在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的有益作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有益作文300字 篇1

　　今天，作文班的老師組織我們開展了一場辯論會。論題是“開卷有益嗎”？

　　同學們分為正方和反方，正方是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。

　　反方的同學反應很快，沒等老師說完，就“刷”地站起來，說：“我們認為開卷未必有益，如果看不健康的書，會有益嗎？所以我方認為開卷未必有益。”反方的同學剛坐下，正方的同學馬上站起來說：“我方認為開卷有益。三國時期，東吳有位大將軍叫呂蒙，他原來有勇無謀，不愛讀書。后來在孫權的提議下，他熟讀兵書，成了有勇有謀的.人。”反方同學針鋒相對地說：“戰國時期，趙國有個人叫趙括，他從小熟讀兵書，可他沒有將書本的知識與實踐相結合。有一次，敵軍來侵略，趙王派趙括去打仗，結果趙括只會紙上談兵，不但自己被敵軍的亂箭射死，還損失了趙國四十五萬大軍。

　　大家你一句，我一言，爭得不可開交，有的甚至指手畫腳。

　　但最后，大家總結出一個結論，達成共識——開卷有益。

有益作文300字 篇2

　　俗話說的好“行萬里路不如讀萬卷書，又如讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種原因說明了開卷有益。

　　開卷有益就是指看了書，在生活或考試中有用處。書是人們生活中必不可少的東西。每當假日的時候，許許多多愛書的人，沖向書店，因為他們覺得有了知識才能讓世界進步。

　　著名的蘇聯科學家齊奧科天斯基少年的時候因得猩紅熱并發癥，被趕出了學校。后來他來到書店自學。一次中學的考核中，人們被他數學才能所驚嘆。校長問：“你的老師是誰呀？”他回答到：“書就是我的老師！”

　　此外，我印象較深的開卷有益是。有一次，我在作文書上看到那個描寫人物的作文，恰好第二天老師讓我們寫描寫人物的'作文，我用昨天看到作文書上的詞來寫，得了一個好評，這明顯的表現出了開卷有益。

　　戰國時期的呂蒙只會打仗，不會讀書，他的將軍說：“要多讀書，才能百戰百勝。”呂蒙說：“不行，軍營里這么多的事，那里有時間讀書呀！”將軍說：“沒有時間只是一個借口，只要去做，那一定會有時間的。”于是，呂蒙就開始勤奮讀書。最后，他成了一個文武雙全的人！

　　杜甫說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學們，讀書吧！這樣才能做一個對國家有用的人才！

有益作文300字 篇3

　　昨天，老師給我們組織了一次有關“開卷是否有益”的辯論會。首先，老師把我們分成了兩組，男生主要討論的話題是“開卷有益”，而女生討論的話題是“開卷未必有益”。我們男女雙方的心里想是我們一定要把對方給辯贏。主持人老師笑著說“開卷是否有益呢，得看看同學的本事，如果哪一方被說得啞口無言的話，那另一方就會獲勝的`。”

　　隨著老師的話音剛落，我們正方首先發言，彭瀏浩起來表明了我們的觀點，開卷有益。他用名言，有關讀書學到的知識，以及科學家的故事來說明開卷有益。

　　反方的鄭世玉說：“不一定對，有一個六年級的學生因為看武俠小說走火入魔了，只要是沒有武俠小說他就會吃不下飯睡不好覺。所以說開卷未必有益。”

　　我立刻站起來反駁說：“武俠小說誰說無益呢?小說里也有好詞好句，他也學到了不少，可能已能把句子寫通順的程度。”

　　雙方又進行了唇槍舌，不分你我，大家爭得面紅耳赤，都想把對方戰贏。

　　老師各藹地說：“同學們，你們的論據都很充足，開卷有益，我們要多讀書，把書中的營養吸收過來作為自己的東西，用在后面的生活中這樣才好。”

　　我認為開卷一定有益，要多讀書，多思考。

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