在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的描寫耳朵的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

描寫耳朵的作文300字 篇1

　　奶奶七十多歲了，沒病沒災，身體很硬朗，就是耳朵背的厲害。她常問我：“你在哪讀書啊？"我對著她耳朵大喊：“在紀家。”“哦，好哇，離這近…。。”奶奶說話就這樣，和著相聲似的。

　　去年春節，奶奶拉著姑姑的手，上下打量一陣，關切地問道：“三妹，生病了吧？昨晚我聽到你咳嗽了。”一句話聽得姑姑涕淚漣漣。姑姑在回來的路上受了點涼，昨晚咳嗽了幾聲。姑姑怕驚擾家人，每次咳嗽時都用手帕緊緊地捂住了嘴。姑姑不明白，那么輕微的幾聲咳嗽，住在隔壁房間的耳背奶奶，怎么聽得見。

　　有天夜深，我坐在桌上看書，舅媽在旁邊熟睡。突然，舅媽猛地坐了起來，說：“孩子掉下來了。”“不會的，我沒有聽到一點動靜。”舅媽不信，跑去看，我也跟了過去，舅媽的孩子真的滾下了床。好在床不高，孩子未受傷，正躺在地上熟睡。不過，我真的很奇怪：兒子滾下床，熟睡中的.舅媽也能聽見，而清醒的我卻豪不知曉！

　　也許母愛有兩種，一種是看得見的，如天熱熬綠豆湯，天冷織見毛衣；另一種是看不見的，就如奇特的母親的耳朵！

描寫耳朵的作文300字 篇2

　　今天上課，老師讓我們認識自己的耳朵，閉上眼睛，看我們能聽到什么。我聽到了椅子的聲音，其他班級上課的聲音，還有同學們拿稿紙的.聲音……老師告訴我們如果把眼睛閉上，只有耳朵可以知道發生了什么事。

　　課上我還認識了耳朵的構造。耳朵是由外耳，中耳和內耳組成的。我們能看見的有：耳廓和外耳道。我還知道了耳朵的功能，沒有耳朵我們就不能聽見千奇百怪的聲音了。

　　我摸了摸自己的耳廓和耳垂。耳廓軟軟的，有一些軟骨。而耳垂沒有骨頭，摸起來特別軟。我還量了量同桌的耳廓，長和寬各是6cm和2cm。然后我用手捂住耳朵，感覺聲音變小了，用手指堵住耳道，聲音更小了。

　　耳朵可是我們人體的器官之一。我們要好好保護耳朵。比如：不要在吵鬧的地方停留太久，聲音太大的時候可以用手捂住耳朵，游泳時戴上耳塞防止耳朵進水。

　　盲人是靠耳朵來聽見發生的事情，所以作為健康的我們要好好保護自己的耳朵。

描寫耳朵的作文300字 篇3

　　耳朵可謂是五官中不論是地理位置還是形狀都是最特別的一個。它不像其他四個，安安分分的呆在臉的正面，它長在頭的側面，與臉相接，如同左膀右臂一般。雖說是五官之一，卻是最容易被忽視的一個，只是時不時湊個熱鬧。每個人耳朵的形狀或大或小，形狀猶如縮小的花椰菜或是兩個問號。

　　雖然其貌不揚，能力卻是不容小覷。它幫我們聽到各種各樣的`聲音：汽笛聲、筆聲、掌聲、鈴聲、鍵盤聲等等。它幫助我們聽到人的說話聲。沒有它，我們就不能互相溝通。當聽到人們的交談聲時，它會收集信息并命令嘴巴做出反應；當聽到大自然的宿鳥幽鳴、海浪翻滾或是滴滴答答的雨聲時，它會調動每一個聽覺細胞，尋找聲原，讓整個身體處于放松狀態；當聽到美妙的音樂聲時，它會讓自己處于最佳狀態，認真聆聽，享受著；但當它聽到刺耳的噪音時，它會傳達給大腦，調動其它四官，讓人皺起眉頭，還會讓手捂住耳朵，將其保護起來。

　　耳朵的功能可真是多呀，我們一定要認真保護，它能聽到八方呢！

描寫耳朵的作文300字 篇4

　　浙江省桐鄉市 桐鄉市烏鎮植材小學五(2) 周洋 我從小就長了一對大耳朵。耳朵上面大得很，下面那一團肉好象很重似的往下垂，成了一只名符其實的大耳朵。這招來了許多閑話。

　　有一次我和一位同學在玩。突然，他看到了我的'大耳朵，開心地說：“人說耳朵大，福氣就大。現在，我也有了一個大耳朵的朋友了。”唉，我哪有什么福氣，看他瞎編一氣。這還算是好話。

　　還有一次，我在和班內的同學玩。他們看見我的大耳朵，就說：“你們快來看，豬八戒的耳朵也這么大，看來周洋是豬八戒的子孫吧！”我聽了非常生氣，說：“難道耳朵大不可以嗎？”他們才不管我的感受，還時時處處地說我，逗同學笑。我簡直無地自容了，真想挖個地洞鉆進去……

　　我每天都在思考：到底耳朵大好，還是不好。希望同學們以后不要再說我耳朵了！

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