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在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的國慶三年級的作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國慶三年級的作文300字1
在很久很久以前，自己還很小的時候，媽媽經常抱著我去鄰居家蹭電視看，一到戰爭的鏡頭，這轟一聲炸了，那啊一聲一個人沒了，總是哭得哇哇的，迫不得已之下，媽媽只得把我抱離血淋淋的現場........那個時候就知道，戰爭是殘酷的，生命是寶貴的。
慢慢長大了，知道了那些眼睛看到的東西都是假的，場景是導演布置的，音樂是人家特意加的，演員是在那裝死的，連鮮血都是番茄醬之類的東西替代的。但是，還是在不由自主的恐懼著那些戰爭的場景，時不時的感慨下現在的生活，雖然不那么如意，但畢竟遠離紛飛的硝煙和彈片，刨去探討人性之類的話題，這可能是藝術折射給現實的人們最普遍的意義了吧。
拯救大兵瑞恩，起初的大概半小時的樣子，除了看到了米勒，其他的就是亂，亂的就像是真的回到了二戰時候的.諾曼底，不管你是士兵，還是將軍，死亡就在你身邊，（突然想到了死神來了，還一二三四的，去戰場上試試，根本沒那功夫想怎么躲，）米勒帶領8人小分隊奉命尋找瑞恩，平安帶回瑞恩以藉此安慰一個喪失了三個兒子的母親。
第一個有印象的鏡頭，在尋找瑞恩最初的時候，米勒他們抵達了一個不知名的小城堡，不小心推倒了的一面墻，墻那面是數量相當的敵軍。誰都沒開槍，兩面的人都在不停的喊，一陣又一陣的急促的喊叫聲，就這么持續著，為什么沒開槍？？這是我當時的想法。太突然？太愕然？在乍一面對敵人的時候，軍人卻沒有想到用槍來解決，而是用聲嘶力竭的急喝.......在米勒后來的話語中，我明白了，沒有誰熱愛戰爭，一樣有爸爸媽媽，一樣有妻子，孩子，所有參與了戰爭的軍人，拼命想換取的是自由，可以回家好好過日子。每殺一個人，離回家就越遠。所以，最可恨的是挑起戰爭的人，而不是那些無辜的被卷入戰爭的人。
那個小軍醫，在臨時的營地里，就著戰友的話頭講到了自己的媽媽，他說越想保持清醒反倒更容易入睡。每次他想等媽媽的時候往往會睡著，但是，在媽媽提前回家的時候他卻會裝作入睡.........臨死的時候，他喊媽媽，如果還有機會，他一定會跟媽媽促膝長談，讓媽媽知道他愛她。
米勒告訴隊友們，他是一個英語寫作教師，而這在以前是自己根本隱瞞不了的事情，所有見過他的人都說這是顯而易見的，但他的戰友們卻很吃驚。戰爭讓人改變了太多，當一名教師手握上了鋼槍，他捍衛的其實還是自己曾經有過的沒有戰爭的生活。陪妻子澆花，種草，就是這么簡單。
厄本，是唯一一個我持了絕對批判態度的人。懦弱可以理解，誰都有過。但是，如果因為自己的懦弱而傷害了別人，那就不可饒恕了。面對癱倒在臺階上的厄本，那個剛剛把尖刀送入隊友心臟的敵人，走過他的時候是不屑的，估計他覺得這種人連殺的必要都沒有。軟弱留給自己，哪怕只是借口，但在清楚自己立場的時候，冷酷要留給對手，而且要沒有一絲遲疑。最起碼要讓自己知道自己已經盡力完成任務了......
米勒對瑞恩最后的兩個字：“Earn it。”忘記了是米勒的哪個隊友說的，大致意思是，等戰爭結束了，回頭想想，拯救瑞恩或許是這場戰爭里最美好的事情。年邁的瑞恩站在米勒的墓前，老淚漣漣，他對妻子說，說我是個好人。這是對米勒“Earn it。”的答復。
國慶三年級的作文300字2
剛剛看了電影拯救大兵瑞恩，里面有幾個嘲給我留下了深刻的印象。
首先是1944年6月，盟軍在奧瑪哈海灘登陸。影片中，盟軍登陸艇里，士兵們在海浪的顛簸中，很多人都難受得嘔吐了。很快，登陸艇到達奧瑪哈海灘前沿，剛才的難受變成了恐懼：有的士兵在胸前劃著十字，祈求上帝保佑；給觀眾印象最深的是一名士兵咬了咬自己的護身符——十字架……，艙門打開，德軍的MG42機槍開始招呼了，前面的士兵紛紛中彈，后面的士兵于是從側面往水里跳，照樣沒有能夠躲過彈雨。呵呵，影片還對掉進海里的士兵作了一些特寫，就是他們在海水下面被子彈擊中，鮮血直流。據說一般子彈在水里的有效殺傷力只有3米，情況真的是這樣嗎？接下來，美軍士兵雖然登上了海灘，但是被德軍機槍火力壓制而無法前進，美軍在海灘上傷亡枕籍（順便插一句，當時登上海灘的除了美軍外還有英軍，澳大利亞、新西蘭等國的軍隊，在影片中，我們好象只能看見美軍的身影）；炮彈不時在人群中炸開，一名救護兵的腸子給炸了出來，倒在地上不停地叫著“媽呀，媽呀”，相信這樣的嘲誰看了都不會遺忘。美軍終于打開一個缺口，沖到了敵人的工事后面，用火焰噴射器攻擊工事里的敵人。德軍腹背受敵，紛紛投降。美軍喜歡殺俘虜是他們的光榮傳統了。
