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在日常生活或是工作學習中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的石頭作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。
石頭作文400字 篇1
曾讀過這樣一個故事:一位老人拿著自己畫的幾幅畫請教鑒賞家,鑒賞家看了幾幅新近的畫表示老人的技藝并不高超,老人隨即又拿出幾幅畫,請鑒賞家點評,鑒賞家大為贊賞,并說此人日后前途無可限量。老人聽后,沉默良久,低聲說:第一批是我現在畫的,而這一批是我年輕時畫的。年輕時我因為畫畫受盡了他人的嘲笑,最終放棄了。如果當時能遇到您多好啊,也許我的人生將是另一副模樣了。
老人的經歷的確讓人嘆息,但是老人未在繪畫上取得成就,就僅僅是因為那些人潑的冷水嗎?答案是否定的。
歌德在放棄繪畫后寫作又受阻,被人羞辱后曾對友人說:我之所以能容忍那些人對我的羞辱,是因為他們不斷的使我成才。假設你往一塊石灰上不斷地潑冷水,它就會不斷沸騰,潑的越多,沸騰的越旺,最終成才。果真,幾年后,歌德在忍受了一次次的挫折之后,果真像石灰一樣燃燒了,成了世界級的詩人。
歌德是一塊石灰,冷水使他越燒越旺,成為一代大家,而老人面對他人的冷水像一塊石頭,越潑越冷,最終喪失了繪畫的天賦?梢,偉人之所以能成為偉人,環境僅是一個因素,最重要的還是對自己有一個良好的定位,即知道自己的`天賦在什么方面,和好的抗壓能力,能夠忍受寂寞和他人的冷眼。所以我們在看到電視上,網絡上,書本上那些耀眼的大家時,不要僅僅看到別人的環境好,時運好,還是要看看自己的內在是否是缺少些什么,腳踏實地的努力總比怨天尤人要好。
石頭作文400字 篇2
今年寒假,我跟著姑姑、姑父,還有哥哥,我們一起去蘭州游玩。我們先到了酒店,租了一套房子,把東西放到里面,隨后就出發了。
我們到了飯店,先吃飽,然后就去了黃河邊。一路上我們歡呼著,黃河邊的石頭可真多。∥孱伭螒B各異。黃河里的水奔騰不息著,波浪一層層地翻滾著,好壯觀!雖然這里的氣溫很低,寒風刺骨,但是我還是被這美麗的景象給吸引住了,完全忘記了寒冷。
我和哥哥馬上跑到石堆上,開始向黃河里扔石頭,在扔了一會后,我發現身邊的石頭都被我和哥哥扔光了。我又在四周尋找石頭堆,突然我被一個奇異的石頭碰了一腳,倒在了旁邊,不僅不疼,而且還發現,我倒在了一個有更多石頭的石堆上。我心想:哈!真是因禍得福。
我馬上爬到石頭堆的`頂端,又開始向黃河里扔石頭,扔著扔著,我突然摸到了一個像斧子的東西,我把這個石頭拿了起來,仔細觀察了一下,真的好像斧子!刀刃上還爬著一條渾身長滿刺的龍,這時讓我聯想到了穿越火線里的英雄近戰武器:龍嘯。它的把柄真長!好像一根油條,真想吃一口。我邊想邊流口水。哥哥看見我發呆,就拍我說:“嘿,想啥呢,該吃飯了。”這時我才回過神來,帶著那個石頭和哥哥一起回到了酒店。剛回到酒店,我就打開電腦,上穿越火線一看,真的酷似龍嘯啊!
就這樣,我天天把這個石頭當寶貝似的帶著它出去玩,登山還可以作登山杖,遇到危險還可以防身,真是一塊神奇的石頭啊!我真喜歡它!
石頭作文400字 篇3
一天,我和爸爸媽媽在河邊玩。這時,水中一顆奇怪的石頭,一下子映入我的眼前。我如獲至寶,快步走向前去,急忙將它撿起,捧在手心,仔細端詳。
這是一塊彈珠那么大,小巧玲瓏的石頭。它是橢圓形的,一半是白色的,摸起來十分光滑,上面還呈現著橘色的條紋,特別漂亮。而另一半是棕色的,很粗糙,上面有一條不起眼的黑色條紋,顯得十分的別致。一塊石頭有兩種顏色,不同的質地,好神奇呀!
對著這塊不同尋常的石頭,我開始了對它的幻想。它可能曾是山間的一塊巨石,經歷了無數的風吹雨打,酷暑寒冬,它一直頑強的堅持在自己的'位置?梢惶,山洪暴發,它滾下了山,離開了熟悉的,來到了這條河。又經過了長年累月河水的沖刷,它鋒利的棱角被磨得圓圓的,它一直在等待,等待著有緣人將它撿走。就這樣日復一日,年復一年,我來了,我看到了,我撿起了它,我們終于見面了。這應該是多么神奇的相遇!
從此,這塊小石頭就是我最特別的朋友,它從來不說話,只是靜靜地陪著我。在我眼中,這是一個石頭精靈,會給我帶來快樂。我喜歡我的小石頭!
石頭作文400字 篇4
在學校里,我們沒有玩具,玩的游戲都是自己發明的,只要有一個人發明了一個新鮮游戲,大家看了有趣,很快就能風靡全班以至全校。
有一段時間,我們全迷上了玩石頭剪刀布,還設定了游戲規則:每個人10滴能量,布贏了減5滴,石頭贏了減1滴,剪刀贏了減2滴,能量被打完,就算對方勝利。贏的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍,然后再開始。第二局有隊友的話還可以分能量。玩的人多了也不怕,可以三個人一隊,五個人一對隊,或多分幾隊,只不過沒那么容易決出勝負罷了。
一下課,教室里便擺開場子,邊拍手邊跺腳,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰。神龍擺尾!金雞獨立!大鵬展翅!
咚咚咚!咚咚咚!咚咚咚!
每個人嘴里都念念有詞,全神貫注,忘乎所以。觀戰的人也都拍手跺腳,咋咋呼呼,好不熱鬧,常要等老師進來才知道已經上課。便一哄作鳥獸散。
上課了,玩心依然不減,手癢癢的,將課本豎在前面當屏風,跟同桌又搏將起來,這會兒嘴里還在小聲嘀咕,玩兒的入了迷,被火眼金睛的老師看出了破綻,點名揪出來批一通,灰頭土臉,但一下課又活蹦亂跳起來,方才的那份小小的.怨恨和沮喪就化為烏有,又興致勃勃的玩起來。
一個簡單的石頭剪刀布,給我們的校園生活增添了無限的色彩。
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