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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘比賽的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘比賽的作文300字 篇1
上個星期，我參加了一場令人緊張又興奮的作文比賽。因為我的作文是全班公認(rèn)最好的，所以老師請我參加這一次作文比賽，以爭取班上的榮譽，我也當(dāng)仁不讓了。
即將進入比賽場地，我的一顆心七上八下的，深怕我江郎才盡，任憑我再怎么絞盡腦汁，都無法想出文章的內(nèi)容。當(dāng)我一看到題目——我最喜歡的人，內(nèi)心欣喜 若狂，簡直不敢相信，竟然是那么的易如反掌。我立刻雙手合十，啟迪了心靈的思想，我仍然抱著一絲希望，只要我肯努力，老天爺會將第一名的寶座送給我……。
比賽期間，我不那么緊張、害怕，放松心情去迎接挑戰(zhàn)，心中不斷的浮現(xiàn)點綴文章的優(yōu)美詞句。隨著時間一分一秒的過去，我體會到人也需要經(jīng)歷種種的困難和磨練，才能結(jié)出甜美的果實。
時間到了，交稿紙時，我信心滿滿的走出考場，心里真是期待萬分，希望能有好成績。但只要想到我已盡力去完成這件事，也就很滿足了！
從這次比賽中，我體會到磨練的重要。由于我?guī)啄陙砼Σ恍傅木毩?xí)，雖然經(jīng)過了痛苦，仍然沒有放棄。各種的磨練是老天爺給我的.考驗，各種的比賽是老師給我的機會，所以我要懷著感恩的心情和接受挑戰(zhàn)的精神，才能迎向美好的未來！
難忘比賽的作文300字 篇2
今天下午舉行拔河比賽……“上午第二節(jié)課的大課間，學(xué)校廣播里傳來這樣的消息，我們高興的連蹦帶跳。我開始盼望拔河比賽，時間過得可真慢，一秒、兩秒、三秒……一分、二分、三分……一小時 、兩小時、三小時……終于盼到了那一刻！
現(xiàn)在，我緊張得心里就像有一只被大灰狼追趕的`小白兔！因為我是參賽選手！
比賽正式開始了！第一局我們的比賽是跟二（5）班進行。可能因為二（5）班是下午第二節(jié)課練的，我們是下午第一節(jié)課練的，所以二（5）班的力氣較小了一點，他們的力氣在練習(xí)時用完了吧。
只聽”嘟——“的一聲，比賽開始了，我咬緊牙關(guān)，拔呀拔，用力后退，終于把二（5）班拔敗了！”哦耶——“”我們贏了——“的聲音從人群中傳出。
決賽的二（1）班，就厲害了，我們?nèi)匀缓苜u力地拔，可他們還是把我們拔了過去。
雖然我們沒得到第一名，但是我們知道了拔河的技巧，我們贏得了一次展現(xiàn)自我的寶貴機會！
我真希望再有一次這樣的比賽呀！
難忘比賽的作文300字 篇3
今天是全校合唱比賽，一進教室就發(fā)現(xiàn)女同學(xué)都在化妝，也有一些男同學(xué)噴摩絲，整理發(fā)型。賽前我心里特別緊張，怕得了第三名就加不到三分。
兩點到了，我們在外面排隊走進電影院并坐好了，就看見二（9）班的同學(xué)已經(jīng)在臺上準(zhǔn)備唱歌。我想這么多評委，萬一沒唱好，沒有笑臉，我們班就拿不到好的名次。正在這時，一名評委站起來說：“第八個是二（6）班，請做好準(zhǔn)備。”我想：這么快就上臺呀！
二（9）班唱完后，我覺得表演還不錯。但給我印象最深的是二（13）班，他們是一位小女孩領(lǐng)唱，后面人伴唱。我想：唱得這么好，我們比得過他們嗎？
終于輪到我們，我特別緊張。一上臺，我覺得同學(xué)表現(xiàn)還不錯，我也不緊張了，發(fā)揮了我們最好的水平。老師在臺下為我們鼓勁加油！
最終取得了9·85分的'好成績，獲得了第三名。
我想：我可以加分了，真高興！
難忘比賽的作文300字 篇4
經(jīng)過了一陣充分的比賽，今天下午，我們在操場上終于迎來了盼望已久的“雙搖跳”比賽。
我們四（5）班的選手已經(jīng)一個個站進比賽圈內(nèi)，手里準(zhǔn)備好了繩子，只待體育老師一聲令下。同學(xué)們表情嚴(yán)肅，雙手緊緊握住繩子，屏住呼吸，只聽見體育老師哨子“噓”的一聲，同學(xué)們像機器被電閘通了電似的.一個個“刷刷”地跳了起來。旁邊觀看的同學(xué)自覺地做起了”拉拉隊“，給自己的班級鼓掌喝彩，那場面，激動人心，催人振奮。選手們的雙手揮動，雙腳不停地上下跳動。我班的謝鋅達(dá)開始還好，跳到中途就被繩子纏住了腳停了下來，時間還沒到，他抓緊時間繼續(xù)跳了起來，可還是被繩子纏住了。但是他毫不氣餒，急起直追，又開始跳了。時間一分一秒地過去了，轉(zhuǎn)眼三分鐘到了，隨著體育老師一聲口哨，選手們停了下來。雖然他們氣喘吁吁，但他們還是很高興，因為他們?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽。
比賽雖然結(jié)束了，但那催人奮進的跳繩聲仍在我耳邊回響，那奮勇爭先的精神不正是我們學(xué)習(xí)上所需要的嗎？
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