在這部影片也有體現：兩名德軍士兵扔下槍枝舉著手從工事里鉆出來，兩名美軍端著槍對準了他們，德軍士兵求美軍不要殺他們，不知是那兩名美軍是真不懂還是假不懂，說著“你們在說什么”，冷不丁地一梭子干掉了他們。
影片中這段表現當年奧瑪哈海灘的十多分鐘的激戰是真實、讓人震撼的：在戰爭面前，個人的生命是那樣脆弱。看過許多二戰影片，像這樣具有震撼力的嘲并不多。
受命尋找瑞恩的兄隊在德軍陣地前，經過一番激戰后，消滅了幾名德軍，并且抓住了一名黨衛軍士兵。他們讓那名德軍挖個坑把死去的那名美軍埋了。這個嘲很個意思：可能是那名德軍見軍醫比較和美吧，他挖了一會兒坑，就和軍醫邊抽煙邊聊天，此時此刻，他忘記了恐懼，仿佛和軍醫是朋友一般。兄隊的'其他成員過來了，他連忙跳進坑里，繼續挖坑。美軍讓他上來他也不上來。可能是他知道自己要被美軍殺掉了，想用這種方式來感化美軍，換取一條生路吧；他不停地向美軍求饒，把救助的目光可憐巴巴地投向軍醫。兄隊的成員都想殺了他為死去剛死去的那名美軍報仇，只有軍醫反對。軍醫向約翰·米勒中尉求情，約翰·米勒中尉考慮再三，同意了軍醫的求情，放走了那名德軍。這為后來的故事埋下了伏筆。
兄隊找到了瑞恩，想帶他走。但是瑞恩不同意，他要堅守在戰斗一線。兄隊和美軍的其他部隊一起堅守一座大橋。很快，德軍過來了，在鐘樓高處負責觀察敵軍動向的美軍士兵報告說：敵人有兩輛坦克，約五十人。美軍開始埋設炸藥，并在四周的建筑物埋伏下來，伺機而動。德軍進入包圍圈后，隨著一聲巨響，一輛坦克被炸得趴了窩，坦克周圍的德軍士兵被炸得血肉橫飛。美軍的輕重武器同時開火，德軍一片片倒下。從畫面上看，德軍遠遠不止五十人哦。否則，美軍也不會在自己先發制人并且給德軍造成重大損失的情況下兵力還處于劣勢。戰斗在殘酷地進行中，兩名美軍奔到一座建筑物里，從高處向敵軍開火。德軍發現了他們，也進入了這座建筑物。這兩名美軍聽見了有人上樓的腳步聲，都是為是被激烈的戰斗嚇著抱著槍和子彈不敢動彈的軍醫厄本。后來發覺不對勁，連忙開火，三名德軍被打死，可一名美軍也被德軍的子彈擊中而身受重傷。這時候，我們看見了一張熟悉的面孔——呵呵，他不就是先前被放走的那名德軍士兵嗎！此時此刻，剩下的兩人都來不及開槍，扔下武器展開了肉搏。顯然，在殘酷的肉搏中，美軍士兵在體力下處于下風，他呼叫著躺在地上的那個美軍的名字，想他能夠起來幫自己一把。可是，那名受了重傷即將斷氣的美軍，怎么能夠幫助他呢？他艱難地把匕首掏出來，匕首很快被那名德軍士兵奪去，美軍士兵抓住德軍士兵的手腕，想不讓匕首刺向自己。鏡頭轉向了厄本，他聽見了呼救聲，緩緩地向樓上走去，可他卻走向半途就停下了，只知道在樓梯里哭。接著，我們看到一個特寫鏡頭：德軍士兵不顧那名美軍士兵的求饒，把匕首插進了他的胸膛。唉，可憐的孩子呀。由于你的懦弱，把自己戰友的生命給葬送了！完事后，德軍士兵從房間里走出來，跌跌撞撞地下樓。他看了看站在樓梯上的厄本，可能認出了他曾是自己的救命恩人，沒有對他采用行動；厄本早已被嚇懵了，哪里想到對眼前這名德軍動手！影片給我們一個這名德軍領章上的“SS”特寫鏡頭，這個嘲就OVER了。
哎，對敵人的軟弱就是對自己的殘忍呀。
在這里，我們不能指責厄本放走了那名德軍士兵而造成后來幾名美軍士兵的陣亡——因為反對屠殺戰俘違反了人道和公理，同時也是違反日內瓦公約的；況且厄本也不可能預料到放走這名德軍的后果。不過，善解人意的導演給了厄本一個挽救自己錯誤的機會：厄本在這場殘酷的戰斗中一下子成熟，和先前那個膽小、懦弱的他判若兩人。在接下來的戰斗中，他一個人就俘獲了五名德軍，其中就包括那名殺害自己戰友的德軍。他開槍擊斃了那名德軍，也算是將功補過吧。
以上是自己的信筆涂鴉，請各位戰友勿噴！
國慶三年級的作文300字3
這是一部奧斯卡著名厭戰片。何為“厭戰”，就是抵制戰爭，反對戰爭。戰爭是殘酷的，無情的，它帶給人們的，是痛苦。
本片看完后，我相信大家一定都有一個疑惑，當然我也有。那就是，八個人的命換一個人的命，這筆“買賣”值不值？我就以一個小學生的思想來剖析這個問題。請問，八個人的生命僅僅換來一個人的生命嗎？錯，還換來了一場勝利。他們八個人與瑞恩所在的部隊合并抵抗了德軍的進攻。八位戰士選擇這樣的做法絕對是明智的。這樣合并，雖然會有損傷，但總能挺到救兵到來。但如果不合并直接帶瑞恩離開呢？那可就真的不劃算了。本來瑞恩所在的部隊就難以抵抗敵人的鋼鐵洪流，你還從中薅走一個，最后的結果我猜應該就是全員陣亡，敵人過橋，援兵到了只看見橫尸遍野。所以說，八個人換一個人，我認為，值得。
