”逗逗聽了，覺得有道理，說：“放心吧！我再也不摘了。”

　　逗逗又想：雖然我不摘，可別人還會摘。于是，逗逗眼珠子一轉，想出了一個法子。它三步并作兩步沖會家，拿來一塊木牌，上面寫著“不要摘花”。然后，它就扛著這木牌，回到花園中，把牌子端端正正地插在花叢中。小蜜蜂見了直夸逗逗。

　　從此，人人都遵守“不要摘花”，花園更美了。

摘花作文400字篇2

　　前幾天，我發現了一個小男孩在學校的升旗臺摘花，被我逮住了。

　　那天，我正在玩，突然看見一雙小手慢慢地伸向升旗臺下的一盆花，一雙小眼珠子東張西望，鬼鬼崇崇的。我呆住了，想：他是誰？怎么可以隨便摘花？我向前望去，他還沒發現我，我迅速跑到前方一塊小空地查看動靜。原來，是一個小男孩在摘花，我心里暗暗想：“真是的，他怎么可以搞破壞呢！”我輕輕走近那個小男孩。也許他對花愛不釋手，根本沒注意到我正悄悄逼近。他趁值日員、主任們不注意，輕手輕腳走到花盆前，用身子遮住花，不讓別人看到。然后，他把手悄悄地鉆進花叢里，實行他的“破壞”計劃。我隱隱約約地看到他輕輕地折下了一片花瓣，把手中的花瓣馬上藏到口袋，然后裝成什么事也沒發生，若無其事地走著，隨后，他越跑越快，我看到他正想逃走，連忙上前阻攔，說：“不許摘花！”他呆住了，慚愧地低下了頭。這時，正好一名老師走來了，瞪著眼睛生氣地批評了他一頓，他馬上低著頭，嘴巴不由自主的.動著，不好意思的樣子，臉紅著向老師保證再也不敢摘了。

　　花兒美化了環境，我們應該愛護它。也許是太愛花了，但也不能夠去摘啊，如果大家都這樣，那光光的枝條不是很難看嗎！

摘花作文400字篇3

　　春天的一個星期天，這可是一個難得的艷陽天啊！實驗小學四年三班的一個學生王剛剛小畫家，一大早就來到了公園。

　　因為他平時看見公園里的花兒開得很漂亮，于是今天就背著一個畫板來畫畫了。他選定了一個最美麗的.花壇，里面盛開著各種各樣的花：有紫丁花、牡丹花、牽牛花等等，從老遠就有一陣陣芳香撲鼻而來，真是鮮花怒放、百鳥爭鳴呀！正當王剛剛專心致志的畫畫時，他的耳邊傳來一個奶聲奶氣的聲音：“哥哥，這花兒可真漂亮呀！我要摘一朵。”原來王剛剛的弟弟王明睡覺醒來，見不著哥哥，便料定他去了公園，所以也跟來了。王剛剛忙說：“住手啊！你這個臭弟弟，睡覺不好好睡，來這兒干什么？這花不能摘！”王明抓了抓腦門，奇怪地問：

　　“我不嘛！摘了會被保安抓到公安局去嗎？”哥哥王剛剛一邊指著花壇旁邊的一個木牌子一邊說：“你沒看見‘愛護花木’這幾個字兒嗎？花木本來就是讓人觀賞的，如果你摘一朵，我摘一朵，把花兒都摘光了，大家還觀賞什么？再說，這些花兒都是林園工人辛辛苦苦種出來的，如果大家都把花兒摘光了，還對得起那些林園工人嗎？”幾句話把王明的臉都給說紅了。

　　他說：“哥哥，你說得很對，可是我太喜歡這些花兒了！”

　　“那好辦，弟弟，你明白就好了！”說完把手中的畫好的花送給了弟弟。弟弟接過畫，開心的笑了……

摘花作文400字篇4

　　大自然，我們生存的地方，哪怕人們知道這個道理：大自然消失了，人類也會隨之消失。這個簡單易懂的道理人人知道，甚至連牙牙學語的孩童們也懂得，可是既然知道，人類為什么還要去肆意破壞它呢？

　　其實，保護環境說難不難，說易也不易；做與不做，都取決于自己！

　　還記得那是一個天氣涼爽的午后，我在花園里獨自散步，一位可愛的小女孩映入了我的眼簾，她東張西望了一會，瞧邊上無人注視她，便伸出她那細細的小手，啊！不好！原來她是想采花呀！我可得立即制止她。我三步并作兩步奔到她面前，“小同學，你好啊！”她似乎被突然出現在她面前的`我嚇了一跳，以最快的速度收回準備采花的小手，小臉瞬間通紅，“你，你好啊，大，大姐姐。”我把她那小手握在自己手中，和她一起坐到草坪前，微笑著說：“小同學，姐姐問你個問題好不好啊？”小女孩眨眨眼睛，點著頭回我“嗯”。“你覺得花園里有花朵漂亮還是沒有花朵漂亮呢？”我話音剛落，女孩的臉又刷一下紅了，“姐姐，我錯了。我以后一定好好好照顧它們的。”“小同學，你真棒！以后可要用實際行動來證明給姐姐看哦！”“一定”說完便奔奔跳跳的走了。

　　之后在花園再次與小女孩相遇，只是這次與上次截然不同，她正在給花澆水呢！她見是我，便自豪地拍著胸膛大聲說道：“姐姐，你看！我澆的花多美麗啊！”我會心一笑。

　　這位一、二年級的同學都知道要好好保護環境，并付諸于于行動，我們又何嘗不行呢？

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