無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的以為作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

以為作文300字 篇1

　　黑色的昨天已經離去，金色的明天已經到來，與其沉浸在昨天的失落，不如接受明天的希望。瞧！新的希望已經悄然到來。

　　就在我們還沉浸在失去的.苗兒的痛苦中時，盛梓燁的爸爸帶著一批新的希望——茄子苗來了。當茄子苗被種下，我們的心里也多了一份牽掛；當有了心里的牽掛，茄子苗并不是種在土里而是種在心里。當種子在心里萌芽，不管在做什么，心總會飛到窗外，想那驕陽會不會將茄子苗曬死；想那昨日的大雨會不會把茄子苗澆死；想那毀滅前面那批苗的兇手會不會再把茄子苗拔了；想那……

　　幼小的苗兒在土中長著；在風中搖曳著；在心中萌芽。

　　我想：那苗兒現在一定在茁壯成長，接受陽光的洗禮；春雨的滋潤；藍天的照耀。

　　當你接受了明天，就等于結束了希望。瞧！充滿希望的明天已經到來！

以為作文300字 篇2

　　帶兵打仗多多益善，但讀書注重的并不是多多益善！就用《小王子》這本書舉例子吧！這本書故事十分簡短，粗略的看一遍，不出半小時就能看完。但這本書意味深刻，若要真的讀懂它，還需細細的琢磨。

　　“猴面包樹”“馴化”等等，到底是什么意思？可能兩天兩夜也琢磨不完。

　　讀的書多，就見多識廣？許多人都認為書中有很多知識，只要你多讀書，你就能增長知識，開闊視野。我認為，并不是這樣。一個人讀十本書，每本書里汲取了百分之十的內容，而一個人細細品讀了一本書，掌握了百分之百的內容，其實兩個人收貨是一樣的。而前者比后者多用了一至兩倍的.時間和精力，后者就可以把這些時間和精力投入到一本新的書上，久而久之，后者學到的東西，將是前者的數倍。

　　什么是讀懂一本書？讀懂一本書，難道就是知道書名，知道此書大意就讀懂了嗎？不！讀懂一本書還要把自己的心和作者的心貼近，體會作者寫這本書的用意是什么，去品味，去細細的品味……讀書不僅要“多讀書，讀好書，好讀書”。還應“精讀，細讀，品讀”。這就是我的讀書體會。

以為作文300字 篇3

　　下午四點，小明像往常一樣放學回到了家。此時，他的爸爸在家里拿著一個煙斗，邊聽音樂邊抽煙。小明走到家門口，嚇得往后一跳，嘴張得大大的，差點跌一跤。“哎呀，不得了！爸爸快來呀！我們家失火啦！”小明突然叫起來。原來煙斗的白煙一個勁兒往窗外飛。

　　可是爸爸還在聽音樂，絲毫不理會小明。小明想，再等就來不及了！接著，小明拿起一個澆花時用的空鐵桶，沖到水池旁邊。他的`速度快得把他們家的貓——小咪嚇得跳到了屋頂上。小明趕快把水龍頭開到最大水量，一臉焦急地等水桶里的水滿了。

　　終于，水桶滿了。小明拎著沉甸甸的水桶，一路狂跑到窗口，使盡全力把水往窗里潑去。

　　不巧，水正好一股腦兒地潑到了在抽煙的爸爸，頓時水花飛濺，潑下去的水和飛起的水花把爸爸淋成了落湯雞，爸爸頭上和身上滴著水，看著像沒脫衣服就去洗澡一樣。爸爸跺著腳，咆哮道：“我抽個煙都能被淋濕，你這個小子，不讓我休息了嗎？看我怎么收拾你！”兒子見狀不妙，趕快逃走了。

以為作文300字 篇4

　　“溫故而知新，可以為師矣”，這句話出自我們中華民族的國學經典——《論語》。它是由大乘至勝仙師的弟子對孔子言行的記錄，直到現在都被世人視為至理名言。這句話也成了眾人熟知的道理，它的意思是溫習過去學過的知識，就會有新的發現和理解，那么這樣的人就會成為別人的`老師。

　　生活中就有許多例子，比如我自己。在老師講一個單元最后一篇文章時，說：“同學們，這篇課文是這個單元最重要的一篇課文，大家回去一定要好好看看。”我聽了，急忙打開書，對照著參考書把重點語句標注下來，并把它看了兩三遍。到了寫作業時候，我的同桌問我：“劉國武，你看這道題怎么寫？”我一看，發現正是我用筆標注的重點語句，就告訴他怎樣寫，并給他講解了一下。他聽后，對我說：“劉國武，你真是牛啊，都可以和老師媲美了。”我笑了笑，覺得真是“溫故而知新，可以為師矣。”

　　這件事讓我知道，只有不斷的復習，鞏固過去學過的知識，才能掌握并理解，達到融會貫通的結果。