這部電影除了反對站爭，向往和平，它還教給我：對待敵人，決不能心慈手軟。電影中就有這樣一個畫面，救瑞恩的7名戰士（原本是八名，掛了一個）攻上了一個陣地。突然！一只殘余的.敵人拿MG42機槍朝他們射出了一梭子，MG42的爆炸傷害瞬間就打穿了那個人的肝，那個人恰好又是隊伍里唯一的醫生，醫生沒了。大家很氣憤，隊伍里就在商討要不要殺掉這只。有人說殺，不殺放了的話，以后又造孽了。有人說不殺，根據日內瓦公約，咱不能殺他，放了吧。最終選擇了后者。在他們找到瑞恩后，與德軍展開激戰時，這只又出來了，帶走了兩個人之后中彈身亡。敵人就是敵人，不能憐憫敵人，對敵人憐憫就是對自己殘忍。農夫與蛇的故事，狼子野心的故事，大家都聽過吧？蛇，狼，那是啥啊？那是殘害人命的畜生。你還憐憫他們……是，你是有一顆大慈大悲的憐憫之心，但你為什么不能對別的事物憐憫呢？偏要對蛇，和狼，最后結果是啥？第二個還好，狼要咬“主人”，被狗發現了，“主人”把他砍死了。第一個就慘了，蛇一口咬在農夫的胸脯上，農夫掛了。以上不就是最好的例子嗎？憐憫之心，人人常有。但是大家要懂得對誰憐憫，不然就釀成了大禍，悔之晚矣！
厭戰，是每個老百姓的希望，因為戰爭不管誰贏誰輸，受苦受難的總是百姓。這部電影就通過戰爭的殘酷反襯出和平的不易，人民的痛苦。成千上萬的父母沒有了子女，成千上萬的平民無家可歸街頭流浪……愿世界不再有戰爭。
國慶三年級的作文300字4
記得這部片子在我讀初中的時候就看過，不過在當時并沒有什么感覺，也許是太小了的緣故。直到現在把它又看了一遍后，深有感觸。
《拯救大兵瑞恩》是一部描寫二戰時期的影片，講述了盟軍一只八人小分隊潛入德軍后方，歷盡千辛萬苦，終于成功找到并帶回一位名叫瑞恩士兵，把他送還給他那已失去四個兒子中三個的母親的故事
在艱難的尋找過程以及找到瑞恩后誓死阻擊德軍的過程中，有三個人給我留下了深刻的印象——米勒、厄本、瑞恩。
美國的電影中向來不缺乏英雄，但米勒的出現卻讓我們眼前一亮。他并沒在影片中有突出的事跡，并沒有力挽狂瀾的能力，看似不是人們心中的英雄。但我卻認為，他是一個真正的英雄、真正有血有肉的英雄，他讓我感到了真實。誰說英雄一定要有過人的能力，誰說英雄就不能哭，誰說英雄就要不怕死。更重要的是在他眼里戰爭是一場大火，越是煽動就越厲害，越蔓延，不斷死去的人，總會引發更多的戰爭，引發更多的人死去。這又告訴我們，英雄并不是好戰者，發動戰爭的都不是真正的英雄。英雄應該學會怎么樣去平息戰爭，不讓更多的人死去。正是因為米勒既有善良的心、卓越的領導能力，又有常人的舉止，才讓這個英雄與眾不同。在社會中他就是一個英明的領導。
至于厄本，我想著重說明一下。人們一定會認為他是孬種，是懦夫，但在我看來，厄本的形象真正符合了現實生活中老百姓的形象。請注意，厄本在這次任務前只是一個小小的翻譯官。他只是一個大多數百姓的象征，他只是個平凡普通的人。他表現出的躲閃，懦弱、不敢面對死亡、不敢沖出重圍挽救同盟......這一切都是人之常情，是一個普通人面對戰爭的態度。在普通人眼里，面對戰場上的血腥，躲閃逃跑是第一個念頭，手無縛雞之力的人，怎么可能神話般地沖上去將敵軍的頭顱打爆呢？這里片子想告訴我們，不是誰拿起槍都能獨當一面，不是誰面對敵人就能英勇在前，這并不是每個人都能做到的削土豆皮那樣簡單的事情。戰士都是英雄，他們都是超人，從肢體的力量，到心理的承受力，方方面面都不是一般人能及的。也從一個側面告訴觀眾，應該給予他們更多的關注，面對那些逃跑怯懦的士兵，也應該給予一些理解，畢竟在死亡面前，真正能夠做到視死如歸的人實在是微乎其微。
而瑞恩，一個在電影里只出現了約40分鐘的二等兵，本身并不是個關鍵的人物，即便處于事件的核心，他的重要性也早被這次行動本身的意義所掩蓋。但是，略去拯救對象的額外身份，他，又是觀眾了解美國最普通士兵的途徑。被拯救，這是外界不為他所掌控的因素賦予他的義務，與他無關，因而影片的視角擴大了，在守橋之役前瑞恩根米勒講述自己兄弟的趣事一場戲，導演并非在試圖說服觀眾，力證這次行動是在拯救一個多么值得憐憫的家庭，而是通過瑞恩的嘴，說出每一個美國士兵的故事——戰前，誰都有美好的生活，每個人都有他們被子彈擊中時要為之感傷和不舍的東西，那究竟是什么？
可能在美國，那是家庭的回憶，在別的地方又是別的什么，總之是一些值得珍藏和懷戀的，卻又遠離的東西。戰爭的作用在這里僅僅是毀滅所能毀滅一切，戰斗者們便是要奪回他們能奪回的部分。從瑞恩的言語中，從他三個兄弟的表現中，我能感覺到瑞恩他做到了，做到誓死完成任務，誓死效忠國家了。那么拯救瑞恩就不是只因為他的三個哥哥陣亡，怕他媽媽傷心了。試問：誰沒有父母？誰的死對于家人又是一件好事呢？憑什么他能享受到這樣的幸運待遇？憑什么要為他去浪費那些珍貴的軍用物資呢？難道只是為了美國的那些小小的虛榮心？為了高呼民主，人權嗎？米勒說過："為了一項任務，死掉兩三個人是值得的，但是可以換取二十、三十、甚至成百上千人的姓名。這樣死是值得的。"但是為了區區一個二等兵瑞恩，卻死了三條人命，這看起來并不值得。
