在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的教室里的的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教室里的的作文300字 篇1

　　上學了，同學們早早就來到了教室，我也不例外。我坐在座位上，心想：唉，每天除了上學還是上學，超無聊，什么新鮮事也沒有。我邊想邊把目光移向講臺，突然我發現講臺有一只蝸牛在慢慢爬動。

　　我走上前去，發現是一只很大的蝸牛，立刻對全班同學大聲宣布：“特大消息，特大消息，有一只十分可愛的蝸牛正在講臺上，不要錯過哦。”同學們幾乎全部向我涌來，好奇地看著那只大蝸牛，只見李兵用手去撫摸蝸牛的觸角，蝸牛意識到危險，迅速地把頭縮進它那間“小房”里。這時，大伙都在訓斥李兵，七嘴八舌地說道：“誰叫你去摸它，害得大家都玩不了。”“別說了，一旦安靜下來，蝸牛還會出來的。”不知誰插了一句，大家聽后立刻屏息凝視。過了一會兒，蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見了，立刻搶著把蝸牛撿起，結果蝸牛在同學們手中傳來傳去。唉，小小的蝸牛怎么經得起這樣的.折磨？突然顏麗發言了：“大家不要再折磨蝸牛了，蝸牛也是有生命的，看它現在已經奄奄一息了。”大家聽后，都望向小蝸牛。從它的眼里流露出無奈，大家都低下頭。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，大家都回到自己的座位上學習了。蝸牛朝窗口慢慢地爬去……

教室里的的作文300字 篇2

　　今天下午第二節課，我們班里吵吵鬧鬧，原來這節是美術課，何老師沒有來，班主任孫老師親自去找何老師，這下可好，教室里像刮臺風似的，亂哄哄的。這簡直是山中無老虎??同學稱大王。

　　“咚、咚、咚”隨著幾個腳步聲，教室里便開始混亂了。盡管有中隊長和副中隊長管著，但教室里還是亂哄哄的。你瞧！有的同學在走廊上走來走去說空話、有的拿出自己心愛的書翻起來、還有的趴在窗口上，看著窗外的`動靜，以便及時通知大家，免受孫老師的批評……那些看書的同學看得津津有味，好像旁邊沒有發出過聲音。那些趴在窗口的同學，邊說邊笑。中隊長盡管三番五次地提醒他們，可是他們仍舊按兵不動，一直趴在那里。那些走動的同學笑哈哈地講著自己身邊發生過的事，那些坐在后面的同學甜甜地講著自動鉛筆啊、粘膠紙等一些產品的價格。有的同學還拿出一些五花八門的毽子在后面踢了起來。

　　“孫老師來了”不知哪一位好漢叫了一聲。教室里頓時雅雀無聲。

　　這就是我們在教室的日常生活。

教室里的的作文300字 篇3

　　語文課上，同學們正專心致志的聽講，就在這時，教室里出現了一位意外來客，落在窗臺上。

　　教室里一下騷動了，同學們好奇地湊過去一看，原來是一只小蝴蝶。它的身子是黑色的，翅膀上面點綴著紅的、橙色、黃的、白的、紫的'小點。乍一看，好像穿了一件彩色的花衣裳，十分漂亮。

　　鐘有一突然大喊一聲：“快看！它的繭就在上面。”果然，一個灰白色的繭正搖搖欲墜的掛在屋頂上，原來是一只剛破繭的小蝴蝶。有個淘氣的男生用筆戳它，它拼命地撲騰著翅膀想飛走，可是，它剛飛了幾寸高，便一頭栽落下來，怎么也爬不起來了，看樣子是跌疼了。幾個淘氣包卻還要繼續捉弄它，小蝴蝶竭力躲閃著，終于精疲力盡、一動也不動了。我們幾個女生實在看不下去，路見不平一聲吼，大喝一聲：“你們別捉弄它了，不然會把它弄死的。”他們卻仿佛沒聽見一樣，繼續捉弄可憐的蝴蝶。

　　最后，還是肖老師出馬把它放出了窗外，小蝴蝶終于得救了。肖老師突然靈光一閃：“既然這只蝴蝶和我們這么有緣，那我們就寫一篇作文吧！”“唉”全班一聲嘆息。于是這篇作文就這樣誕生了。

教室里的的作文300字 篇4

　　一個天寒地凍、寒風凜冽的星期二，同學們都興致勃勃地去上科學課了，教室里空無一人。

　　“救……救……救救我吧！”教室里的一張椅子有氣無力地說。“怎么啦？你的臉色不太好。”另一張椅子說。“當然是被主人欺負了。”又一張椅子說。一聽到“小主人”這三個字，課桌、文具，還有書就頭昏眼花了。“張小明他不配做我的小主人！”課桌氣憤地說到。“我的小主人真是狼心狗肺，它把我的波浪裙子給弄成了直線裙子了。”一把長達20厘米女孩尺子傷心地哭訴著。又一張課桌也無奈地說到：“唉，我的.主人把墨水灑在我的臉上，把我漂亮潔凈的臉龐弄成了花臉貓了。”“我們更慘！”一群文具異口同聲地說：“本來我們有一個幸福美好的家園，誰知，我的小主人上課拼命玩我們，被他的老師看見了，老師把我們的家監禁在一個籮筐里。都怪我的小主人，他讓我們無家可歸了。”一本折了角的書也接上來說：“我本來有一頭直直的頭發，可小主人拼命折我的頭發，結果我直直的頭發不翼而飛了，現在換成了卷發。我可不喜歡卷發！”……

　　大家你一言我一語地議論紛紛，要是上課的小朋友們都能聽見這些聲音，那該多好呀！

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