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在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的喜的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
喜的作文300字 篇1
悲喜交加的一天
人生中有喜怒哀樂。同樣是一個心情，有人由悲轉樂，也有人由樂轉悲……總之，每個人的心情都是不同的。
上個星期六，我早早便寫完了作業。這時，老爸來問我去不去他公司。我心里想：哎，正好，剛寫完作業，正愁沒有什么事干呢！于是，我便答應了下來。
來到公司一瞧：哎呀，兩臺電腦可都開著呢！我的手就不禁癢癢了起來：反正爸爸在接待室接待客人，也顧不上看我，偷偷玩一會兒又有何妨？于是，我便將手伸向了鼠標和鍵盤……
可是，天有不測風云。不知怎么回事，老爸突然推開了房間的門，發現我在玩電腦，便大怒：“你還想不想要你的眼睛了！”他眼里的怒火中又夾雜了些許無奈，“別的.東西可以用金錢換來，可眼睛和視力可是多少金錢也換不來的啊！”說罷，便打了我一巴掌。那一巴掌打得好疼，打得眼淚在眼眶中打轉。
可是，那一巴掌里卻包含著許多：有爸爸對我的關心，也包含了他對我的疼愛……
事后，我一直在想：為什么那一巴掌打得那么重？也許是想讓我記住這個教訓呢！
喜的作文300字 篇2
昨天吃了晚飯，我和媽媽正走在去俱樂部的路上。媽媽忽然說：“今天不是要去參加萬圣節活動嗎？”我說：“呀，忘記了。”我們很著急地跑回家，騎著摩托車，來到了萬圣節活動的現場。
那里好玩極了，后面有個白板，白板旁邊站了一萬老師，前面還有個舞臺，舞臺周圍擺滿了南瓜燈。兩邊小朋友坐在椅子上，戴著面具，可恐怖了。
我們開始玩第一個游戲了，游戲的名稱是知識競賽，那些競賽題全是關于萬圣節的，但我沒舉手，那是因為我害怕答錯了，媽媽批評我。第二個游戲是我做夢都想玩的比面具。游戲規則是這樣的：我們覺得誰的面具好看就說“YES”，不好看就說“NO”。終于到我了，我很興奮，但是他們說我是“NO”，我很沮喪，可我還是得了一把尺子。
最后一個游戲了，游戲的名稱叫跳麻袋。可以有大人去，我趕緊拍媽媽，讓她去，可媽媽說：“我穿的.是高跟鞋。”結果媽媽沒去，我的眼睛有些濕潤了，我真想讓媽媽去。
昨天真是個又高興，又傷心的萬圣節。
喜的作文300字 篇3
我看過《老夫子》、《烏龍院》等笑話故事，經常給我帶來歡笑聲和不少煩惱。
這些之所以被大人稱為“閑書”的課外讀物，是因為是有閑著的時間看這些書的。這些書經常不得不讓我哈哈大笑，里面的主人公做出了各種搞笑、傻傻的動作或事，在里面我還學到了許多成語，有的故事還告訴我一些道理。這是我看閑書的喜。 當我看完每一個故事后都流連忘返。當我寫作業時，滿腦子都想著那些好笑的故事。那些故事會一個個重復出現在我的.眼前，使我不能專心看書，大人常說這樣會影想學習。還有我一看就是幾個小時，一放學我就拿著書一邊走路一邊看書。我看書可著迷了，一連叫我幾聲我都聽不見。直到爸爸媽媽叫我吃飯，我才依依不舍的把這“愛不釋手的寶貝”放下。有時候媽媽讓我睡午覺，我還是想看，為了不讓媽媽發現，所以我鉆進被窩里拿著電筒在里邊看。就這樣我成了近視眼，視力一下降到4.8。這是我看閑書的憂。
我看閑書有喜有憂，閑書伴我成長。
喜的作文300字 篇4
五千年中華文化，祖先創造的漢字猶如一朵朵美麗多姿的.鮮花盛開在華夏大地，但是漢字總給我帶來喜與愁。
先說“喜”吧！記得古時候，人們沒有漢字，交流起來很困難。但是，自從有了漢字，人們的交流更順暢了，越來越方便了，這對人們來說，無疑是一件大好事。
如果沒有漢字，我就寫不出那么優美的習作；如果沒有漢字，我就不會說話。有了漢字，世界的一切是多么美好。
但是，漢字也總是會給我帶來憂愁。
為啥，因為有一次聽寫，我錯把“脫”字寫成了一個月和一個總，這樣，無論是做事還是脫衣服，都變得小心翼翼了。還有，我把“膩”字的腰上插了一把刀（筆畫撇“丿”），鮮血直淌（老師的大叉），就成了一具“尸體”，誰也不認識，害得我奉命要制造“十胞胎”（罰抄10遍）。
還有一次，我在作文上把“教”字的左邊寫成了“考”。這下誰也不認識了。呵呵，原來我把孝順的“孝”寫成了“考”，這可大錯特錯了。
漢字不僅給我帶來了喜，還帶來了愁。看來漢字是個“兩面人”。
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