瑞恩只是美國人概念中的士兵群像，是他們憧憬的`士兵的形象，是他們心目中的英雄，至少值得用生命去換取的人，是一個理想化的士兵。是弘揚英雄主義的一個最好的典范。他的形象不見的高大，但是平凡中卻顯出不平凡，并不需要多少另類，也足以謳歌美國士兵對國家的忠誠、對信仰的致死不逾。
可以說這三個人就是一個社會的縮影。米勒是領導，厄本是老百姓，瑞恩是榜樣。進一步說一個軍隊是等級分明的，就似一個社會。一個社會中榜樣的力量是無限的，會成為士兵努力的目標。
不知大家注意沒有，本片開始用了40分鐘左右的時間描寫了諾曼底登陸的血腥場面。但這并不代表本片就情節拖沓了。正相反，本片從開場的血腥中暗示了戰爭的殘酷。而影片中從不同人口中經常可以聽到意思相同的一句話"完成任務，就可以回家"。在我看來，40分鐘的開頭以及這一句話很好的展現出了士兵們的心態：想讓戰爭快點結束，和家人團聚。畢竟誰都不想在如此殘酷的戰場上多待一分鐘。但德軍卻似一只困獸，盡管已經是強弩之末，但還可以作困獸之爭。此時可以說是兩軍意志的比拼，作為軍隊的領導人當然知道穩定軍心，提升士氣的重要性。于是他們想到了樹立榜樣。而這個榜樣就是"瑞恩"。既然樹立榜樣的力量是如此之大，那么，拯救榜樣就變得理所當然了。拯救瑞恩就是為了弘揚瑞恩的精神，為了讓士兵們感到政府的關懷，找到自己的目標，提升一個由士兵組成的社會的力量。
國慶三年級的作文300字5
此刻已經看完這部片子一個多小時了，但是情緒還是不能平靜，還是很堵得慌~片子里的血腥、戰爭的殘酷、人性的折射……都給我的心靈強烈的震撼！總有那么幾個片斷，我都不忍看，下意識的把頭別開。很佩服斯皮爾伯格，他找的切入點都令我感觸頗深……
戰爭，永遠是最殘酷的！它使平常的百姓也被無辜的牽連。在燭光下，當幾個大漢露出他們的柔情的一面時，我忽然發現，他們也只是普普通通的人啊！也有自己的家室、自己的生活！他們也會八卦開玩笑，他們談論的生活片斷和我們的是那么相似！沒有人是天生的英雄！只是為了某些人的野心，卻讓大批大批的無辜者受害。
當瑞恩和隊長在談論和哥哥們在一齊的生活時，我感到很痛心。從那么幸福的'場景，一下墜落到死亡邊緣，那種對心靈的沖擊力，連我這個旁人都不忍看。很多人害怕死亡，我想是正因他們對未知的恐懼吧~其實死亡本身并不可怕，可怕的是你不知道你在哪天會突然消失，畢竟時刻還有那么多你留戀的東西啊~或許很多人咒罵那個不敢開槍的家伙，若是他敢在關鍵時候開槍，可能就不會釀成那么慘的杯具了，但是，這也是最真實的地方啊~并不是每個人都能夠在關鍵時刻成為英雄的，人性也有脆弱的時候！
都說對敵人的寬容就是對自己的殘忍，是啊~若是他們不放過那個德軍，他們的隊友就不會死在那人的槍下了。可在戰爭中，沒有誰對誰錯，成王，敗寇！
此刻，我生活在和平年代，真好……
看一部好片子，凈化一次心靈，真好……我期望成為英雄。
國慶三年級的作文300字6
昨天晚上看了《拯救大兵瑞恩》這部電影，看的時候十分投入，被里面的情節深深吸引。今天早上起來之后，腦海中仍然回蕩著電影里的情景。
總的來說，看過之后，我不由自主地想到這幾個詞，而且總是不停地閃現，那就是：國家，榮譽，親情，友情，正義，邪惡，母愛，善良，責任，人性。
雖然早就知道說美國人人情差啊，貪生怕死啊什么的都是片面之詞，雖然以前也看過幾部十分經典的美國拍的反應二戰的電影，但這部電影給我的感觸還是最深的。當諾曼底海灘上成群的'士兵還沒上岸就被打成蜂窩煤，當幾個醫務兵冒著生命危險在沙灘上搶救幾個可能有救的傷員，并不顧別人的“危險”的提醒，回應說：“他還有救。”這就是責任。當馬歇爾向幾位軍官念出瑞恩母親已經失去了五個兒子時，幾個久經沙場的硬漢眼里全都含著眼淚，再沒有一個人對拯救瑞恩提出反對的意見，這就是人性。當軍方的車開到瑞恩家門前時，瑞恩母親當即癱坐在地上，這就是母愛。當戰友們在一場又一場惡戰中相互扶持，在失去兄弟時悲痛欲絕，這就是友情，也許超越了友情。當一位士兵在極其危急的時候卻想要救下一個德國女孩時，這就是善良。當瑞恩不愿離開陣地，要完成自己的使命時，又看到了責任。當米勒上尉為了打勝仗甘愿冒著危險和犧牲，并深深知道戰爭的意義時，又看到了正義對邪惡的挑戰。當上尉通知瑞恩他自己的兄弟全部陣亡的消息時，不管是對的那個還是錯的那個，他們悲痛的反應，看到了什么是血濃于水的手足之情。最后，當美國國旗出現在片尾，輕輕飄蕩，知道了，他們所做的一切，也有一個共同的終極目標——為了國家。
美國政府，體制也正是憑著對個體的尊重和保護，收獲了最大的集體效益。
這些情景中也許很多選擇不是最理智的，但是，包含在這些情景中的人性中最美好，最光輝的東西，卻是不能缺少的，那些，才是世界上最強大的力量!
