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在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的插曲作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
插曲作文300字 篇1
這次，在階梯教室開完隊會，我有些疲憊，慢吞吞地來到樓梯口，我猶如一個老太太上樓梯似的，每邁一步都很吃力。我走進教室，看到我的座位，仿佛一張舒適的沙發，我走座位前坐了上去。可是，當我聽到還要上段活動時，我徹底暈了，但我還是去上課了，雖然我很累，但卻裝著精神飽滿的樣子。
時間過去了一半，葉老師來不及讓我們做練習，讓兩個同學去念《不一樣的'班故事》。我們津津有味地聽著。當讀到“劉少校姍姍來遲，踏著八字步慢悠悠地走來，一開門，同學立刻站成兩排，像是國際酒店的服務員歡迎國際友人似的，做了個標準的‘請’的動作，他呆若木雞，被老師‘請’到了座位上……”葉老師打扮成劉少校從門口走來，隱隱約約透過非透視玻璃能看見，葉老師又學者服務員做了一個“請”的手勢。伴著葉老師深情并茂的解讀，教室里傳來一陣陣笑聲。
這種“壯舉”可不多見，葉老師的課堂是很嚴肅。
書里的內容猶如一部精神的電影，葉老師深情并茂的解讀就是一首小插曲，一首課堂上的小插曲。
插曲作文300字 篇2
我拿出日記本，在上面寫了三個字：“晴，無事。”接著故意大聲嚷嚷：“今天的日記寫好了！”
媽媽奇怪地問：“怎么這么快？”她往日記本上瞧了一眼，皺起眉頭，“哪有這么簡單的日記？”
爸爸聽到聲音，也注意起我今天的日記。
我振振有詞地說：“我是學魯迅的!”說著我拿起爸爸的《魯迅全集》中的一本，翻到第9頁，指給爸爸媽媽看：“‘晴，無事’。魯迅是這樣寫的`！”
爸爸笑起來：“你這小鬼，怪不得你這兩天翻我的書櫥，原來你這樣學魯迅�！�
“魯迅不是大作家嗎？”我問。
“當然是。”
“那么，魯迅日記里那樣寫，我為什么不能？”我又問。爸爸好像一下子被問住了。但他想想了，又對我說：“你們小學生寫日記，主要還是一種寫作練習，如果偷懶，老是用‘無事’來交差，在呢么能提高語文寫作能力呢？對魯迅來說，日記已不是寫作手段，只是要記下他認為要記的事，加上他每天都很忙，所以日記就寫得簡單了。”
我覺得爸爸講得有道理，而且剛才發生的這段事也很有意義，于是，就拿出了筆，在“晴，無事”的后面寫了這一篇日記。
插曲作文300字 篇3
今天下午第一節是語文課，隨著老師走進教室，大家都問過好之后剛想上課時聽見同學們“啊!”的一聲，我便在向同學們再看什么呢?
我抬起頭，網天花板上一看，呵!好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著，有時它還毫無理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點一點的小圓點，猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。
正當我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時令人提心吊膽驚險的一幕出現了，那只蝴蝶竟然向電風扇飛去，突然他被電風扇中的.頁片擊中了，一下子被彈出了幾厘米，同學們紛紛為那只蝴蝶擔心，擔心他會被頁片擊中而有生命危險，可那只蝴蝶卻毫不領情還向電風扇撞了兩下，這是同學們趕忙讓電風扇開關旁的同學把它給關了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動也不動，同學們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。
說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼，這段插曲總算過去了，教室里又傳來郎朗書聲。
這段小插曲可真是驚驚心動魄呀!
插曲作文300字 篇4
周三的下午，天氣陰沉沉的，窗外的小雨滴滴嗒嗒，秋風猛烈地掃蕩。
屋內的我們，正在課堂上聚精會神，汲取精神的'養料，滋潤心靈。
化學老師“把白板上的表格抄下來”的話音剛落，手還未從空中落下，四周卻唰的一下暗了下來，白板也成了“黑板”。同學們慌亂地左右張望，在幾秒內反應過來——停電了。氣氛一下子點燃，滿教室飄揚著幸災樂禍的嬉鬧聲，似乎眼前的一切都變得似有實無，朦朦朧朧。
終于，老師帶著提前放學的好消息來了，按捺不住心中的小激動，同學們早已無心于老師的話語，思緒飄出窗外，在灰色的天空中飛舞。
同學們似乎擔心會突然來電，一個個溜得比兔子還快。果不其然，擔心的事居然成了真，就在那一瞬間，整個教室閃現了明亮的白光。有些同學雖驚訝不已，卻也一骨碌跑得沒了影，只留下一串“老師再見”的尾音揚長而去……
停電是真巧，來電更是真巧。
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