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在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的嚴厲的老師作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
嚴厲的老師作文300字 篇1
同學們,老師有溫和的,當然也會有嚴厲的,就如我們班的體育老師。
我們的體育老師很嚴厲,他有一雙緊鄒的眉毛,有個八字形的胡子,一副威嚴的.樣子,讓我心驚膽戰(zhàn)。
今天下午,他替我們老師代課,我們個個都提心吊膽的。這時他讓我們抄口令,他一邊報,我們一邊抄,我一邊抄一邊讀,覺得太嚴了吧!不過個個都寫的是有條有理。突然,他叫我們讀讀背背,一會兒都要背,我一聽快暈倒了。這么多的口令,怎么一下子背的光呀!我焦急的讀了一遍又一遍。這時,老師一吹哨子,頓時班上安靜的連根針掉在地上也能聽見。老師指著王偉說:“你背向左轉(zhuǎn)的口令。”誰知王偉一緊張忘了。老師嚴肅的說:“你們不要太緊張,你們不管是背不倒或是背不清,我也不會怪你們的,因為今天是第一次上課。”說完又指著王佳樂說:“你背向后轉(zhuǎn)的口令。”可王佳樂什么也沒準備,連讀也不會。老師火冒三丈的說:“你連抄都沒抄好,你搞什么。我這節(jié)課不找你,下節(jié)課你看我找不找你。”我越聽越緊張 ,正當我急得不知所措時,下課鈴聲響了,我這才舒了一口氣,這節(jié)課終于結(jié)束了!
你們看我們的體育老師嚴厲吧!
嚴厲的老師作文300字 篇2
我的老師很嚴厲,也很溫柔。
有時候連一個小錯誤也不放過我們。我們的老師對我們學習上的要求很嚴格。有一次小考,因為沒有好好看書,我們?nèi)嗤瑢W共同錯了一道填空題,我想大家都錯了,應該沒事,沒想到老師讓我們?nèi)嗤瑢W都得抄十遍。
老師對我們的.安全也很關(guān)心,處理問題不怕麻煩。有一次我們玩一個很危險的游戲叫“壓老堆”,就是很多同學抱在一起,一個人再推,那些抱起來的同學推倒在地,都壓在一起。這個游戲被老師看到了,罰我們抄課文,從那以后我們沒人敢玩“壓老堆”了。還有一次黃鑫銅的腳摔疼了,我想扶他起來,沒想到高宇推了我一下,我就摔倒在黃鑫銅的腳上,害的黃鑫銅住了院。我心里很不舒服,連上課都在想著這件事。過了幾天,老師把高宇和黃鑫銅的家長找來,為了證明我說的是實話,老師還找來了證人程鑫豪,程鑫豪說是高宇推的,老師把高宇批評了一頓。事情解決了,我又能安心地上學了。
這就是我的老師,有時嚴厲有時溫柔,我喜歡我的老師。
嚴厲的老師作文300字 篇3
馮老師,他有時溫和,有時滑稽,有時嚴厲。今天,我要說一說他嚴厲的時候。
他,長得胖胖的,高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。最引人注意的是他那懷孕似得大肚子,有好多女老師總是開玩笑,說:“什么時候生啊?”
一次,“鈴鈴鈴”上課了,教室里還是亂哄哄的。老師走上講臺,咳嗽了兩聲,再使勁一拍桌子“啪”的一響,教室立刻從菜市場變成了圖書館,鴉雀無聲。接下來,肯定就是老師的訓話了。老師清了清嗓子,說道:“你們知不知道,都已經(jīng)上課了,還在那說。總是提醒,總是忘;總是忘,總是提醒,你們還有沒有……”
還有一次。下課鈴響了,前一秒屋里就像沒人一樣安靜,后一秒就亂的不成樣子了,老師還在講臺上站著。這場景簡直就如同從天上直接掉到了地下。我看著老師的嘴巴,由嘴角向上,慢慢的.嘴角平著,漸漸的到嘴角向下。我心想:“不妙!”立刻發(fā)出“啪!”的一聲,這聲音驚天動地,就連桌子上的粉筆、黑板擦都飛了起來。我又想:老師,你手疼不疼啊?
老師,我們以后會管住自己的,也希望你不要老生氣。
嚴厲的老師作文300字 篇4
開學第一天,楊老師說今年的數(shù)學老師,是一個嚴格的人,她同樣會對自己嚴格,也會對我們嚴格。
這時,我們很害怕,陳老師過來了,一見到陳老師,我們就在底下小聲的議論,這時,陳老師就像長了順風耳似的,一下子就聽見了我們在底下的.聲音,陳老師嚴肅地說:“不許說話,我告訴你們,以后上我的課,就兩個字‘閉嘴’。”
我們一下子就被陳老師的口氣嚇怕了,這時,我們底下頓時鴉雀無聲。開始上課了,老師說起立,大家立馬站了起來,這時,教室的某個角落里傳來了一個聲音。,我們班的兩個調(diào)皮蛋在座位上紋絲不動,還小聲地討論著什么。
老師說:“坐下,重復,我說什么,見到我就兩個字‘閉嘴’”!陳老師有些生氣。于是,我們又重復了起立的動作。可那兩個調(diào)皮蛋還是在說話。老師是說這樣吧,就你們兩個做起立的動作,這時,我們的目光都轉(zhuǎn)向了那兩個調(diào)皮蛋,他們臉一紅,有點害羞了。老師再說“坐下,起立。”兩個調(diào)皮蛋一點都沒有聲音了。
上完課,老師說開始寫記事。老師寫完第一項時,我們有點看不懂陳老師寫的啥,就在底下討論。陳老師說:“我怎么寫,你怎么抄,寫字過程不提問,等到我寫完,我會解釋的。”
怎么樣?這就是我的嚴厲的數(shù)學老師。
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