國慶三年級的作文300字7
還記得他們放走的那個德國人嗎?最后反過來被他所殺時那種凄迷的眼神到底想說什么呢?這就是戰爭，沒有所謂的仁慈嗎?
恐怕人人都會在那個士兵躲在樓梯上害怕的哭泣，而他的戰友已經快被敵人殺死的時候而近乎憤怒了吧!再我們眼里，他懦弱的近乎無恥，在他自己看來，他可能也會痛恨自己吧，因為直到這樣的危難時刻，我們和他自己，才同時如此清晰的通徹了他的內心。
這便是戰爭了，有卑鄙也有崇高，有懦弱也有果敢，強烈的'對比才能更深刻的彰顯人性。這不禁讓我們思考：我們那些平日里隱藏在安逸之下的最深層的東西，到底是怎樣的呢?如果面對戰爭之時，會有怎么的表現呢?這是一個很讓你恐懼的問題，因為有時候我會發現自己竟然會感到底氣不足!
瑞恩，這個八條命換來的年輕士兵，并沒有令我們感到失望。正義勇敢的他的內心也在經歷著痛苦和掙扎。不單單是失去兄弟的痛苦，還有對為了救他回去而犧牲的幾個士兵的愧疚和感激。他無法去扭轉什么，因為大家已經為他做了能做的一切，不計任何代價。他所做的，不是立刻轉移撤退以保全自己，而是留下來和這群熱血男兒共同作戰。這不是魯莽，而是一種高于生命的責任。他所能做的，是在以后的任何一個時刻，都提醒自己好好的活著，活的有意義，不單為自己，還為了活在他心中的八個忠魂。這將是貫穿他一生的動力。直到他頭發花白的時候，仍然會為這些動力和自己的堅持激動的熱淚盈眶。
最后，當米勒中尉無力的躺在那，一槍一槍的射向敵人的坦克的時候，我從他即將熄滅的眼睛里，甚至看不到一絲的絕望。直到最后的一刻他都在堅持，這種堅持往往能創造奇跡。
轟隆震天的坦克爆炸聲和上空呼嘯而過的飛機，是一個昭示希望的開始。
其實奇跡不光是電影中才有的神話，就好像《肖申克的救贖》里告訴我們的一樣：什么時候都不要放棄了希望。能做到這一點，已經是奇跡了。
國慶三年級的作文300字8
《拯救大兵瑞恩》是一部戰爭片，一向以來我都很少看戰爭片，因為總有那么幾個片斷，太殘酷、太血腥，使人無法直視。所以，久而久之遇到這種畫面總是會下意識的把頭別開，但是這部影片使我真正感受到戰爭的殘酷和對生命價值的重新認識。
電影開頭就是，老瑞恩帶著自我的家人來到米勒上校的墳前，向他的靈魂祈禱。自從俄馬哈搶灘成功后，總部就接到了瑞恩一家三兄弟都犧牲的'消息，便下令讓米勒一行人去救他。在半途中，他們幾個都慢慢的走向死亡，但是經過艱苦的努力，皇天不負有心人，他們最后找到了瑞恩。但是，讓人疑惑的是，米勒一行人沒有立刻走開，而是他們決定和瑞恩留下來共同守衛橋，但是最終米勒上校還是死了，但是臨死前還不忘叮囑瑞恩要好好活地下去。
是啊!戰爭永遠是最殘酷的，它往往使平凡的百姓也被無辜的牽連。在燭光下，當幾個大漢露出他們的柔情的一面時，我忽然發現，他們也只是普普通通的人啊，也有自我的家室、自我的生活;他們也會聊八卦、開玩笑，他們談論的事情和我們平常談論得是那么相似。沒有人天生就是英雄，而只是為了某些人的野心，卻讓大批大批的無辜者牽扯進來一齊受害。
從這部電影中，我們能夠看到，戰爭不光是政治的延續，它也會給我們所有的人留下不一樣的記憶，有的驚栗，有的慘烈，有的悲痛，有的……但有一點是相同的：它給人們帶來最多的是難過。
國慶三年級的作文300字9
在距離這天這個和諧安定的社會六十年前，這個世界在法西斯這個戰爭狂人的誤導下，充滿了硝煙，完全沒有和平。六十年轉眼就過去，二戰也早就結束了，有一位有心的導演斯皮爾伯格將它其中的一個感人的故事用電影這個形式記錄了下來，感動了成千上萬的觀眾。
電影開頭就是，老瑞恩帶著自我的家人來到米勒上校的墳前，向他的靈魂祈禱。自從俄馬哈搶灘成功后，總部接到了瑞恩一家三兄弟都犧牲的消息，便下令讓米勒一行人去救他。半途中，他們幾個一個個地走向死亡，經過艱苦的.努力，最后找到了瑞恩。但是，米勒一行人沒有立刻走開，他們決定和瑞恩留下來守衛橋，最終米勒上校還是死了，死前還叮囑瑞恩要好好活下去。
這部電影十分令人感動，每一個細節，不論是這些戰士不惜自我生命去完成任務，還是拯救自我的隊友，這種精神無處不感動著我們。瑞恩在這部電影中其實就是一個期望，一個目標，是米勒一行人收到的命令，他們對總部來的命令沒有絲毫的懈怠，即使是與死神應對面，還是要完成任務。這種精神也是只有軍人才有的。早在軍訓的時候，教官就說過了，走路的時候不喊停，即使前面就是墻也要走下去。
法西斯是兇惡的，是殘酷的，但是即使惡勢力在強大，永遠是不會戰勝正義的，因為他們長官與戰士是沒有感情的，像盟軍的米勒上校就像愛自我的親人一樣地去愛自我的士兵，這種精神才是最重要的。
我們此刻的生活雖然是沒有硝煙的平靜的，但是二戰依然給我們了許多的啟示，《拯救大兵瑞恩》同樣告訴我們什么是愛，像愛親人一樣地愛自我的戰友，自我的同學，這是最高的境界，也只有這樣，才算是真正領會了二戰這個血的教訓！
國慶三年級的作文300字10
人性的尊嚴，生命的禮贊
每次觀看戰爭的電影，《拯救大兵瑞恩》這部影片便在我腦海中閃動。在這部影片中，我感受不到勝利的笑容，更找不到作為贏家的欣喜。僅僅有一股真切的感覺環繞著我，就是來自生命頑強及尊嚴對我的震撼。
我從這部影片中終于明白，沒有任何一場戰爭是勝利的。因為，為了勝利，成千上萬的無辜生命會隨之消亡，但這對于任何一個家庭無不是打擊。
在這次二戰中，億萬人失去家庭，億萬人的生命成為了戰爭對人類的懲罰，他們用八個人純潔的生命與靈魂交換了一個大兵的性命。支持他們堅持下去的`，是要拯救大兵瑞恩。
在這次行動中米勒上尉在激戰前夜，對其他人說：“我殺過人，一個、十個、百個、上百個，但我十分后悔，可是我又不得不告訴我自己，我不殺人別人就會殺我。在我的指揮下犧牲了四十九名士兵，但他們挽回的卻是幾倍幾十倍。使命就是生命，我們使命的意義在于要讓瑞恩回家去，要讓他活著。”也許這就是人性的殘忍，偉大與光榮。當美軍轟炸機盤旋在血淋淋的戰場上，八人小分隊全部陣亡，但這場戰役的意義也許就是米勒上尉對瑞恩說的最后一句話：“要好好做人……”八個人的生命換來一個生活中失去兩個兒子母親的希望，這值嗎？也許值，這就是對人性對戰爭的抵抗，是善良。八個人最終用生命付諸了行動，他們隱藏了八位母親無言以對的失子之痛，把大兵瑞恩還到痛失兩子的母親身邊，這是何等選擇！也許是人性的溫暖、生命的偉大做出的選擇！
我不禁陷入了沉思，人性、生命究竟是有什么力量在戰爭中，米勒上尉小分隊用生命捍衛了人性的尊嚴與自由，的確有許許多多的人為了捍衛人性的自由不惜放棄生命，以死相博。“螻蟻的在鐵蹄面前的掙扎”是否也是在捍衛人性呢？正是，因為有了他們，有了人用生命去捍衛尊嚴與自由，是讓人類在失去生命卻沒有失去精神活著的佐證，讓生命不至于墮落到用數字來計算。
一次心靈的洗禮，一次艱難的人生。
為了人性的尊嚴與自由，敢于用生命抗爭。不僅詮釋了生命的偉大維護了世界的和平，也說明無畏的犧牲里包含著一切光榮，對一切理解生命的赤子之心實在不易做到。
當今社會里，雖然沒有硝煙和戰爭，但是有一群維護我們安寧生活的人們。他們是抗擊在疫情一線的醫護人員、是消防員……他們用行動甚至是生命贏得了屬于自己的尊嚴，最美的禮贊應當屬于他們，他們的精神值得我們去學習！
人性的尊嚴，生命的禮贊……
國慶三年級的作文300字11
現在已經看完這部片子一個多小時了，可是心情還是不能平靜，還是很堵得慌。片子里的血腥、戰爭的殘酷、人性的折射……都給我的心靈強烈的震撼！總有那么幾個片斷，我都不忍看，下意識的把頭別開。很佩服斯皮爾伯格，他找的切入點都令我感觸頗深……
戰爭，永遠是最殘酷的！它使平常的'百姓也被無辜的牽連。在燭光下，當幾個大漢露出他們的柔情的一面時，我忽然發現，他們也只是普普通通的人啊！也有自己的家室、自己的生活！他們也會八卦開玩笑，他們談論的生活片斷和我們的是那么相似！沒有人是天生的英雄！只是為了某些人的野心，卻讓大批大批的無辜者受害。
當瑞恩和隊長在談論和哥哥們在一起的生活時，我感到很痛心。從那么幸福的嘲，一下墜落到死亡邊緣，那種對心靈的沖擊力，連我這個旁人都不忍看。很多人害怕死亡，我想是因為他們對未知的恐懼吧~其實死亡本身并不可怕，可怕的是你不知道你在哪天會突然消失，畢竟時間還有那么多你留戀的東西啊~或許很多人咒罵那個不敢開槍的家伙，若是他敢在關鍵時候開槍，可能就不會釀成那么慘的悲劇了，可是，這也是最真實的地方啊~并不是每個人都可以在關鍵時刻成為英雄的，人性也有脆弱的時候！
都說對敵人的寬容就是對自己的殘忍，是啊！若是他們不放過那個德軍，他們的隊友就不會死在那人的槍下了。可在戰爭中，沒有誰對誰錯，成王，敗寇！
現在，我生活在和平年代，真好……
看一部好片子，凈化一次心靈，真好……我希望成為英雄。
國慶三年級的作文300字12
20xx年，斯皮爾伯格的《拯救大兵瑞恩》得到了美國國家電影保護局給予的“國寶影片”的殊榮，然而這部被美國老兵認為是“最真實的戰爭影片”的戰爭史詩卻常常被和平年代人們誤讀，過高的神化美軍和過激的臆想人性，都不能很好的還原影片的本質意義。鄙人不才，愿盡個人之力徹底還原真實的《拯救大兵瑞恩》，揉碎截圖、榨干劇情、裸露歷史、拆穿假象，讓你看清楚——這才是斯皮爾伯格，這才是戰爭，這才是人性，這才是史詩。
電影描述1944年諾曼底登陸后，瑞恩家4名于前線參戰的兒子中，除了隸屬101空降師的'小兒子二等兵詹姆斯·瑞恩仍下落不明外，其他3個兒子皆已于兩周內陸續在各地戰死。美國陸軍參謀長馬歇爾上將得知此事后出于人道考量，特令前線組織一支8人小隊，在人海茫茫、槍林彈雨中找出生死未卜的二等兵詹姆斯·瑞恩，并將其平安送回后方。
說回來其實分析這部片子，不想想象中那么容易，因其信息量之大，細節之多，幾乎是每個橋段都可以拿來細細論道，在這里我僅從細節剖析此片錯綜復雜的情節邏輯，全當做是拋磚引玉
國慶三年級的作文300字13
《拯救大兵瑞恩》是一部描述二戰時期的影片，講述了盟軍一只八人小分隊潛入德軍后方，歷盡千辛萬苦，最終成功找到并帶回一位名叫瑞恩士兵，把他送還給他那已失去四個兒子中三個的母親的故事。其導演斯蒂文第56屆金球獎最佳影片、最佳導演第71屆奧斯卡最佳導演、最佳攝影、最佳錄音、最佳剪輯、最佳音效獎。
影片給我以極大的震撼，影片的第一幕是描述諾曼底登陸的場景，戰爭的殘酷性超出了我的想象，據歷史記載諾曼底登陸中盟軍傷亡2876000人，德軍傷亡138000人，是二戰中傷亡人數最多的戰役之一。導演無疑為屏幕前的觀眾們制造了與電影資料極為相符的情境，戰爭是慘烈而血腥的，人在彼時顯得如此脆弱，槍林彈雨穿透頭盔、撕裂身體；士兵在灘頭上尋找自我的殘肢斷臂；一聲炸響過后，米勒拖著的傷員只剩半截……這次戰役同時暴露了人性的軟弱與堅強，應對德軍鐵桶般的封鎖，美軍在付出慘重的代價后最終攻占了諾曼底。該片中戰爭的慘烈與美軍的戰斗意志交相呼應，約翰·米勒上尉領導其連隊率先攻入了敵軍內部成為了反攻的轉折點。而米勒上尉和他的部隊剛剛在奧馬哈海灘登陸戰的.慘烈激戰，傷亡很大。
登陸的勝利將鏡頭切換到美軍后方對陣亡家屬的安撫工作上，從激烈的戰場轉到平靜的后方，由動到靜，徒增了悲痛色彩。一位偉大的母親的四個兒子全部投入到世界反法西斯斗爭中，美國作戰總指揮部的將領在得知其中的三名兒子全部陣亡后該消息之后，為了不讓這位不幸的母親再承受喪子之痛，決定派一支異常小分隊，將她僅存的兒子安全地救出戰區。該拯救小組的任務就落在了剛剛完成登陸任務的約翰·米勒上尉身上，此時米勒已經顧不上閑暇歇息，而必須組建一支小隊即刻出發開始拯救任務，他匆匆地挑選了幾位身邊較為優秀的士兵，然后又臨時從別的部隊征召了幾名專業兵種，在別的部隊還在原地休整的時候，米勒的八人小隊又開始踏上長驅直入敵方占領地帶，在茫茫未知的廣闊地域中尋找一名叫瑞恩的士兵的征途。
當小分隊的士兵們陷入敵區，各種困難和危險相繼撲面而來，他們逐漸開始懷疑這項任務的合理性：為什么這一個士兵，就值得讓八名士兵去冒死拯救瑞恩的一條命為何比他們的生命更有價值在困惑中他們選擇了堅守，軍人以服從命令為天職這句話在該片中得到了最深刻的體現！他們遇到了一個又一個的困難，應對著隨時可能撲上來的敵人，應對著一個又一個倒下的戰友，應對著一次又一次人性的抉擇，他們最終懂得了這次任務的意義所在，他們不僅僅在拯救瑞恩，而是在拯救他們自我，是對這場戰爭的拯救，是對人類人性的拯救！
經歷過千難萬險之后，小分隊最終在某處激戰正酣的地帶找到了這名士兵瑞恩，然而抱有強烈意志與職責感的瑞恩并不愿意與米勒一齊離開戰場。米勒上尉及其戰友也充分認識到了拯救瑞恩這項任務的意義決定留下來與瑞恩一齊守住這座橋！最終米勒和他的戰友都犧牲了，可是瑞恩活下來了。他們的任務完成了……米勒上尉在臨死前對瑞恩說“好好活著，不要辜負大家。”一句普通的囑托便，一句很平實的語言，一種崇高的精神和高尚品格情操卻躍然在心中。可是為了一個人的生命犧牲八個人的性命，這種犧牲的代價是否值得米勒上尉的話給了我們最好的答案！八位戰士用自我的生命詮釋給世人人性的光輝！
碟片已經播放完。可是我的心境許久不能平靜。米勒上尉最終說的話一向在我耳邊回響，他的身影也越發令我肅然起敬。這是一次光榮的任務！在人性泯滅的屠殺中，在慘絕人寰的戰爭中，拯救大兵瑞恩帶給了人類期望！
國慶三年級的作文300字14
看到有人說這是一部典型的美式主旋律電影，2333看完覺得確實，確實沒錯啊！看完之后居然覺得美國政府還是很重視人權的啊。
這部電影單純從劇情，拍攝，場景等各個方面幾乎無可挑剔（反正我外行），同時我覺得它算得上二戰題材電影中的經典。除此之外它描繪的更好的是，或者說它的精神內核表現了人在復雜環境（戰爭）下展現出的人性，這種東西永遠比炮火，比死亡更令人動容。它也可以說是慈悲，對職業軍人來說，這個詞其實有那么點娘，可我真的從他們每一個人身上看到這一點，大概這就是這部片子經久彌新的理由吧，這種慈悲也成了我落著淚看完這部片子最大的感受。
為了一個素未蒙面的陌生人和他孤苦的'母親，戰火紛飛中這只小隊用血和性命去找他，帶著希望，幫助一個遠在他鄉的老媽媽，可怎么也找不到，真難啊。其實，我開始覺得這簡直是個悖論，用一個小隊的命去換一個人的命，這到底值不值，我不懂。但是可能就是這種不放棄每一個人的精神更加令人感動。這部戲里每一位演員貢獻出了他們職業生涯中最棒的演技不論是主角還是配角，都配合的非常好，我覺得令我身臨其境，非常好的觀影感受
國慶三年級的作文300字15
在略顯粗糙的畫面中，戰爭的殘酷和人性的糾結被展現的淋漓盡致。全片看完后我的感受僅有震撼兩字。
《拯救大兵瑞恩》講述了一個小隊被派去拯救一個二等兵瑞恩的故事。這個小隊一路上與敵人交戰最終全軍覆沒，換來了瑞恩的生存。影片的前部用了紀錄片的手法重現了諾曼底登陸，鮮血、斷肢、尸體、炮火，這一切都被赤裸裸的還原。斯皮爾伯格告訴我們，諾曼底登陸并不僅僅是歷史書上的一次大捷，更是殘酷、殘忍、絕望的衍生物。
我不由得想起了我們的歷史。我們的先祖歷經種種戰爭以換得我們的生存與生活，如今記憶被風沙侵蝕，再提起他們，我們很少會覺得感動。他們成為了歷史書上的油墨，成了考試的考點。而更多的犧牲者成為了墓園里每年一次理解吊唁的墓碑，甚至很多的戰士一齊組成了一組租統計數字，我們捧著鮮花卻不知何處吊唁，歷史殘忍的把他們慢慢磨成齏粉。我們記住的.只是名字，而就像卡爾維諾所說，名字是沒有意義的。我明白這一切不可避免，歷史終究會塵埃落定，掩蓋住當年的熱血與愛恨情仇。楊慎早就參破了，他在《臨江仙》里說：“古今多少事，都付笑談中。”但我仍想在歷史的縫隙中抓住哪怕一點碎片，在某個時刻突然回憶起它時能付予最忱摯的敬意。
還有那些戰爭，內戰就不需要提起了，二戰、抗日戰爭，這些戰爭究竟對我們的意義是什么我想戰爭就是戰爭，任何冠之以“崇高、偉大”的字眼的行為都是對人性的漠視。我從來不認為平津、遼沈等戰役是偉大的，因為我們屠殺的是同胞，我甚至不認為抗日戰爭是偉大的，偉大的是中華民族，不是戰爭本身。想來戰爭離我們很遠了，我們在溫室里呆久了不免會忘記戰爭的真面目。無數的尸體、槍林彈雨、怒吼、哭泣、絕望……戰爭才不是電腦游戲，也不是統計數字。看看那些老兵，很多人一輩子活在戰爭的陰影中難以自拔。“軍人的天職是服從”，這是因為在看不到期望的戰斗下，所有思考都會讓人崩潰，僅有服從使人有繼續戰斗的勇氣。對于戰爭，無論如何，理性的祭奠死者，帶著“溫情和敬意”看待它們。我突然想起了以往看到的一篇報道：一位知識分子呼吁以后說“南京大屠殺死者紀念館”而不是“大屠殺紀念館”，因為屠殺永遠無需紀念。
這部電影有一個每個觀影者都無法避開的問題：用一個小隊來換一個瑞恩值得嗎中西方在這個問題上的看法恐怕是不一樣的。西方關懷每一個個人，認為為了避免損失更多的生命而放棄一個生命的行為是不人道的，而我們更關注全局，強調理性，爭取把傷亡減到最小。奇怪的是，西方恰恰是以理性著稱的，而中國文化偏于感性。
我想我們不能直接的斷定中國人不講人道。我們向來崇尚團體主義，為了團體利益能夠犧牲個人利益是我們一向遵循的準則。所以應對一個生命與多個生命的權衡時，我們自然而然的會選擇犧牲那一個生命。我們始終被困于團體主義的泥潭。這種團體主義帶來的是對個體的相對漠視，時間久了，我們變得畏畏縮縮，甚至在團體面前無視他人的痛苦，最終無視自我的痛苦，那時也許就是《1984》預言的場景之一。然而這種團體主義或多或少的幫忙了中華民族一路生存下來。西方則更崇尚個體利益，不放棄每一個個體。這種觀念自有其缺陷，然而從人之常情來說，它更容易博得百姓的肯定。我們保守、瞻前顧后，安全卻疲累，西方人開放、專注個體，卻無法實現利益的最大化。也許這么說不對，因為生命無法用利益來衡量，也不能用數字衡量，如果為了避免可能的更大傷亡而放棄一個生命，我不敢茍同這種行為。
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